我們愛你啊，祖國
【同步練習】
一、碩果 屋脊 春梅 開拓 銀裝素裹 濃妝淡抹 波瀾壯闊 天工巧奪 洋溢著盎然的春意
1. 裝 妝 裝 打扮、修飾 妝 化妝
2. 春意盎然
3. 鬼斧神工
二、1. 銀裝素裹
2. 波瀾壯闊
3. 濃妝淡抹
三、1. 將“那本書”替換為“《女生日記》”或“《紅瓦》”
2. 將“他”替換為“馬林”或“王勵勤”
3. 刪去“和陽光”
四、1. 山河壯麗 物產(chǎn)豐富 文化燦爛 民族偉大 強調(diào)作者對祖國的熱愛
2. 清奇俊秀 濃妝淡抹 云霧飄渺 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 五岳歸來不看山 黃山歸來不看岳 不識廬山真面目 只緣身在此山中 孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流
五、（一）
1. 這節(jié)詩歌突出了祖國幅員遼闊的特點，是從東西時差、南北迥異的角度來寫這個特點的
2. 這節(jié)詩的最后一句自然地點明題意，奠定了全文的感情基調(diào)。
（二）
1. 作者之所以有這樣矛盾的想法，是因為那段歷史是中國的屈辱史，它充滿血腥，所以作者才“不愿說”。但那又是年輕的祖國走向成熟的必經(jīng)階段，是不能忽略的，作者又“想說”。
2. 排比 氣勢豪邁 富有節(jié)奏感，便于抒情
鄭 成 功
【同步練習】
一、殘酷 奴役 龐大 風帆蔽日
二、慨 霸 望 詭 分 載
載 隅 妙 慷慨激昂 喜出望外 載歌載舞 神機妙算 橫行霸道 陰謀詭計 驚恐萬分 負隅頑抗
三、
1. 嚴明 示例：只有嚴格要求自己，才能在學(xué)習上取得進步。
2. 整肅 示例：教室里呈現(xiàn)出嚴肅的氣氛。
3. 改善 示例：學(xué)習方法有待改進。
四、最后一節(jié)的作用：總結(jié)全文、點明中心 “永遠”一詞不可刪。因為它突出了人民永遠銘記鄭成功的巨大貢獻。 您是我們的民族英雄，我們永遠會銘記您的精神。
五、第一個雙引號改成書名號；“片”改為“篇”；刪去“寫的”；刪去“使”；“悲傷”改為“悲慘”。
六、（寫擬人句）如：陽光輕柔地擁抱大海。 黃昏悄悄來到村莊。 春天親切地撫摩著小鴨。 月光靜靜地駐足在樹梢。
【拓展提高】
八、
（一）
1. L 丨 A
2. 說話時情緒激動，精神振奮 鄭成功收復(fù)臺灣的決心很大
（二）
2. （1）獨樹一幟（自成一家） （2）妙趣橫生
3. 鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是“蘭四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移動”
4. 私自開倉救濟百姓而被罷官。 賣字畫所得的錢，大多數(shù)給窮人。
5. 才華橫溢 妙手丹青 剛正不阿 心地善良
把我的心臟帶回祖國
【同步練習】
一、
1. （1）A （2）B （3）D （4）C
2. （1）A （2）C
3. （1）D （2）B
二、欺凌 霧靄 彌漫 特地 吶喊 憂憤 勉勵 悲憤欲絕
三、
1. 如果……就……
2. 無論……都……
3. 盡管……還是……
4. 不僅……還……因而
四、3 6 2 7 5 4 1
五、1. 病危將死的時候 連續(xù)不斷地小聲說話
2. 至死也要回到祖國的熱烈之情
3. 以“肖邦的故事”為題缺少新意，而以“把我的心臟帶回祖國”為題能夠突出肖邦時刻惦念著祖國，至死不忘祖國的這種崇高的愛國情懷；題目是文章的眼睛，這樣命題也能激發(fā)讀者的閱讀欲望。
4. 示例：我要學(xué)習您那至死不渝的愛國之心。
【拓展提高】
六、
1. 因為石縫間的生命如此頑強，在惡劣的環(huán)境下依然生長著，深深地震撼著我的心靈。
2. 本能是無論在多么困苦的環(huán)境下也要為自己頑強地活著，“生命就是拼搏。
3. 環(huán)境對蒲公英的影響，蒲公英對環(huán)境的適應(yīng)。
4. 頑強地為自己的生命拼搏，敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。
古 詩 兩 首
【同步練習】
一、巫峽 涕淚 洛陽 欣喜若狂
二、shang huán zi zǐ
三、1. 剛才 眼淚 劍南一代忽然傳來官軍收復(fù)薊北的喜訊，剛聽到這個消息，我熱淚滾滾，灑滿了衣裳。
2. 夫人和孩子 在哪里 胡亂地 要 再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了，我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。
3. 本來 只是 統(tǒng)一 我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷
4. 收復(fù) 你們的父親 有朝一日，當南宋的軍隊收復(fù)了中原失地，你們在祭祀的時候，一定不要忘記把這個消息告訴你們的父親。
四、1. 杜甫 陸游 詩人聽聞官軍收復(fù)河南河北的消息 詩人臨終前對祖國尚未統(tǒng)一的牽掛 詩人強烈的愛國之情 喜 悲
2. 示例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 這句詩表明詩人在彌留之際不以兒女情長為念，卻以“北定中原“為最后意愿，表達詩人臨終的悲傷牽掛，愛國之情躍然紙上，令人動容。
【拓展提高】
五、（一）
詩人從聽到消息后的動作反應(yīng)、感情變化，從喜極而泣到喜悅欲狂，都是出自杜甫內(nèi)心深深的愛國之情，出于對人民生活的關(guān)心同情。
（二）1.
（1）jiù 內(nèi)心感覺慚愧。
（2）shè 減輕或免除。
2. 干脆 鴉雀無聲 好像 覺察
3. C
4. （1）18 19
（2）羞愧 深思
5. 終于懂得要回報父母對自己的愛了。
6. 沉默前教室里很熱鬧，是因為孩子們很天真，他們在討論爸爸媽媽送的禮物，在分享爸爸媽媽的愛。而現(xiàn)在他們想彌補自己的不足，所以就熱鬧地討論起怎么才能不動聲色地知道爸爸媽媽的生日。
7. 孩子們沉默的原因是因為孩子們不知道父母的生日，也沒有為父母祝賀過生日，心里感到十分內(nèi)疚。因為“沉默”讓孩子們學(xué)會了感恩，學(xué)會了知恩圖報，了解父母對自己愛和關(guān)心與體貼，所以說這“沉默”是可貴的。
第一單元練習
一、載人 下載 感慨 概括 涕淚 快遞 辭行 辭職
二、裝 裹 瀾 闊 望外 天工
好大的雪��！大雪把外面裝點成了一個銀裝素裹的世界，想到能和小伙伴一起打雪仗、堆雪球，我不禁喜出望外。
三、1. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
2. 跳出東海的碧波 群星閃爍 銀裝素裹的世界 洋溢著盎然的春色
3. 但悲不見九州同 陸游 示兒 對祖國統(tǒng)一的渴望與愛國之情
四、1. “顆”改為“棵”；去掉“林”；“和”改為“，戴”；“；”改為“，”；“而且”改為“但是”；“果斷”改為“武斷”
2. （1）黃河水掀起了驚濤駭浪。
（2）在伸手不見五指的夜里，緝毒小分隊隊員冒著傾盆大雨在林間設(shè)伏。
（3）會場小得像火柴盒一樣，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢？
3. 這句話與開頭第一句是相互照應(yīng)的。 奶奶身體不好，請多照應(yīng)！
五、（一）
1. 朗誦 迅速
2. 師生詠唱送別曲 老師叮囑送禮物 肖邦接杯登車去 讓他不要忘記祖國
3. 沉重悲傷的離別之情
4. 示例：請別將祖國遺忘，請永遠銘記你的故鄉(xiāng)
5. 示例：我一定時刻牢記我 的祖國，我一定要快回到祖國的懷抱
6. 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
（二）
1. 陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天
2. 堅毅 執(zhí)著 勇敢 睿智
3. “”：“，，，，……！”
4. 留取丹心照汗青 后天下之樂而樂
5. 這里的省略號省略了中國的其他杰出成就。 上海世博會的成功舉辦，令世人贊嘆。
