【原文】 “圓圓，快起來，看誰給你帶好吃的來啦？”
圓圓睜開眼睛一看，啊，是舅（jiù）舅，還有滿滿一筐鮮嫩的龍眼！
“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙铮f，“我做夢都想吃龍眼呢！”
舅舅從筐里取出帶著枝葉的龍眼，剝（bāo）了殼，把雪白的龍眼送到圓圓的小嘴里，笑呵呵地說：“來，嘗（cháng）嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎（shāo）來的。”
圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛（fàn）紅，神態(tài)變得有點(diǎn)兒忸怩（niǔní）不安。過了好一會兒，她才低聲說：“媽媽，我不好，我說話不算數(shù)�！�
媽媽和舅舅都愣住了：這是怎么回事呢？
那是去年夏天，圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。沒幾天，圓圓和小表哥林林就成了好朋友。林林比圓圓大一歲，天天帶著圓圓到山上采果子。圓圓愛吃的就是新鮮的龍眼。
兩個好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對圓圓說：“吃吧，吃個飽，明年結(jié)果子的時候，你再來！”
圓圓搖搖頭說：“明年，我該上小學(xué)啦！”
林林誠心誠意地說：“那我一定托人把龍眼捎給你�！�。
圓圓驚喜地睜大眼睛：“真的？”
林點(diǎn)點(diǎn)頭說：“說話算數(shù)！”
圓圓感動了，她拉著小表哥的手說：“我們北京有山里紅，又酸（suān）又甜又好看，還有營（yíng）養(yǎng)。明年，我也寄（jì）一些讓你嘗嘗！”
聽了圓圓的話，林林笑了，笑得那樣甜。
“說話算數(shù)！”兩個好朋友用小手指拉了鉤。
一年過去了，林林心里還記著這件事，可是，圓圓卻忘得一干二凈了。想到這里，圓圓的臉羞（xiū）得通紅，真的像山里紅一樣紅了。
圓圓望著筐里鮮嫩的龍眼，突然，跑到自己的小房間，拿出她的存（cún）錢罐，嘩啦嘩啦地往外倒硬幣（bì）。
媽媽問：“干什么呢，圓圓？”
圓圓一本正經(jīng)地說：“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說話也是要算數(shù)的！”
【教案一】
1、認(rèn)識10個字，并摘錄自己喜歡的詞句。
2、結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問題，促進(jìn)學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
3、通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
運(yùn)用“邊讀邊想，提出問題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
教學(xué)時間
1-2課時
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題，提出要求
1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《說話算數(shù)》這篇課文（教師板書課題）。通過學(xué)習(xí)前面幾篇課文，大家知道學(xué)習(xí)一篇課文要注意什么？（做好預(yù)習(xí)，邊讀邊想，提出不懂的問題）。
2、這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學(xué)習(xí)方法自己讀懂這篇課文。
設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)法指導(dǎo)，提高自學(xué)能力
二、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文
1、通過預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們知道課文講了一件什么事？（注意引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過說清楚。）
設(shè)計(jì)意圖：把握中心鍛煉概括能力，提高口語表達(dá)能力
2、出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。
3、指名讀課文，糾正讀錯的地方。
三、自讀自悟，討論交流
1、默讀課文，邊讀邊想：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”？后來，她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？同時記下自己不懂的問題。
設(shè)計(jì)意圖：圍繞中心內(nèi)容積極討論，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)合作精神
2、圍繞思考題，組織討論交流。
3、就學(xué)生提出的問題，相機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。
4、朗讀課文（提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語，讀出人物的不同情感）。
四談體會，摘詞語
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？
2、摘錄自己喜歡的詞句。
五、布置作業(yè)
寫一篇記錄自己講誠信或不講誠信的事。
【教案二】
1、認(rèn)識9個字，并摘錄自己喜歡的詞句。
2、結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問題，促進(jìn)學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
3、通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
運(yùn)用“邊讀邊想，提出問題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實(shí)守信的好品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字條
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們吃過什么水果？學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。出示課件搜集的資料和圖片，認(rèn)識龍眼和山里紅。
2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來看看這個故事。
板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。
二、初讀感知。
1、請同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。并標(biāo)出自然段
2、同桌合作學(xué)習(xí)生字。老師用課件檢查生字掌握情況。
3、老師用課件，檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。
三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感情。
1、朗讀課文，同學(xué)們要讀準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？
2、理解課文第一至第五自然段。
�。�1）默讀課文第一第五自然段。
�。�2）找出圓圓心情變化的詞句，用“——”畫出來。
�。�3）朗讀畫出來的詞句。
�。�4）想想圓圓的心情為什么會有這樣的變化，你覺得圓圓是個什么樣的孩子？
�。�5）理解句子，組織討論。
投影出示第三自然段，讀一讀，談理解。
�。▓A圓的小臉笑成一朵花，說明她很喜歡吃龍眼，當(dāng)她看到做夢都想吃的龍眼時，非常高興。）
投影出示第五自然段，讀一讀，談理解。
�、佟扳钼醪话病笔鞘裁匆馑�？（形容言談舉止不自然、不大方）
②討論：圓圓開始小臉笑成一朵花，后來又臉色泛紅，忸怩不安，為什么會有這樣的變化呢？
（因?yàn)樗f話不算數(shù)，不守信，不好意思）
3、媽媽和舅舅聽了圓圓的話，為什么愣住了呢？
學(xué)習(xí)七至十五自然段。
（1）朗讀七至十五自然段。
�。�2）講一講這部分講了什么內(nèi)容？
（3）說說林林給你留下了什么印象？
4、學(xué)習(xí)十六至十九自然段。
�。�1）自由讀十六至十九自然段。
�。�2）討論：
①圓圓的臉為什么羞得通紅？
（她為自己不守信用而羞愧極了）
�、趫A圓真是個不守信用的孩子嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會：圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見圓圓還是個好孩子。）
四、總結(jié)
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？
小結(jié)：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個好孩子。老師相信同學(xué)們在今后的生活中也一定會是一個講信用，說話算數(shù)的人。
五、作業(yè)。
你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事？把它以日記的形式寫下來。
