原文
中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時(shí)候,我無論對(duì)什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只見滿樹葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹偷里尋找,才能看到那些小花?墒枪鸹ǖ南銡,太迷人了。
故鄉(xiāng)靠海,八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔(dān)心了:“可別來臺(tái)風(fēng)!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,”他們兩家糕餅做得多。
桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹澆,比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“!真像下雨,好香的雨!”
桂花搖澆以后,挑去小枝,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花;丶視r(shí),總要捧一大袋桂花給母親?墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!
于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”、還有那搖澆的陣陣桂花雨。
知識(shí)點(diǎn)1
一、生字組詞懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)
蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)
籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)
婆pó(外婆、公婆、老太婆)
糕gāo(蛋糕、糕點(diǎn)、年糕)
餅bǐng(糕餅、大餅、畫餅充饑)
浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)
纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)
茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)
撿jiǎn(撿柴、撿起、撿破爛)
二、多音字
盛chéng(盛飯) shèng(盛開)
擔(dān)dān(擔(dān)心) dàn(重?fù)?dān))
挑tiāo(挑選) tiǎo(挑戰(zhàn))
三、近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng) 盛開一開放 欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢(shì) 擔(dān)心一擔(dān)憂
四、反義詞
盛開一凋謝 仔細(xì)一馬虎 擔(dān)心一放心
完整一殘缺 新鮮一陳舊
五、理解詞語
指指點(diǎn)點(diǎn):指出來使人知道;點(diǎn)明。
姿態(tài):姿勢(shì);樣兒。
纏著:纏繞、糾纏。
迷人:使人陶醉;使人迷戀。
臺(tái)風(fēng):發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋,是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。
紛紛:(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。
香飄十里:形容香氣濃郁,傳得很遠(yuǎn),很香。
六、詞語搭配
桂花(盛開)。ㄖ钢更c(diǎn)點(diǎn))地告訴
。ú紳M)陰云。ㄊ箘)地?fù)u (紛紛)落下來
七、詞語擴(kuò)展
AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn) 支支吾吾 嘮嘮叨叨 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 躲躲閃閃 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星點(diǎn)點(diǎn) 明明白白 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正
八、句子解析
1.桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只見到滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹叢里尋找,才能看到那些小花?墒枪鸹ǖ南銡,太迷人了。
作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比,突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅,再?gòu)摹安婚_花”“開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇,然后筆鋒一轉(zhuǎn),點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。
2.“桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的!
一個(gè)“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷,而是彌漫在空氣中,人們好像就浸泡在桂花的香氣里!敖弊謱⒐鸹ㄏ銦o處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。
3.“全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”
此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞,還可以吃,一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
家鄉(xiāng)的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命,成為她幸福童年的美好、耐人回味的記憶。
九、問題歸納
1.讀課文,想一想課文寫了什么?
課文主要寫了“我”小時(shí)候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂花、帶桂花等事。
難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎?母親為什么這樣說呢?
2.什么叫“桂花雨"?作者為什么要以《桂花雨》為文章標(biāo)題?
所謂"桂花雨”,就是在桂花盛開的時(shí)節(jié),人們抱著桂花樹使勁地?fù)u,那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因?yàn)楣鸹ㄓ晔橇粼谧髡哂洃浿嘘P(guān)于故鄉(xiāng)以及童年美好、迷人的一個(gè)印象,作者以《桂花雨》為文章標(biāo)題,借描寫桂花雨表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和童年時(shí)光的懷念之情。
十、課文主題
課文描寫了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無比懷念之情,抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。
十一、教材課后習(xí)題
有感情地朗讀課文。說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。
(1)有感情地朗讀課文。
(2)說說桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶。
桂花使“我”回憶起八月臺(tái)風(fēng)季節(jié),母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)吹落桂花;桂花盛開時(shí),香飄四溢;“我”抱著桂花樹搖桂花;用桂花泡茶、做糕餅等。
讀下面的句子,體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。
桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。
這下我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
第一句話形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。第二句話生動(dòng)地描寫了兒時(shí)的“我”搖桂花的情景,表現(xiàn)了“我”歡樂與興奮的心情。
聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”,說說“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。
母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的,問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花,而是用情感在體味它們,從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
知識(shí)點(diǎn)2
【好詞】欣賞 姿態(tài) 指指點(diǎn)點(diǎn) 香飄十里
【好句】
這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
【好段】
桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只見到滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹叢里尋找,才能看到那些小花?墒枪鸹ɑǖ南銡,太迷人了。
【多音字】
盛:shèng(盛開) chéng(盛飯)
挑:tiǎo(挑釁) tiāo(挑揀)
幾:jī(幾乎) jí(幾個(gè))
挑:tiāo(挑水) tiǎo(挑釁)
【同音字】
杭(蘇杭) 行(行業(yè)) 航(遠(yuǎn)航)
籮(籮筐) 鑼(鑼鼓) 邏(巡邏) 蘿(蘿卜) 騾(騾馬) 螺(螺號(hào))