小草和大樹
【同步練習】
一、堪 難堪 勘 勘測 斟 斟酒 撇 撇嘴 蔽 遮蔽 弊 作弊 狹 狹窄 俠 俠客 峽 三峽
二、逆 惴惴 寥寥 爭 孜孜 脫穎 示例：雖然夏洛蒂姐妹發(fā)表的作品寥寥無幾，但她們沒有放棄，始終孜孜不倦地追求文學理想，最終成為逆境成才的典范。
三、1. 盡管 都 2. 雖然 但是 3. 只有 才 4. 一 就 因為 不管 就
四、
1. 因為她遭遇了種種不幸與坎坷，她的生活遇到種種困難，但是她依然堅強地生活，不懈地追求，就像生命力頑強的仙人掌花。
2. 小草是指默默無聞的柔弱女子。大樹是指取得輝煌成就的名人。
3. 提示：自創(chuàng)的名言，語言簡潔，個性鮮明，圍繞奮斗不屈的精神即可。
五、
1. 把“而是”改為“是因為”。關聯(lián)詞語搭配不當。
2. 刪除“寫的”或“的作者”。動賓搭配不當。
3. “精神”改為“形象”。主謂搭配不當。
【拓展提高】
六、
（一）
1. 不屈不撓、努力奮斗
2. 寫詩歌 寫小說 只要用汗水和心血堅持不懈地澆灌，“小草”終于有一天也會成為“大樹”！
3. 她們的成功回擊了你的保守觀點和偏見，只要堅持不懈地努力，就一定會有收獲。
（二）
1. mǐn cè fēi
2. 嘗 緣 櫥 祥
3. （1）形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
（2）鞭：馬鞭子，也指用鞭子趕馬。比喻督促。
（3）梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮像穿梭一樣地來去。形容時間過得快。
4. （1）本佳敏每天上班途中遇到的奇怪的事是那本書每天都按順序往后翻兩頁。
（2）這件怪事是書店里那位老人做的。他這樣做的目的是讓本佳敏能讀完全書。
（3）啟示：有志者事竟成，多讀書，善讀書，堅持不懈，總有一天，你會成功的。當然，我們也要像那位老人那樣盡自己的能力幫助別人，對他人多一份關愛。
輪椅上的霍金
【同步練習】
一、B
二、1. 安靜 恬靜 平靜 2. 折服 景仰 佩服
三、
1. 宇宙 英 時間簡史
2. 他是一個充滿傳奇色彩的
物理天才 他是一個令人折服的生活強者 不斷探求的科學精神 勇敢頑強的人格力量 樂觀頑強 海倫•凱勒 張海迪 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速�！獜埿⑾�
四、
1. 只怕有心人
2. 常立志 立常志
3. 哪得梅花撲鼻香
4. 松柏之后凋也
5. 朽木不折 金石可鏤
【拓展提高】
五、
（一）
1. 這個問題不禮貌，有冒犯尊嚴之意，而且命運對霍金實在太殘酷了，女記者的問題應該說是切中癥結的。
2. 每個人都為霍金悲傷，心生憐憫 命運對霍金是遺憾而不公平的
3. 表明霍金并未造成刺激，也無反感，安然自在，大概是早就思考過了。
（二）
1. 忄 十 shè
2. 不是……也不是……而是…… 只要……就……
3. 怨天尤人 自暴自棄 放棄追求 一蹶不振
4. 沒有一只船從下海的那一天開始就沒有受傷的經(jīng)歷 任何一只船從下海的那一天開始都有過受傷的經(jīng)歷
5. 船行駛于大海，必定會遇到風浪，必定會受傷。人生就像大海上的航船，必定會遇到風浪、挫折，所以，每個人都要做好受傷、面對挫折的準備。
6. 示例：船舶的啟示、人生如行船……
7. 示例：頑強不屈、愈挫愈勇的精神
一本男孩子必讀的書
【同步練習】
一、膠帶 摔跤 粘貼 沾染 焦躁 暗礁 根據(jù) 鋸子
二、畫去：xún zhān xiá xī tán sūn
三、
（一）
1. 陸續(xù)
2. 持續(xù)
3. 連續(xù)
4. 繼續(xù)
（二）
1. 魯濱遜漂流記 28 食物匱乏 無棲身之所 精神孤獨
2. 英 笛福 害怕危險 危險本身 一萬倍 大無畏冒險進取精神 惡劣的環(huán)境中 一個成功者 英雄
3. 羊皮短衣短褲 別一把小鋸 一把小斧 掛著彈藥袋子 背著一個筐子 一支鳥槍 成為一個像魯賓遜那樣 探索者 發(fā)明家 善于創(chuàng)造性勞動
四、
1. 危險本身雖然可怕，但只要沉著有信心有智慧，就可能戰(zhàn)勝危險，化險為夷；但是，一旦有害怕危險的心理，面對危險時就失去了應對的自信和勇氣，結果只能是失敗和滅亡。
2. 克服身心的煎熬，奮力沖向終點 總結失敗原因，突破自我，再次挑戰(zhàn) 把他人的嘲笑當作自己前進的動力，正視自己，學會笑對人生
【拓展提高】
五、
（一）
1. 我也非常喜歡魯濱遜這個人物。
2. 用羊皮做衣褲 用斧鋸來自制 背上筐去撿，用鳥槍去打 撐起自制的羊皮傘
3. 探索 發(fā)明 創(chuàng)造
（二）
1. 豪 憾 籍 炎
2. 生活 興趣 標本 蝴蝶 波浪 花蜜
3. （1）為翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶的出現(xiàn)展現(xiàn)了一個美好的背景。
（2）我擔心好不容易發(fā)現(xiàn)的白蝴蝶就這樣飛走，自己苦苦等待的最后一只蝴蝶與自己失之交臂，內心驚慌，所以驚出一身冷汗。這種蝴蝶是自己一直等待并尋找的，原以為找不到了，臨走時竟意外捕到，有點不敢相信。作者當時的心情一定是又驚又喜。
（3）因為我看到那只蝴蝶細細的小腿在我的手掌間絕望地劃動，我甚至感覺到了這個小生命在我的手指尖恐懼地發(fā)抖，弱小無助的它對生命的渴望打動了我的心，讓我心生憐愛，并萌生對生命的尊重。
4. 愛是會所愛之物而做出自我犧牲，從心底去考慮它們。
第三單元練習
一、
撇下 堪稱 狹窄 礁石 震顫
權衡 丑陋 帳篷 粘貼 撰寫
二、B
三、示例：演講 講演 覺察 察覺 白雪 雪白 蜜蜂 蜂蜜
四、示例：地道里烏黑一片，什么也看不見。 他從小生活在北京，說得一口地道的北京話。 小溪唱著歡樂的歌悠閑地流向遠方。
五、1.寥寥 衷 濟 戚 依 屈 舟 微 穎 惴惴 斬 寥寥無幾-屈指可數(shù) 和衷共濟-風雨同舟 休戚相關-生死相依 體貼入微-無微不至 忐忑不安-惴惴不安
2.《簡·愛》 逆境成才的典范 艱辛 壯麗 仙人掌 艾米麗·勃朗 安妮·勃朗特 比喻本領全部顯露出來 出類拔萃 遙遙 名列前茅
六、不僅 而且 不管 都 所以 只有 才
七、去掉“馬上”；“紅樓夢”“愛的教育”上的引號改為書名號；去掉省略號；把“和”改為“，提高了”；去掉“的光榮稱號”。
八、1. × 2. × 3. × 4. ×
九、
1. 最珍貴的禮物
2. （1）語重心長 （2）聆聽 （3）徘徊
3. （1）傾吐 （2）驚訝
4. 明亮 欣賞 靈敏 聆聽 走遍 改造
5. （1）覺得老人說得很有道理，生命是母親給予自己的第一份禮物
（2）反思自己之前對母親的埋怨，懂得了要去珍惜生活，熱愛世界。
6. 提示：圍繞孩子的反思來寫，突出前后對比以及孩子懂得感恩、珍惜生活的心。
