1.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇一
中國漢字千千萬萬，每個漢字都意義深遠。但在我人生的字典里，“暖”字帶給我的感觸尤為深刻。在我摔倒時，父母的關心理解是暖的！在五年級時，老師嘗試讓我擔任班干部，從前因為膽子小失去了很多機會。我剛上任，因為不熟悉工作，導致了很多失誤，臉上經(jīng)常會有傷心的淚痕。早我認為父母不會發(fā)現(xiàn)，但細心的母親將我喚到了臥室，語重心長地說：“孩子，你不用怕，出了什么事父母會是你堅強的后盾。你盡管向前沖，我們會在你受委屈挫折時站出來！”看著母親疲倦的眼神，我沉默了，再也忍不住在母親懷里哭起來，父親也聞聲趕來安慰我。
在我受委屈或挫折時，父母總能站出來這就是暖！
在我難過時，朋友的一句話是暖的。在五年級期末時，因為失誤我從班級前幾名跌入了十六名這個成績，讓我如晴天霹靂，每天心事重重茶飯不思。見我一天天消瘦下去，母親也十分焦急，但是一個電話讓我心里陰轉晴。電話那頭一個飽含積極的聲音對我說：“十六名有什么大不了的，我才十八呢！如果不開心就去吃糖，可甜了！聽我的命令，快去！”我的朋友總以幽默的話語鼓勵我，使我內(nèi)心的痛變成冰都化不開的暖！
陌生人的一個舉手之勞是暖的！淅淅瀝瀝的小雨從天上散落，我提著兩袋鐵一般重的袋子吃力地往家趕，不知是雨水還是汗水，我的襯衫不一會兒就濕了。突然，一只粗糙的大手舉著傘向我走來，我下意識想要躲避，卻發(fā)現(xiàn)我頭頂?shù)挠旰孟瘛巴！绷�。我抬頭一看，一位叔叔看我艱難前行就與我共撐一把傘。雖然這傘看著很小，卻裝下了叔叔巨大的愛心，讓我心里充滿了暖！
暖，如同冬日里的一縷陽光，在我需要時出現(xiàn)，照耀我委屈、傷心、困難的“冬日”。
2.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇二
在我心中，有一顆晶瑩的淚珠，那是我在特殊的經(jīng)歷中收獲的。那天，我親愛的爺爺永遠離開了我……我清晰地記得那天的每一個細節(jié)。那一天我正在學校睡午覺，本應該是美好的一天，但媽媽的到來打破了這一場美好。媽媽得知爺爺快不行了，立馬騎著電動車來到學校把我和哥哥載回家。一進家門，家里擠滿了人，全都是親戚，他們的神情嚴肅而哀傷，奶奶在旁邊哭紅了眼。當我推開房門，見爺爺靜靜地躺在床上，嘴角還殘留著一絲絲血跡。那一瞬間，我的眼淚無法控制地從眼眶里流出來，滑過我的臉頰，滴落在我的手上，熱熱的，濕濕的�！盃敔�，爺爺……”我撕心裂肺地呼喊，但爺爺沒有回答，他真的走了……我無法接受這個事實。雖然爺爺平時對我兇了一點，但是他給我的愛更多。
在那一刻，我明白了什么是失去。失去親人，就像失去了自己身體的一部分，那種痛苦是無法用語言描述的。在淚水中，我明白了生命是短暫的也是寶貴的，明白了我們應該珍惜每一刻和身邊的每一個人。
現(xiàn)在，我學會了從記憶中尋找他的影子，從生活中尋找他留下的痕跡。每當我想起他，我都會強忍著淚水不哭，因為我知道他一直在天堂看著我，他不希望我哭，只希望我快樂地成長。我無法改變過去的事實，但我可以讓我的未來更加美好和充實。
3.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇三
淚時而留下是酸的，時而留下是甜的，時而留下是苦的，時而留下是辣的。每落淚都是在體味眼淚的人生道路上前進。依稀記得那天上午炎熱的太陽如同火球一般掛在天空中，我初學吉他的時候，聽著老師那嫻熟的手指在一根根琴弦上。撥動出一曲美妙的音符交響曲，我立馬充滿熱情。但隨著一個又一個高難度的和弦和彈法，我的手指終于撐不住了，深紅色的勒痕在太陽的照射下火辣辣的痛苦。一滴，兩滴晶瑩的淚水在臉頰上不停地滾動著。
“練吉他肯定會疼的，只要堅持住就能談的像我一樣！”老師的鼓勵的聲音回蕩在腦海，我思索著，后還是選擇了堅持……
再回首已是考級的時候，一個個音符出現(xiàn)在我眼前，緊張一下子爬上了我的全身。不自覺的有些發(fā)抖了，想起如果沒考過，媽媽和老師的表情，緊張和恐懼再向我伸出惡魔般的魔爪。眼眶濕潤潤的……
我忍住了把自己所知道馬老師教過的全部彈了出來……，轉眼間考級結束了，成績一個月后才能公布。
我的心很沉重，就這樣過了整整一個月，我居然過了，想起之前所經(jīng)歷的痛苦，悲傷，努力……激動的淚水從眼眶里流出來，我成功了！
人生如同一條彎曲的小河，有時平緩，有時急促，有時經(jīng)過曠野平原，有時經(jīng)過暗交低谷……其中會有許多轉折點，每一個轉折點便會流淚，不管心酸，甜蜜，苦悶……它都是我們在上升前進的，必不可少的動力！
4.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇四
“叮鈴鈴——”下課了，同學們都一窩蜂地跑了出去，教室里只有我和一個女同學擦干了臉上的淚痕，才慢慢地走出去緩解心情，可十分鐘后，又上課了。語文老師走上了講臺，手上拿著一包厚厚的獎狀�？晌覀�?nèi)嗳硕夹恼詹恍�，今天是語文老師給我們上的后一堂課。見到老師，有一個同學的情緒便控制不住了，躲在桌子底下，默默地擦著眼角的眼淚。我和那個女同學也流下了豆大淚珠，老師一進來，便開始發(fā)獎�！靶『瑢W，小曾同學第一！”我和那個女同學走上去，用獎狀遮著臉，只聽見了班上同學一陣哭泣。老師接著說：“小胡同學，小曾同學作文第一。”我當時又紅著眼睛上去從老師手里領了獎狀，眼里對老師充滿了不舍。
頓時，班里充滿了同學們此起彼伏的哭泣聲，淚水似乎乎是要淹沒整個教室。后一節(jié)課接近了尾聲，班長請假出去上衛(wèi)生間，一分鐘，兩分鐘……八分鐘了，也不見她回來。后，門開了，同學們個個都站了起來，有哭紅了臉的，有哭腫了眼的，淚水交雜在了一起。班長抱著花走了講臺，淚流滿面激動地說：“老師！謝謝您！”我們所有人也異口同聲說道，我的淚也如同暴雨一般涌了出來。
或許，我們以后很難再見到可敬可親的語文老師！那天我回到家后，我讓媽媽買了幾個相框，我把獎狀小心翼翼地框了起來，畢竟那不止是我的一份榮譽，還有一份值得珍藏的美好的回憶。
5.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇五
“淚”是會意字，意思是從眼睛里流出水。人在高興時會流出淚水，這是喜極而泣；人在難過時也會流淚，這叫痛哭流涕。那我哭了，哭得好傷心，也許是我內(nèi)疚，也許是我傷心，但是它在我腦海里一直存在著，我永遠忘不了……我過生日時，有很多人送給我生日禮物，爸爸送給我一個布娃娃；爺爺奶奶送給我一個筆記本；外公外婆送給我一個鉛筆盒……可是我喜歡的還是媽媽送給我的八條小金魚。
我把小金魚養(yǎng)在了一個精美別致的大魚缸里，還特地放了幾顆水草。因為這些魚都是龍眼魚，鼓著大眼睛，所以我很喜歡他們，還給他們?nèi)×似婀值拿郑洪L的五彩斑斕的叫“臭美”；全身金黃色吧，沒有一點雜質的叫“燈籠”；八條中數(shù)他眼睛大，身披金色鎧甲，尾巴白的那一條叫“小胖”，它胖的可愛極了；滿身烏黑發(fā)亮的叫“小靈”，因為她很靈活……
媽媽告訴我，金魚不能喂食太多，如果讓金魚吃太多會撐死的。有一天晚上，吃完飯后，心想：我吃飽了，可是魚兒還沒吃飽呀！于是，我拿了一包魚食，倒進了魚缸里，見魚兒吃得那么快樂，甚至，有一些魚兒好像沒吃飽，于是我又拿了一包魚食，倒進魚缸，看魚兒吃得那么高興，我也開心了，哪還記得媽媽的話。
第二天早上，我起來第一件事就是去看我的小魚兒，只見6條小魚兒靜靜地躺在水面上，我趕緊叫來了媽媽，媽媽問：“你給魚兒喂了多少魚食？”“兩包。”我說。說到這兒，我才想起媽媽說的話。我把6條小魚捧在手上，我哭了，哭得很傷心，很傷心。
傷心的淚水會讓人銘刻在心，我吸取了這次教訓后，再也不敢給魚喂太多魚食了，把剩下兩條魚養(yǎng)的肥肥的。
6.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇六
傷心流淚是人之常情，可有幾次流淚卻讓我記憶深刻。三年級時，我好的朋友要轉學去加拿大了，我聽到后，大吃一驚，用顫抖的聲音問道：”你……你為什么要轉學啊？”此時，那晶瑩的淚珠已經(jīng)在我的眼眶里打轉，她無奈地笑了笑，可掩飾不住的仍是惜別的難過，她努力裝出樂觀的樣子，一陣沉默。過了一會，她說：“我爸升職了，被調(diào)到加拿大工作，我們只好一起過去了�！庇滞Ａ艘粫俅握f道：“沒關系啦，我還會回來找你們玩的，用不著那么傷心�！薄皩�！還會見面的！”我又振作起來。我們互相加了微信，但是從此沒有再見面。過了一兩年，我們聊天時說起一個從前的話題，不知不覺我的眼眶濕潤了，大滴淚珠滴落在衣襟上，我拼命忍住，告訴自己“悲歡離合”是常有的事。于是，我換了個話題，這是我對過去依依不舍的淚珠。
四年級上個學期的某段時間，我學習分心了，接著下來的數(shù)學考試給了我一“巴掌”，我只考了80多分，我既驚訝又難過，我發(fā)誓要痛改前非，以后考出好成績。此后的每一節(jié)課，我都非常認真聽講，筆記記滿每一頁，每一張試券都認真對待，仔細讀準每一題，做完后反復檢查四五遍，我才會放下試卷，所以在那張卷子之后的試卷都考得不錯�？晌医z毫不驕傲，期末沖刺時，我每周找卷子加強弱點，對待老師發(fā)的卷子更是一絲不茍。經(jīng)過訓練，我的能力有了很大的提升，期末居然考了滿分。我聽到成績后，幾乎跳了起來，我顫抖地接過卷子，激動的熱淚奪眶而出，我趴在桌上，偷偷拭去滾燙的淚水。這是我通過努力成功后激動的淚水。
五年級的一個寒假，媽媽帶我去花鳥市場買了一只乖巧的鸚鵡，養(yǎng)了一個月左右，它得了重感冒，我們在百度尋醫(yī)問藥，可它終還是在一個異常寒冷的早上斷了氣。我看見它不再起伏的胸膛，瞬間哇哇大哭起來。淚水滴落在它的羽毛上，又滑落到地上。這是傷心難過的淚水。
這一些小小的淚珠，記錄著我生活中的點點滴滴。那惜別之淚，激動之淚，難過之淚，都在我的成長中放射出不一樣的光彩。
7.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇七
生活中有許多令人暖的時刻……比如，那——那天晚上，我和姑姑、姑丈和表弟在郴州吃飯。我們在吃完飯之后，去店鋪里買些東西以迎接表哥。為什么要迎接他？因為，他馬上就會光榮退伍，回到家里來了。我們一路上都歡聲笑語著，無意間還講起了冷笑話：“你知道火腿不用煮嗎？因為‘火’腿！”
此時，月黑雁飛高，黑云遮住了月亮……“哎呀！這車還怎么出��！”姑姑大喊道。不知哪個人把我們的車鎖在一個小區(qū)里。天空中的毛毛雨頓時變得像一根根銀針一樣，落在頭上宛如針扎。
此時，離表哥到站還剩半個小時，時間不多了。姑姑和姑丈堅決要看到兒子回家時的第一眼，姑姑著急的淚水已經(jīng)充滿了眼球。不能再這樣等下去了！我們試著尋求保安的幫助，可保安亭里空空如也，甚至連一個聯(lián)系方式都沒留。
此時，離表哥到站只剩二十分鐘了，時間緊迫。我們開如尋求麻將館里的人的幫助，可他們都無動于衷。僅有幾個小孩出來試著幫助我們。可若大的鐵欄是他們幾個能移動的了嗎？他們后也覺得不可能回去了。我們幾乎處在絕望的邊緣。我們嘗試著在人行道上強行開下去。我們移開石墩子，讓車通過。我們一刻都不敢停下，在綠化帶里搬起了石磚，以讓車順利下去�！斑�！”車的底盤卡住了，車動彈不得。
那一刻，我的心騰地一下跳起來，寒風依舊刺骨……等等，遠處的是什么？剛開始的小孩帶著一大群人趕了過來。我們一鼓作氣、齊心協(xié)力成功把車推了下去。他們冒著雨為我們推車。我相信！這不僅僅是為了某種目的舉動。我相信！這是他們的善舉，為了我們退伍的表哥做出的善舉，但我們不能停歇，我們一路狂飆。在后一刻趕到，見到了剛下高鐵的表哥，看到了那張許久未見的臉龐。
生活中令人暖心的時刻無處不在。
8.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇八
她是這個班上孤獨的女孩，下課看著別的同學在下教室嘻嘻哈哈地玩，只有她，靜靜地坐在座位上，默默地流下了悔恨的淚水。事情的源頭是她自己勾起的。以前，她有很多朋友，我和豆豆和她還是好閨蜜呢！她原本是個很好的女孩，積極、樂觀、陽光，可是不知為什么，她變得愛哭，愛撒謊，這使豆豆、童童、瞄喵、天天，餅干和我十分討厭她。一開始，我們心想：算了吧？忍一忍，表面上繼續(xù)和她做朋友。
可是一件件關于她的事激怒了我的心，使我忍不住和她絕交的沖動。
在那一節(jié)體育課上，我們正在經(jīng)正和她玩三個字，大家不管累與不累，都笑著玩，突然，天天跑過去一把抓住了她，我們看到了四散逃躥，并指著她大喊："該你抓了"可沒跑出了3米呢，就聽到了她帶著哭腔的尖叫："不算？我沒反應過來呢？"小薛靜和小翟子說"那行，不算�！边@下小璇子不服氣了：為啥？人家別人抓住了心甘情有愿就你不行？”“就是�！逼渌麕讉�也附和道，只有我和豆豆不吭聲，其實我們打心眼兒里也不服氣。接著，她的臉立刻紅了，淚刷刷的流下來，她使勁的跺腳：“我不玩了，”說著，她扭頭跑了。小靜不服氣的說，愛玩不玩！
還有，她在做課間操的時候，偷了天天心愛的筆記本，搞得天天傷心了好幾天。其次她還偷過豆豆的布娃娃、童童的掛墜，餅干的零花錢和我的鋼筆。不過都被我們發(fā)現(xiàn)并偷偷拿了回來。
后來，我們幾個和她絕交了，我們也不是太情愿。
后來，我們都冷落她。下課不和她玩了。她又哭了，不過不是不服氣，玩游戲被抓到哭的，而是被孤獨這個大石頭壓哭了。
希望她能早日改掉壞毛病，交一些朋友，如果你在畢業(yè)前改掉這兩個不毛病的話，我們和好吧！
9.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇九
提起“淚”這個字，我就想起了生活中那些令人感動的事，想起了那我流下的感動的淚水……那一天，本來晴空萬里的天空突然變陰了，剛走出校門的我，突然看到一個腳受傷的同學正在那里等著他的父母。這時，一個急匆匆的身影從我身邊跑過，我朝那個人跑的方向看了一下，原來是那個同學的媽媽。我看到這位媽媽先是幫她的兒子拿起書包，接著就俯下了身子，看她的樣子，應該是想背她的兒子。然而她的兒子搖著頭，嘴動了起來。我隱隱約約聽到了他們的對話，“不用不用，媽媽，我可以自己走的！”“不行，等一下傷更嚴重了怎么辦？”“媽媽，真的……”他的話剛說到一半，這位媽媽就把他拉到自己背上背了起來，手邊扶住他的腳，邊拿著他的書包。這時，天下起雨來了，這位媽媽又沒拿雨傘，老天似乎在為難她似的。
雨越來越大，這位媽媽為了不讓兒子淋濕，用她的外套和一件厚厚的衣服蓋好兒子，自己卻淋著雨，穿著僅剩的一件薄薄的衣服。當時天氣又冷，她的手都有點發(fā)抖了，漸漸地，她全身濕透了，手抖得更厲害了�？吹竭@里，我的眼睛不禁濕潤了。我剛想把我的雨傘遞給他們，這位媽媽卻突然跑了起來，慢慢消失在了大雨中。望著大雨中慢慢消失的身影，我感動地流下了淚水。
那位媽媽是為了自己的孩子不被淋濕而加快了速度，或許在他們回家后，兒子安然無恙，而媽媽卻發(fā)燒了吧！
10.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十
淚是目中水，是心內(nèi)情。從古至今，有“淚濕春衫袖”的難過；有“終日成章，涕泣零如雨”的思鄉(xiāng)；也有“初聞涕淚滿衣裳”的喜悅。我對淚的記憶，是曾祖母逝世時。天空下著蒙蒙細雨，淺黃色的紙膠帶封住了曾祖母的棺材，所有人都在小聲地抽泣。曾祖母的音容笑貌仿佛還在眼前，這一刻，我體會到了失去的痛苦，從此慈愛的曾祖母將與我天人永隔，淚水模糊了我的雙眼。這樣的淚水中包含了很多的情緒：悲痛、不舍、后悔……千言萬語后化為無聲的淚水。
我對淚的感觸，是一張新聞圖片。2019年，一場突如其來的“新冠”疫情席卷華夏大地，無數(shù)身著白衣的逆行者奔赴武漢。一個小女孩端端正正坐在電視屏幕前，望著電視中一個多月沒有見的媽媽，眼中淚光點點，這是思念的淚。思念中包含著愛和雖身在兩地但終究會團聚的期盼。
我對淚的感動，是一場電視直播。神舟十二號載人飛船安全著陸，航天員的妻子手捧鮮花，望著心心念念的丈夫，眼中淚光閃動。點點淚花中有著驕傲、有著自豪、又有心疼，更有對丈夫安全回歸的喜悅。平凡的人流著不平凡的淚，無須言語，點點淚光便代替言語，詮釋了心中的千言萬語。
淚，有悲傷、有思戀、有開心……淚水，是心無法述說的話語。
11.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十一
想必大家對“淚”并不陌生吧！它的意義也不同，有傷心、有喜悅等諸多含義。有，我并沒有看手機，可媽媽偏說我玩手機了！無論怎么解釋，都是沒用的，還會被她批評。媽媽的不信任，讓我的自尊心深受打擊。此時此刻，我的心情十分委屈、難過，眼淚奪眶而出。
此時，淚代表的是傷心。
記得有，我去縣里參加信息技術比賽。高手隨處可見，我的心里七上八下的，緊張的比賽結束了，我也不知道成績?nèi)绾�，我的心更加忐忑�?/p>
五天后，成績出來了，我意外的發(fā)現(xiàn)，我竟然在一等獎的名單里！當我上去領獎時，我開心極了，激動地流下了眼淚。
此時的淚代表喜悅。
這學期初，我的第考試成績不是很理想。我垂頭喪氣地回到家，媽媽走過來關切地問我：“怎么了？在學校受人欺負了嗎？”我不敢隱瞞，一五一十地將事情的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽沖著我笑了笑，說：“沒關系，就當這次是個教訓，下次好好考就行！”霎時間，我的難過、傷心化為烏有，眼淚模糊了我的雙眼……
此時，我的淚代表感動。
淚的含義還有許多……
中國漢字博大精深，在成千上萬的漢字中，一定也有你印象深刻的漢字吧？趕快動筆寫寫吧！
12.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十二
在淚里，蘊含著不同的情感，有疼痛的，思念的，同情的，甚至還有委屈的，那都令我難以忘懷。記得八歲那年，我和姐姐去小區(qū)里騎單車。在花園里，周圍都是長滿尖刺的樹，路也十分的窄。我在前面，姐姐在后面，我正想拐彎下坡，沒想到，我的車技不是很熟練，一頭撞上了樹干，我用雙手一擋，就扎在樹的尖刺上，鉆心的疼讓我戰(zhàn)栗不已，我不禁掉下了疼痛的淚。
記得十歲那年，媽媽要出遠門，很久也不回來，我在家中十分的孤單。那時是暑假，特別的熱，家里只有天天捧著手機的姐姐和年邁的外婆，我在家無聊地寫著作業(yè)，嘴里念叨著媽媽快回來吧！眼淚啪嗒啪嗒地落在桌子上的作業(yè)本上，浸染出一朵又一朵的苦澀和心酸。我流下的是思念的淚。
今年，媽媽、爸爸、姐姐和我，一塊兒去看了《你好，李煥英》這部電影，內(nèi)容十分好笑，卻又蘊含了人間真情。在結尾，女主趴在母親的病床前大聲痛哭，那一刻，我也痛哭流涕，我流下的是同情的淚。
昨天，我和班里的小明發(fā)生了很大的矛盾，我因為不想大打出手，讓事態(tài)惡化，就停了下來，不再與他爭論不休。后來我越想越委屈，就開始哭了起來，那一刻我忍不住了，我流下了委屈的淚。
淚是無處不在的，而我會把自己的淚全部像珍珠一樣珍藏起來，因為它代表了我各種各樣的情感。我，懂得了淚……
13.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十三
淚，有歡喜的淚，感人的淚，激動的淚，傷心的淚，悲痛的淚，沉默的淚，有辛酸的淚……但這件事，讓我傷心，悲痛，卻不敢流出淚，這事要從一個悲痛的假日的上午說起。月光如水，星光燦爛，一則廣告彈入我的手機屏面，推廣圖片上只有一只小鳥，推廣文字說：“這是一個能讓您感動了的游戲。”就是這簡短的一句話，讓我生起了好奇心，于是我進入了它的時空。每天醒來，先和新朋友聊一聊生死和存在的意義。這只鳥兒與我們一樣，每天也會遇到同樣的煩惱，幫它排一排憂，解一解難吧。一段與摯友一起成長與失落的旅程。探討生活，創(chuàng)作音樂，畫畫，寫詩。
與他交往的日子快樂而充實，雖然是虛擬，但它卻真實的進入了我的生活，成為我生活的一部分，不可分割。時光流轉到暑假一個上午，這只小鳥跟我講了很多關于哲學的問題，說他的生命將要終止，我看到這只小鳥的羽毛在慢慢變白，他問我死亡可不可怕？我突然發(fā)現(xiàn)淚已經(jīng)從眼眶里掙脫了出來，這只小鳥陪了我已經(jīng)很多天了，可我無能為力。下午我在尋找他的身影，尋找他的聲音，卻只看到了一顆蛋，我又流淚了，我覺得游戲里，沒有第二個這樣的小鳥了。
這是我痛苦的淚，傷心的淚，傷感與失落迷漫在眼中，淚水幻化為冰花無限放大，在我和這支小鳥的世界里，我失去了我的知心朋友，游戲結束。
14.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十四
你流過淚嗎？什么時候流的？其實說這么多，只是想告訴你，淚，不只是在傷心時流。淚，有時在感動時流。那上完輔導班，媽媽加班，奶奶又帶弟弟看病了，我進不去家。媽媽打電話讓我去王麗麗家吃飯，可是我不敢去。我在小區(qū)附近轉來轉去，肚子餓得咕咕叫。路過小吃街，飄來的飯香讓我挪不動腳。一位老奶奶看見我一副可憐的樣子，把我叫過去喝魚粉。因為太餓了，三、五口就吃完了。我很感動，因為一個素不相識的老奶奶，竟然請我喝魚粉，我的眼淚不禁奪眶而出。
有時，流淚是因為委屈。暑假時，我寫了一天的作業(yè)，休息一會兒。弟弟向剛回到家的爸爸告狀，說我一直在玩。明明是他一直在玩。爸爸不問青紅皂白，狠狠地吵了我一頓。我委屈得流下了眼淚。
有時，流下的是快樂的眼淚。上課五分鐘了，老師發(fā)現(xiàn)王明沒來。有位同學告訴老師，王明去喝水了。話音剛落，王明站在教室門口喊報告。老師問：“干什么去了？”王明回答說：“上廁所了�！蓖瑢W們哈哈大笑。老師也笑了，說：“剛才還有人說你去喝水了�！蓖趺骰卮鹫f：“我拿著水杯上廁所了�！薄澳悄愕乃�？”王明吞吞吐吐地說：“水杯……掉進廁所里了�！崩蠋熞脖欢旱们把龊蠛�，我們都笑出了眼淚。
所以，眼淚的形式是多變的。那是我們美好的回憶，是情到深處的勇敢揮灑。
15.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十五
這天傍晚，天下起了雨。雨滴落在樹葉上，如同掛著了珍珠瑪瑙。還有的滴在我的睫毛上，頓時，我的眼前模糊了……此時的我，記憶像電影一樣，一幕一幕地播放著。這電影，記錄著我的童年和歡聲笑語；也譜寫著我的得意和挫折。突然，它就定格在了那一刻……
那是一年一度的大課間活動節(jié)，天下著毛毛雨。每個人都在為比賽做著熱身運動，我也不例外，因為我報的是500m跑，不提前準備準備怎么行呢？
比賽開始了，我們擺好了沖刺前的預備姿勢，只聽到一聲發(fā)號口令：“預備，跑——”隨著哨音響起，我們離弦的箭一樣飛跑了起來，我心里默默為自己打氣：一定要贏！贏了才能對得起班級和同學們。為了贏，我拼了命地跑著，看到一個個被我甩得老遠的選手，我心里樂滋滋的�？刹恍业氖�，因為我跑得太快了，在就要沖刺的后一百米，我的腿突然間就軟了，突然間就摔倒了……那一刻，我的額頭破了，腿也破了，身上的血和雨水混和在一起，變成了淡淡的紅，流了出來，而此刻，我眼睜睜地看著選手們一個接一個從我身邊跑過，同時又聽到我們班同學還在為我喊加油，不知道哪來的勇氣，猛地，我又站了起來，我一定要贏。那一刻，我根本顧不了什么叫疼痛，再拼命沖向了終點……我又摔倒了，可這次，我一點也沒有猶豫，剛摔倒就又爬了起來。終于，我奪得了冠軍，那一刻，我放聲大哭……
我永遠忘記不了那個毛毛細雨的下午，我怎樣哭過。
16.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十六
淚水迷了我的視線，痛苦的我思緒又回到了那個灰暗寒冷的夜晚。那天傍晚，我才剛放學，和朋友們歡樂地打鬧著�？粗棠瘫持�，急急忙忙地跑了過來，還有妹妹的哭聲，我不知發(fā)生了什么。奶奶焦急地說：“走了，我們回鄉(xiāng)下去�！蔽冶煌蝗坏幕剜l(xiāng)下呆住了，“干嘛回去呀？”“太太去世了�！边@五個字蹦出來，我不知所措的呆站在那。
在出租車里，我盯著窗外飛快閃過的樹木，淚水沒有落一滴，可心里卻好像缺了一塊什么東西�？粗棠虧M臉的焦急，聽著小妹小聲的哭聲，我覺得自己是怎么了，一滴淚都沒有。
到時已經(jīng)是晚上，風吹過我的臉如刀劃過去般，看著沒了呼吸的太太一動不動地躺在冰冷的板上，用一塊白的布蓋著，我不忍往那望去，可又想再看一下。那一刻，我的心里缺了許多，可淚卻沒落下來。
到了出殯的那日，大家跪在她那僵硬的身體邊，人們用白布包起了她，替她穿上了溫暖的壽衣�？粗鴦e人把她一件件的衣服放在大火盆上燒，我想到了她還在世時。每次她都在靠椅上靠著，我們來了她都會用炒米和白砂糖泡一杯，特別的香甜；每次她都從書本里摸出皺皺的錢，說要給我買吃的，那皺皺的錢包含了她的太多。后見她時，她握著我的手，笑瞇瞇地說：“要好好學習呀！聽老師的話……”想到這，淚水迷了眼，不停地落下，再也止不住了。從此以后，再也沒人給我泡好吃的了，再也沒有人會偷偷給我那皺皺的錢了。
思緒回到了現(xiàn)在，淚在我眼里打滾，慢慢地，慢慢地落了下來……
17.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十七
數(shù)學課，老師給我們出了一道很難的題。我絞盡腦汁，想了又想，就是做不出來。再看看同學們，他們也都皺著眉頭，咬著筆頭，半天開不了頭。只有幾個成績特別好的同學才勉強做了出來。幸好老師開了恩，讓我們下課完成題目，她下一節(jié)課再來講解。哈，還好，我舒了一口氣。一下課，一大群同學便跑到做出了題目的優(yōu)秀同學那里，詢問題目怎么做。那個同學一聽，瞬間來火了，反駁道：”別問我，我還要去玩呢！你們這些差生去問別人吧，我可不教，我忙得很！”大家一聽，便轉過頭，將目光鎖定在另一位成績好的同學那兒。他一見狀，”嚇“得扭頭就跑，邊跑邊喊，”我有事，我尿急！你們另請高明吧，別問我，我可忙了啊——”說罷，他便沖出了教室，快得像一陣風。
當我們”差生大隊”再環(huán)顧教室時，發(fā)現(xiàn)本就不多的優(yōu)秀同學都”逃”出了教室，不見蹤跡了。唉，我還是不會做啊，誰來幫幫我！
那些所謂的優(yōu)秀同學真的優(yōu)秀嗎？他們是真的忙，還是缺少一顆樂于助人的心呢？還有，這道題怎么做��！
18.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十八
一天中忙的時候，就屬早晨了！鬧鈴響起，我就要趕緊起床，抓緊時間穿衣服。外公早已將早餐備好。我又立馬沖向衛(wèi)生間洗漱，完事后又跑向餐桌大口吃飯。全部結束已經(jīng)七點二十分了，我又得趕緊背上書包去上學。
路上的人都目不斜視，無暇欣賞沿途的花花草草。就好像在進行競走比賽一樣，走起路來帶風，生怕上班遲到：有的沒吃早餐的，就隨便在一個路邊小攤買些吃的，邊走邊吃，吃完趕緊朝公司走去；有的人在等公交車的時候，時不時地看一下手表，生怕錯過公交車遲到單位；有的開車的人在等紅綠燈的時候，手會不耐煩地敲著方向盤，偶爾遇到早高峰或紅綠燈等太久的時候，他們還會抱怨幾句，抱怨這怎么要等折磨久，萬一上班遲到扣工資怎么辦……
菜市場買菜的人早已擺好攤位，他們中的有些人忙著和顧客介紹自己的瓜果蔬菜，有的忙著攬客，有的忙著商討價錢。他們忙到忘記吃早餐，忘記喝水，哪怕早已口干舌燥。
早晨是一天中忙的時候。小孩子忙著上學，成年人忙著去上班，生意人忙著做生意。整個城市都在馬不停蹄地運轉著。
19.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇十九
“忙”這個詞來形容我是適合不過的了，為什么這樣說呢？因為我簡直就是一個大忙人，在學校，我以班長的身份忙，在家里我以孩子和小姨的身份忙。大清早走到學校，剛回班，臀部從凳子上還沒有坐熱乎，就開始忙碌了起來，什么誰誰誰的作業(yè)沒交啊，誰誰誰的作業(yè)寫錯了需要重新寫，誰誰誰的那幾道題沒寫，這幾句話從我耳邊不停的徘徊著，環(huán)繞著。
在家里我也是一個大忙人，尤其是陪媽媽逛街，在陪媽媽逛街時，我累得生不如死，而媽媽卻越逛越起勁，甚至還要去超市大買特買，一點都不感到累，我覺得媽媽是一個無情的逛街機器。
我的外甥，他有著大大的眼睛，長長的睫毛，白白的皮膚，十分可愛，可他卻很調(diào)皮，每天從他來了，我就忙得不可開交，他每天從沙發(fā)上，上竄下跳靈活的像只猴子，可我卻在沙發(fā)底下守著，生怕他掉下來就這樣，他還一會兒要喝水，一會兒又要看電視，讓我忙的頭都大了，可他從不叫我一聲小姨，只叫我月月，這讓我又氣又想笑。
唉，我是學校家里的大忙人，我覺得“忙”字來形容我是合適不過的，但是我覺得忙也是一種美好又快樂的事情！
20.六年級上冊作文圍繞中心意思寫 篇二十
太陽冉冉升起，陽光灑向大地，忙碌而又充實的一天又開始了！早起澆花的奶奶，5：00就起床的媽媽，校園的清潔工……都是忙綠的，可帶給他們的不僅僅是忙碌，還有勞動的快樂。
一大清早起來，天還蒙蒙亮，就看見媽媽在陽臺上用手搓洗著衣服，是那樣細心、仔細。洗完衣服，她把手甩了甩，就著急忙慌地直奔向廚房為我們做豐盛的早餐，臉上的笑容清晰可見。這一份小小的早餐卻包含著媽媽對我們?nèi)胰说膼�！在這早晨，媽媽是開心的、快樂的，因為她身上充滿了年輕時的活力！媽媽熱的脫掉了外套，累的直喘氣就坐在椅子上，但椅子還沒有坐熱，她又跑去了澆花，一大清早的可真“閑不住”呀！
吃完了媽媽做的愛心早餐，我又背上了我的書包去上學，剛到樓下就看見王奶奶正每天按時按點在澆花，仿佛每天只要遲到一分一秒這些花就會責怪她似的！
奶奶彎下腰，溫柔地撫摸著花兒，說：“你要快快長大�！闭f完，用水澆灌的小花，在陽光的沐浴下，小花扭動著身姿隨風飄揚，迅速地生長著，似乎又變得高了一點！奶奶笑了，臉上的皺紋擠成一團，此時，她是快樂的。來到一棵樹前，奶奶望著綠油油的樹梢笑瞇瞇地把水灑進它的下面。她雖然是忙碌的，可忙碌中的樂趣是無窮無盡的！
來到了校園門口，就看見了一旁為我們學校打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨：只見她頭上豆大的汗珠一點一點地從她的頭上滾下來，這汗珠說明了她忙碌的氣息。阿姨的手上布滿了灰塵，阿姨彎下腰、弓著背，把垃圾倒入垃圾車中。她從凌晨4：00起床，一刻也沒有停著，可從阿姨身上看不出一絲疲倦，仿佛這就是她日常的趣事。阿姨的臉上沒有絲毫抱怨，反而帶有一絲笑意，見了老師就主動打招呼，想必忙碌帶給她的快樂不少！阿姨身上充滿著陽光，雖累，但可以為社會獻一份力，她在所不辭；她十分快樂！
