【#小學(xué)六年級# #蘇教版六年級上冊語文第二單元試卷三套#】考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會負重就不會跌倒；考試雖是一種挑戰(zhàn)，但他能磨練我們的意志，堅韌我們的心靈；考試更是一種難得的機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。期望同學(xué)們端正心態(tài)，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。®無憂考網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

篇一
　　一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)

　　suō xiè lu lǚ zhì xù yì lì

　　穿( ) 機( ) 聯(lián)( ) ( )行( ) ( )

　　diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

　　二、組詞。(5分)

　　恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )

　　怒( )懼( )誨( )凝( )糊hù( )

　　三、選詞填空，填序號。(3分)

　　(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妝 i、化裝 j、情景 k、情境)

　　1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。

　　2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢( )。

　　3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好( )。

　　4、報名活動昨天已經(jīng)( )。

　　5、( )好了沒有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

　　6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的( )

　　四、填合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)

　　1、( )女店主臉上帶著甜甜的微笑。( )微笑掩不住她極度的疲勞。

　　2、張樂是個優(yōu)秀的少先隊員，他( )學(xué)習(xí)勤奮，( )很愛體育。( )有多忙，他( )堅持晨跑，( )他的身體一直很棒。他常說：“( )做一個全面發(fā)展的學(xué)生，將來( )能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻�！�

　　五、按要求寫句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

　　縮句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

　　仿寫：如果，你是_____，我樂意是____________。

　　3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。

　　2、我估計明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中美的地方。

　　4、經(jīng)過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。

　　七、根據(jù)意思寫成語。(5分)

　　1、形容有條有理，一點也不紊亂。( )

　　2、指非常正確、不容置疑的道理。( )

　　3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。( )

　　4、 針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。( )

　　5、比喻一開始就取的好成績。( )

　　八、按課文內(nèi)容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、課文《負荊請罪》是根據(jù)的歷史故事《_____ 》改編的，故事發(fā)生于_____時代，講的是趙國的大將軍_______

　　用_______的方式向_____請罪的故事，現(xiàn)在這個成語表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因為他_________________。

　　2、___國作家_____，為我們塑造了一位_____ 、__

　　__的船長形象，船長為了_________________ 而________。課文后，作者把船長比作了一尊“__________”，這樣寫的好處是_______________。

　　3、《后的姿勢》是寫的_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關(guān)的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：___________________________。

　　九、閱讀答題。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪個國家的人嗎?填一填。(2分)

　　愛因斯坦( ) 維克多雨果( )

　　列夫.托爾斯泰( ) 魯迅( )

　　(二)愛之鏈(片斷)(9分)

　　她關(guān)上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒(dǎo dào)在床上睡著(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙糙)的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”

　　1、從文中的括號里用“__”劃出正確的讀音或詞語。(2分)

　　2、課文后一句女店主的話意味深長，

　　在初讀課文時，我明白了___________________________;在細細地品讀課文后，我又讀懂了___________________________。(3分)

　　3、以“喬依醒來。。。。。�！睘殚_頭，展開想象寫一段話。(4分)

　　___________________________________________________

　　(三)人類的老師(15分)

　　科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達�？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。(1分)

　　模仿 mó( ) mú( ) 薄殼 bó( )báo( )

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。(3分)

　　輕而易舉：_________________________________

　　“流線體”：________________________________

　　3、按要求改變句型。(3分)

　�、僮匀唤缈梢猿洚斎祟悺袄蠋煛钡纳�物何止蝙蝠一種?

　　改為陳述句：_________________________________________

　�、� 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　改為反問句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。(2分)

　　_________________________________________________

　　5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?(3分)

　　____________________________________________

　　6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。(3分)

　　___________________________________________

　　十、習(xí)作：(30分)

　　要求：從小到大，我們沐浴過多少爸爸媽媽的愛呢?你對一直疼愛、呵護你的爸爸媽媽說過“我愛你”嗎，第說“我愛你”是不是感到很不自然，你能把當時的情景寫下來嗎?題目自擬，要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。
篇二
　　一、看拼音，寫詞語：

　　Ji chū xiū zh kng zhjiān j

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　miǎn lmng lng qīling

　　( ) ( ) ( )

　　二、比一比組詞：

　　撓()獎()肌()領(lǐng)()篇()

　　繞()漿()饑()頻()偏()

　　饒()槳()譏()順()騙()

　　三、請將施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、摯、寢、按照字典的音序順序，工整地抄寫在下面的方格里，

　　并選擇其中三個，分別組詞，然后寫一段話。

　　四、用然字組詞，并分別用在下面的句子中。

　　1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。

　　2.順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，()找到了養(yǎng)蜂人。

　　3.翻地、播種、澆水，花生便種下了，我們并不在意。沒想到過了幾個月，()收獲了許多花生。

　　4.小英雄雨來始終不說出李叔叔的藏身之處，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來。

　　5.歲月悠悠，唯有你()如舊。

　　6.()雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并體會所填詞語的用法。

　　1.清政府()用本國的工程師來修筑鐵路，他們()不再過問。

　　2.這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，()惹那些外國人譏笑，()會使中國的工程師失掉信心。

　　3.()條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。

　　4.你看它()迷了路，()傲然地前進著。

　　5.我真想跟它們寒暄一下，()我不懂它們的語言。

　　6.不坐車，不邀游伴，()不帶什么禮物，()帶著滿懷的好心情，踏一路幽徑，獨自訪問我的朋友。

　　7.我悠悠忽忽地漫游了一個下午，()夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲()把我的心靈喚回來。

　　六、讀句子，注意帶點的詞，仿照句式寫一寫。

　　1.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。

　　2.連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?

　　七、寫出多音字的讀音。

　　干()線??要()道??狂風(fēng)怒號()

　　聯(lián)結(jié)()??要()挾??沒法()子

　　八、寫出近義詞

　　崇高() 沉靜() 真摯()

　　孤寂() 凄涼() 朦朧()

　　九、閱讀題

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺‖

　　小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成落湯雞。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊遥�就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：要有把傘就好了，咱買一把吧!

　　娘沉思良久后一字一句地說買咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。‖

　　這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，哐里哐當，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：娘!娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：娘，你別再熬夜了，我不要傘了!

　　娘笑笑，說：傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：去吧，你要的傘!

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水‖

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　2給第四自然段加上標點符號。

　　3、她哪有錢給我買傘呢?這句話的意思是：

　　4、我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中黃油布似的臉說明，這句話表達了我

　　5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。

　　第二段：

　　第三段：

　　6、用 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

　　7、給短文取個題目，并說說為什么取這個題目。
篇三
　　一、請認真書寫下列句子。(5分)

　　不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　二、看拼音寫詞語(10分)

　　xùn sè? yáng? yì? qī? hēi?? wàng tú? jié duàn

　　pú? shà? chú? fáng? xī? miè? wú? gū?? fēng? huǒ

　　三、用“√”正確的讀音(3分)

　　銀屑(xiè xuè)? 愜意(xiá qiè) 凌晨(líng lín)

　　明晃晃(huǎng huàng) 敵愾(kài qì) 頃刻(qǐng qīng)

　　四、填字成詞，并選擇填空。(8分)

　　()耳( )聾 萬()俱( ) 如( )如( ) 同( )敵()

　　( )不()防 眾()懸() 至( )至( ) 蓄()已()

　　○1、這次災(zāi)難( )，造成了很大的損失。

　　○2、我們黨對失足少年的教育和挽救可謂是( )。

　　○3、我們在敵我雙方()的情況下，取得了勝利。

　　五、按要求寫句子(6分)

　　(1)、少校瞧了瞧這小姑娘說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒�！�(提示語在中間)

　　(2)、低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮圖強。(用關(guān)聯(lián)詞連城一句話)

　　(3)、按要求把句子把補充完整

　　大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力。

　　六、按課文內(nèi)容填空。(28分)

　　1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　2、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)是事變，抗日戰(zhàn)爭于 結(jié)束。這次事變的意義是 。我們還認識了聶將軍，發(fā)生在的伯諾德一家。

　　3、《夏日絕句》詩中表達了自己的人生觀：

　　4、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子�！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具 。

　　5、我們不但要認真讀書還要關(guān)心國家事情，我就會想到 ，

　　。

　　6、《長江之歌》中體現(xiàn)它有母親般情懷的句子是 ，

　　。你還知道有關(guān)長江的古詩 。

　　7、“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是? ______________。我覺得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫日落的句子我還喜這句 ___________________________________________________________

　　8、我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的_______，春日的 _____，夏日的_______，秋日的 _______。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺的海是 一幅畫，是_____________ ，是 ____________ �！�

　　七、閱讀理解(20分)

　　(一)

　　冬天，深褐色的海面顯得很凝(nínɡ? nín )重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè? qì)而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(競 竟)把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

　　1、用“√”選擇正確的讀音或漢字。(3分)

　　2、解釋詞語。(2分)

　　前赴后繼：_______________。 鍥而不舍：_________________。

　　3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央�！睆木渲小皵�(shù)百斤重”“十幾米遠”你體會到____________________________。“竟”你讀出了作者的____________之情。(2分)

　　4、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

　　5、“小山似的海浪”、“雷鳴般轟響”你想到和成語。(2分)

　　如果麥子沒有考驗

　　上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認出他來。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀!終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了�！�

　　上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢?”新課 標第 一網(wǎng)

　　“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。

　　農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間?”

　　上帝說：“好吧!明年如你所愿�！�

　　第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。

　　到了收成時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里(果然 竟然)沒有結(jié)出一粒麥子。

　　農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分?”

　　上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的， ， ，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了�！�

　　1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)

　　風(fēng)調(diào)雨順：

　　祈禱：

　　2、把第7自然段中不恰當?shù)脑~劃掉。(1分)

　　3、在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。(1分)

　　4、下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(1分)

　　上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界�！�

　　5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。(1分)

　　6. 文章點明主旨的句子是哪一句?請用“-------”畫出。(1分)

　　7、學(xué)了這篇短文你有什么樣的收獲?(2分)

　　八、作文。(20分)

　　在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開呢�；蛘哂腥嗽�經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。

　　題目：《他(她)__________了我》

　　提示和要求：

　　1.在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

　　2.內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少于450字。

　　作文題目：

　　本文為大家推薦的是質(zhì)檢試題，希望大家抓緊時間復(fù)習(xí)，在考試中取得好的成績。