1.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇一
瞧！這個(gè)有著豆豆眼小鼻子，還有一個(gè)和平鍋底一樣黑的臉，就是我的幽默數(shù)學(xué)徐老師，這人幽默風(fēng)趣，只要你見(jiàn)了就會(huì)忘不了。關(guān)于她幽默的事可多了，就拿這件說(shuō)吧：記得是下午的第一節(jié)課，陽(yáng)光熱辣辣地炙烤著大地，班里十分悶熱，其中一個(gè)同學(xué)竟明目張膽的在徐老師的眼皮底下睡著了，嘴角不時(shí)有口水流出，好像是在看別人吃著海鮮大餐，自己又吃不到著急的口水直流，睡得別提有多香了，仿佛把他扔進(jìn)大海里他也渾然不知。正在這時(shí)，徐老師看見(jiàn)了他，就笑著說(shuō)；“呂布正在打仗，怎能睡著趕快快醒醒，不然敵人就侵略了�！眳尾歼@個(gè)詞，說(shuō)的就是這個(gè)同學(xué)穿著一身綠色的燕尾衣，綠色綠色，就是當(dāng)然是呂布啦！經(jīng)過(guò)這一說(shuō)，他被同學(xué)的嘲笑聲給吵醒了，揉著迷糊的眼睛說(shuō)笑什么吵死人了�！皻g迎來(lái)到閻王殿，您是這里的第N個(gè)客戶(hù)，現(xiàn)在為您提供打手板套餐喲！”徐老師說(shuō)著，來(lái)到了這個(gè)同學(xué)身邊，打起手來(lái)“啪啪啪……”接著，慘叫聲傳遍了整個(gè)教室，教室像牢房一樣。
還有，那真是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕，課上班上的崔某某與趙某某正在玩翻繩。她貓起腰悄悄走過(guò)去說(shuō)：“你玩兒的好棒，要不我用打手板給你加個(gè)油！”話音剛落，又有一個(gè)人說(shuō)：“加我一個(gè)！”抬頭一看是老師，嚇出了一身冷汗。
看！這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師，好笑吧！她可珍貴了，用什么換都不行哦！
2.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇二
如果你要問(wèn)我喜歡什么飲料，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——可囗可樂(lè)，同時(shí)也不由自主想到我們的章老師，為什么呢？哈哈，因?yàn)檎吕蠋熞簧鷼鈺r(shí)，就如同搖一搖可樂(lè)“砰”地一聲爆發(fā)了，如同火山爆發(fā)了一樣。但有時(shí)侯卻象一瓶有滋有味甜甜的芬達(dá)，讓人回味無(wú)窮。可囗可樂(lè)
老師像是一瓶無(wú)糖可口可樂(lè)，這不你瞧，我們班兩位女同學(xué)因?yàn)橐患∈戮统车牟豢砷_(kāi)交，眼看就要?jiǎng)悠鹗謥?lái)。我們班長(zhǎng)趕緊跑去向班主任求救，老師聽(tīng)到后快步向教室走去，在走廊就己聽(tīng)到刺耳的吵架聲。老師推開(kāi)門(mén)，滿臉陰沉，眉毛一皺，雙手握拳，怒氣沖沖，我仿佛看到老師頭上的火焰，唉！看來(lái)那兩位女同學(xué)要完蛋了。只見(jiàn)老師一個(gè)箭步來(lái)到她倆面前，大吼一聲：“都閉嘴，站后面反思去�！敝�?chē)臍夥樟⒖汤潇o了下來(lái)，就如同被凝固了一樣涼颼颼的，嚇得我們?nèi)奸]口無(wú)言了。
芬達(dá)
老師還像一瓶甜甜的芬達(dá)，我們非常喜歡上他的課，他講起課來(lái)非常的生動(dòng)還不失一些幽默，時(shí)而讓我們聽(tīng)的入神時(shí)而又會(huì)讓我們哈哈大笑。老師在課堂上總會(huì)向我們提出一些非常有趣的話題，讓同學(xué)們踴躍交流，這時(shí)的課堂立馬活躍起來(lái)，總有一些搞怪的同學(xué)向老挑戰(zhàn)，比如牛牛同學(xué)……，但都一一被章老師打敗。同學(xué)們都會(huì)笑的前仰后合，給小牛牛一個(gè)比勢(shì)的手勢(shì)。這時(shí)的章老師就如同我們的朋友甚至兄弟，立馬變的和藹可親，如同喝了一大口芬達(dá)，非常的甜，真爽。
這就是我們班的可樂(lè)班主任。
3.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇三
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才方老師……”你聽(tīng)，我們班的同學(xué)又在叨叨自編的詩(shī)歌了。嘿嘿，想知道這詩(shī)歌里的“奇才方老師”是哪位大俠嗎？別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。此人身上明顯的特征要數(shù)方塊般的頭了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文，下知地理，無(wú)所不曉，可厲害了！再瞧那方正中帶著一點(diǎn)圓的臉上，有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。他的個(gè)兒高高的。我常常想：“他怎么不去打籃球呢？”方老師不胖不瘦，留著個(gè)性而有趣的發(fā)型。他眼不花，背不駝，再配上一套運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)帥氣多了。
方老師非常的嚴(yán)厲，在不聽(tīng)話的同學(xué)面前絕不是平時(shí)的“病貓”，而是變了臉的“老虎”。記得有，我上課開(kāi)小差，拿一塊橡皮放在尺子下面，再拿一塊橡皮墊到下面。就這樣，一個(gè)“蹺蹺板”就出爐了。后，在尺子左邊放一支鉛筆，用手在右邊的尺子上一拍，只聽(tīng)：“嗖”！的一聲，橡皮向上飛去。這一幕，剛好被抬頭看我們是否安靜寫(xiě)作業(yè)的方老師看見(jiàn)了，我正看著“火箭”向上飛，方老師吼了一聲：“你在那給我干什么著呢！站到后面去�！蔽抑缓霉怨缘恼镜胶竺妫郾牨牭目粗U筆“啪”的一聲掉在地下。
方老師雖然很?chē)?yán)厲，但還是讓大家很喜歡。他好像一絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。他是我們心里好的老師！
4.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇四
老師，老師就像路燈照亮我們前近的步伐，老師就像園丁照顧我們成長(zhǎng)，老師就像一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。今天我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師如同從漫畫(huà)中走出來(lái)的一般美麗。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黝黑黝黑的頭發(fā)，如綢緞般美麗。她帶著一副金框眼鏡，眼鏡中閃著如寶石般透亮的大眼睛。眼睛下面是高挺的鼻梁，鼻梁下面還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！
老師的性格時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，在上課時(shí)，老師很?chē)?yán)厲，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們靜靜的聽(tīng)老師講課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在下面竊竊私語(yǔ)。而檢查作業(yè)時(shí)又那么一絲不茍，這個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)字不對(duì)。不過(guò)我知道老師是為了我們好才嚴(yán)格要求。
老師有時(shí)也很溫柔。有，班里有一位同心學(xué)腳受傷了，老師連飯都顧不上吃，給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)藥，還溫的安慰她。后來(lái)，老師還隔三差五的關(guān)心她腳好了沒(méi)有。在生活中老師也對(duì)我們照顧的無(wú)微不至。
老師總是說(shuō)字如其人，要求我們把字寫(xiě)好，而老師也以身做責(zé)，她的字就寫(xiě)超好看！不光如此，老師也向廉頗一樣勇于改過(guò)，有老師在講將相和中提到了廉頗勇于改過(guò)，而老師卻在黑板上寫(xiě)成了敢于改過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)了后又改了回來(lái)，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
老師，是一個(gè)高尚又辛苦的職業(yè)，老師每天都要教我們知識(shí)還要不辭辛勞的照顧我們。
5.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇五
我們以前的班主任扈老師，她的個(gè)子不算太高，但她有很多絕招，別著急，讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。絕招一：火眼金睛
一天我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，好巧不巧正好讓老師抓住了，老師大力一掰手中潔白的粉筆碎成兩半，老師用力一丟，粉筆頭“嗖”的如閃電一般落在那位同學(xué)的桌子上，那位同學(xué)被嚇了一大跳，老師說(shuō)：“你在干嘛呢？上課要認(rèn)真聽(tīng)講別做小動(dòng)作。”
絕招二：順風(fēng)耳
上課，老師講到一半轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)，兩個(gè)同學(xué)一看“天賜良機(jī)”來(lái)了，就馬上說(shuō)了兩句，結(jié)果被老師聽(tīng)見(jiàn)了老師一轉(zhuǎn)頭，用眼一瞪，發(fā)出兩束光速般移動(dòng)的閃電，差點(diǎn)把那兩個(gè)同學(xué)打成篩子，身上全是小洞。
怎樣？老師的絕招是不是很多呢？有這樣一位智勇雙全的老師，我們?cè)跄懿贿M(jìn)步呢？
老師如果我們是船，那您就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷前進(jìn)，如果我們踏上旅途，那您就是我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上坎坷不平的路。老師，謝謝你，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
6.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇六
有人把老師比作蠟燭，犧牲自己照亮別人；有的人把老師比作園丁，辛辛苦苦育桃李；而我覺(jué)得劉老師就像溫柔可親的春雨，澆灌我們健康成長(zhǎng)。劉老師常年戴著眼鏡，瘦瘦的，高高的，非常苗條。月牙彎的眉毛下有著一對(duì)水靈靈的大眼睛，每次見(jiàn)到她都是笑瞇瞇的，好看極了！
劉老師上課時(shí)性格多變。每當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師就會(huì)笑瞇瞇的用英語(yǔ)夸贊我們“great”！但是老師一生氣，就會(huì)像一只母老虎一樣，眼睛瞪得大大的，隨時(shí)能把我們嚇的靈魂出竅。還有就是劉老師非常幽默，那次上課老師讓我們看著她發(fā)音時(shí)的口形，有個(gè)同學(xué)不知在低頭干什么，她就問(wèn)那位同學(xué)：“為什么不看我呢？難道我長(zhǎng)得不好看嗎？”那位同學(xué)頓時(shí)面紅耳赤，其他同學(xué)已經(jīng)開(kāi)懷大笑了，接下來(lái)同學(xué)們都坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講了。
劉老師還十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，每到下課，同學(xué)們都去問(wèn)他各種學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她也不嫌煩，總是輕聲細(xì)語(yǔ)，有條有理的給我們講，還表?yè)P(yáng)我們問(wèn)問(wèn)題的積極性。每次班里有同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，她都會(huì)帶到辦公室看著他完成才下班。
劉老師是那么的美麗溫柔，就像花園里的園丁，一點(diǎn)點(diǎn)把知識(shí)澆灌給我們，讓我們生根發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)花，終開(kāi)出耀眼的花朵。我喜歡我的劉老師！
7.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇七
如果要給一位老師寫(xiě)一份漫畫(huà)像，我肯定會(huì)選我們班的語(yǔ)文兼班主任老師，以下愛(ài)稱(chēng)她“老班”。“老班”總是散著滿頭烏黑的頭發(fā)，雙眼炯炯有神，神采奕奕，好像準(zhǔn)備隨時(shí)抓住某個(gè)偷開(kāi)小差同學(xué)的樣子。我們很喜歡她，“老班”教我們語(yǔ)文，講課時(shí)說(shuō)話聲音很大，你知道這是為什么嗎？讓我告訴你吧。
“老班”講課時(shí)的聲音很大，就像一個(gè)廣播器，無(wú)論你坐在哪兒都聽(tīng)得很清楚。我第上“老班”的課時(shí)覺(jué)得他講話簡(jiǎn)直“大弦嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，加起來(lái)就是“大珠小珠落玉盤(pán)”，十分有趣。后來(lái)我仔細(xì)一想，“老班”這么做肯定是有一個(gè)原因的，她這么做估計(jì)是為了把那些正在開(kāi)小差，不專(zhuān)心聽(tīng)講的人給一下子“炸”醒。或者講到了這節(jié)課的重點(diǎn)時(shí)，怕坐在后面的人聽(tīng)不清楚吧。后來(lái)我習(xí)以為常了，也漸漸的領(lǐng)會(huì)到了老班的良苦用心。
“老班”不僅在課堂上講的引人入勝，也對(duì)我們十分關(guān)心，在中午午休的時(shí)候能讓我們睡一個(gè)安穩(wěn)的午覺(jué)，這樣我們就能更好的上好下午的課程。
即使是非常重要的統(tǒng)考，她也讓我們上體育課，讓我們學(xué)習(xí)好，身體也好，這可真應(yīng)了我們學(xué)校的校訓(xùn)，“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩兒就玩兒個(gè)痛快”。
我相信在“老班”的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們會(huì)越來(lái)越好，我喜歡“老班”！
8.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇八
教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，而讓我印象深刻的只有三年級(jí)的英語(yǔ)老師——肖老師肖老師身材超級(jí)模特那種，就像一棵小草在沙漠中獨(dú)自跳舞。她把一頭烏黑的頭發(fā)染成了棕色，拍照時(shí)，他在人群中閃閃發(fā)光。
她的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，眉毛彎彎的，像兩道初一的月亮。她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，給人一種親切的感受。
在我心中，她就像講臺(tái)上的“玫瑰”。記得她第教我們這個(gè)班時(shí)，她大方地走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，便雙手撐著講臺(tái)做起了自我介紹：“大家好，我叫肖XX，你們也可以叫我肖老師，我從現(xiàn)在開(kāi)始正式成為你們的英語(yǔ)老師。希望大家喜歡我，謝謝大家�！蹦且豢�，我發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)得她美極了！
每當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，肖老師就像一位魔術(shù)師，變出各種各樣的道具，單詞記憶也變得輕松有趣。每當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子時(shí)，肖老師就像舞臺(tái)上的演員，用夸張的表情和肢體語(yǔ)言讓我們對(duì)句子有了深刻的印象。每當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，肖老師就會(huì)讓我們分角色表演，讓我們身臨其境的感受英語(yǔ)的魅力。
肖老師改試卷有妙招。她總是當(dāng)天考試，當(dāng)天就把試卷給改出來(lái)，當(dāng)天發(fā)下去。她改試卷時(shí)總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小李，你叫上幾名同學(xué)和我一起去辦公室改試卷。”改完試卷后，肖老師總是會(huì)給改試卷的同學(xué)一顆糖。
這就是我心目中的漫畫(huà)老師——肖老師。
9.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇九
我有一位“陰晴”老師，是體育蔣老師，他的性格真古怪，樣子也和別人不太一樣。蔣老師有一個(gè)奇特的鼻子，鼻梁很高很高，只有8cm長(zhǎng)，鼻子尖好似鸚鵡的嘴巴，還有一雙丹鳳眼的小眼睛和今年才生長(zhǎng)茂盛的頭發(fā)。
當(dāng)他發(fā)火時(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是“陰天”。上體育課，蔣老師在說(shuō)話時(shí)，有人在竊竊私語(yǔ)，蔣老師提醒了一下，沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)起什么作用。于是一團(tuán)火氣瞬時(shí)鉆入蔣老師的身體里！他生氣了，邁開(kāi)步伐走到那位同學(xué)面前。他把眼睛瞪得像葡萄那么大，惡狠狠地看著他們倆，他們倆仿佛看見(jiàn)了蔣老師眼中的怒火，身體不自覺(jué)地扭轉(zhuǎn)回來(lái)，站好了。
當(dāng)他不生氣的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是“晴天”。體育課下課時(shí)，總是有好幾個(gè)同學(xué)笑嘻嘻地來(lái)到蔣老師的旁邊，有的人會(huì)和他講講課上發(fā)生的趣事。有的人則會(huì)給蔣老師出出難題，例如“豬八戒，唐僧，沙和尚，孫悟空去西天取經(jīng)，共有多少人？”蔣老師說(shuō)：“一共有四個(gè)人�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“錯(cuò)了，是三個(gè)人，豬八戒不是人！”這時(shí)蔣老師總是哈哈大笑，讓人們感到親切得很。
瞧，這就是我們班的蔣老師，一位“樣子”特別，性格“多變”的老師。
10.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十
我的數(shù)學(xué)老師姓劉，我們都叫她劉老師，她很幽默，她不高也不矮，體重也適中。每次上課時(shí)總會(huì)說(shuō)幾個(gè)笑話來(lái)逗我們開(kāi)心。記得那是一個(gè)炎熱的中午，因?yàn)樘鞖庋谉岬脑�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。于是劉老師便說(shuō)：‘’同學(xué)們來(lái)，來(lái)老師跟你們說(shuō)一個(gè)笑話吧！”每次她都把我們?nèi)喽旱霉笮Γ^(guò)后同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，劉老師便繼續(xù)上課了。這就是劉老師逗人的方式之一。
除了講笑話，劉老師還有一種能讓同學(xué)們打起精神上課，還可以讓同學(xué)開(kāi)心的方法，那就是——做游戲，每次做游戲時(shí)，劉老師就像一個(gè)倔強(qiáng)的小娃娃一樣，比如玩蘿卜蹲時(shí)，游戲規(guī)則本來(lái)是說(shuō)蹲就蹲，說(shuō)站就站，而劉老師的規(guī)則卻是說(shuō)蹲就站，說(shuō)站就蹲。結(jié)果幾乎所有的同學(xué)都上臺(tái)表演了。玩過(guò)游戲后，劉老師便繼續(xù)上課了。
還有，我因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差了，所以把一道非常簡(jiǎn)單的算術(shù)題給做錯(cuò)了。劉老師看見(jiàn)后就驚訝的問(wèn)我：‘’你怎么連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了？你是不是腦袋昏了呀！”頓時(shí)全班哈哈大笑起來(lái)，我也在全班的笑聲中清醒過(guò)來(lái)也跟著不好意思的笑了起來(lái)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲，又和同學(xué)打成一片的老師。
11.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十一
“桃李不言，下自成蹊�！蔽矣幸粋�(gè)幽默的老師，一個(gè)大腹便便的老師，一個(gè)風(fēng)度翩翩的老師。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；兩根粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)略微大一點(diǎn)的鼻子，上面架著一副黑框眼鏡。他的嘴不算太大，但有一嘴泛著亮光的牙齒整齊地排列著。這就是我課外輔導(dǎo)班上的蔣老師。他有點(diǎn)胖，但擋不住自帶的搞笑。一節(jié)枯燥的語(yǔ)文課在蔣老師的口中就會(huì)“破繭成蝶”，成為一節(jié)搞笑的語(yǔ)文課。有，老師教我們讀感恩的句子：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。在他講給我們聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)翻譯成：“you滴答滴答me，I嘩啦嘩啦you�！蓖瑢W(xué)們一下子都記住了這八字成語(yǔ)，而且是在笑聲中記住的。時(shí)常，蔣老師還會(huì)把自己逗笑。
還有，蔣老師教我們寫(xiě)“猜字謎”的作文時(shí)，提到了出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的一個(gè)“隱藏”字謎：“少小離家老大回�！苯淌抑蓄D時(shí)安靜下來(lái)，只有兩個(gè)人在試探性的舉手：一個(gè)是我們班的“唱反調(diào)”，另一個(gè)則是我們班的“精神小伙”。幽默的蔣老師先讓“唱反調(diào)”回答，“唱反調(diào)”說(shuō)：“少去掉撇加上大就是尖�！笔Y老師滿臉笑顏地說(shuō)：“恭喜你！答錯(cuò)了！”同學(xué)們剛準(zhǔn)備好的掌聲和一陣驚嘆，忽然石沉大海，滿臉失望。蔣老師只好又讓“精神小伙”回答。“精神小伙”說(shuō)到：“少去掉上面的小再加上大就是夭！”蔣老師驚喜極了。大家的掌聲也響了起來(lái)！那聲音震耳欲聾。仿佛整棟教學(xué)樓都在震動(dòng)。
他稍微有些自戀，總是覺(jué)得自己酷斃了，帥到無(wú)人可比了。
這就是我既幽默又自戀的蔣老師。
12.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十二
陳老師30多歲，瘦瘦的身材，她有幽默的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。老師一開(kāi)心全世界的花都開(kāi)了，一生氣整個(gè)宇宙一秒鐘就會(huì)死亡！一雙眼睛透出睿智的光芒，紅而挺撥的鼻子下長(zhǎng)著一張向上翹的嘴巴，一看就是我另一位親愛(ài)的媽媽。開(kāi)學(xué)第一天，老師就“氣氣”那些不認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生，把自己寶貝—試卷發(fā)給他們做，然而同學(xué)們被作業(yè)難住了，我看到這景象哭笑不得。直到放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)把作業(yè)交給了老師，老師才顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。
第二天，輪到我值日了，我認(rèn)真地打掃，生怕老師一檢查，還嫌棄桌椅沒(méi)有在地板上的線條上，我只得重新重排座位，唉，真麻煩。
陳老師找“麻煩”不分對(duì)象，平日調(diào)皮的同學(xué)被她找，班干部、隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)也被找。陳老師找“麻煩”不講情面，對(duì)人一律平等，一視同仁。說(shuō)起來(lái)很奇怪，隨著老師不斷找同學(xué)們的“麻煩”，班里的同學(xué)們都在不斷進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也更濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)也漸漸多了起來(lái)了。
你說(shuō)，同學(xué)們對(duì)這位喜歡找“麻煩”的老師能不感激嗎？答案是肯定的，一定要感激老師。
老師給我們的作業(yè)就像寶貝，做起來(lái)是很苦很苦的，但比“錢(qián)”還好，給了我們學(xué)習(xí)的力量。盡管學(xué)習(xí)很苦，但是比起生活給我們的苦這不算什么了。感謝您，作業(yè)！感謝您，陳老師！感謝您，媽媽?zhuān)?/p>
13.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十三
在學(xué)習(xí)上，他就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉；在遇到困難時(shí)，他會(huì)拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用他的心血，他的溫和再洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵。他愛(ài)穿一件藍(lán)色上衣，帶著一副會(huì)反光的眼鏡，他的臉上總是掛著笑容，但他和別的老師不一樣的是：別的老師生氣時(shí)臉上肯定是怒發(fā)沖冠的表情，而他呢，臉上一定是皺著眉頭，而且說(shuō)話聲音特別大，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們特別愛(ài)說(shuō)話，而且他們好像并不怕老師，其它的我自然也就不知道了。
講了這么多，還沒(méi)說(shuō)“他”是誰(shuí)呢！告訴你們吧，“他”就是和藹可親的王老師，對(duì)！王老師。王老師教信息技術(shù)，雖然有些聽(tīng)不懂，但是每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
有，王老師大聲地講著題目，結(jié)果卻總是有人在下面小聲說(shuō)話，其實(shí)這也不算小聲說(shuō)話，因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)可以打擾到我們聽(tīng)課了，王老師立刻站起身，玉樹(shù)臨風(fēng)地快步走向那位同學(xué)，老師又皺起了眉頭，拍了拍那位同學(xué)的后背，并嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他下次不要再這樣了，然后又走回去，繼續(xù)大聲講課，下了課，王老師與同學(xué)們玩得又很好，同學(xué)們和我都喜歡他，我下課總是問(wèn)老師一些問(wèn)題，老師都笑著一一回答我了，就像一個(gè)大朋友。
老師是勤奮的園丁，整日為我們修枝剪葉，只為培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁。我喜歡王老師這個(gè)大朋友。
14.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十四
中等個(gè)子，方方的臉，皮膚黑黑的他，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，他就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師特別愛(ài)笑。開(kāi)心的時(shí)候笑，說(shuō)話的時(shí)候笑，平常的時(shí)候也幾乎都在笑，還有夸張的是他在發(fā)火的時(shí)候也在笑。那是一個(gè)炎熱的下午，吳老師正在講臺(tái)上講課，有兩個(gè)男生一直在下面講小話，吳老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有做什么，而是朝著那兩個(gè)講小話的男生笑了笑，來(lái)表示提醒。而那兩個(gè)講小話的男生卻不以為然，繼續(xù)在下面講小話，這時(shí)吳老師捧起書(shū)，向那兩個(gè)男生走了過(guò)去，只聽(tīng)兩聲輕響，那兩個(gè)男生被挨了兩下，滿臉通紅，可是吳老師呢？臉上還是笑盈盈的，嚇得全班毛骨悚然，大氣都不敢出。
吳老師雖然愛(ài)笑，但是對(duì)我們的要求也是非常嚴(yán)格。生字要寫(xiě)工整，課堂上要整理筆記，考試時(shí)不可以作弊，作業(yè)必須按時(shí)完成，等等。而且，他要求我們每個(gè)人都要“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”，不許拖沓，也不能馬虎應(yīng)付。
在吳老師的課堂上非常有生機(jī)，富有活力，可以把文中的事物，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，使課堂不那么枯燥無(wú)味。
有一句詩(shī)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我一定會(huì)好好聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
15.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十五
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)萬(wàn)能老師。她呢，講起課來(lái)從來(lái)不笑，對(duì)我們特別嚴(yán)厲。課上的王老師就像一個(gè)360度無(wú)死角的監(jiān)控，只要有人在下面竊竊私語(yǔ)、做小動(dòng)作、發(fā)呆，她統(tǒng)統(tǒng)都能發(fā)現(xiàn)。在監(jiān)控范圍內(nèi)王老師還是一個(gè)狙擊高手。你看，又有人在做小動(dòng)作了，老師用嫻熟而有力的動(dòng)作將粉筆掰斷，然后瞄準(zhǔn)射擊，一擊一個(gè)準(zhǔn)！正在做小動(dòng)作的同學(xué)立馬抬起頭，只聽(tīng)老師大喊一聲“站起來(lái)”，那個(gè)人只能乖乖就范，在接下來(lái)的時(shí)間里必會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
更妙的是，王老師還是一個(gè)活脫脫的人體大喇叭！每當(dāng)講課時(shí)，老師的聲音特別洪亮。那次上數(shù)學(xué)課，我肚子痛去了廁所，正愁會(huì)不會(huì)耽誤功課呢，結(jié)果老師的講課聲音穿過(guò)悠長(zhǎng)的樓道傳進(jìn)了廁所里。啊，那叫一個(gè)清晰，我暗中得意，嘿嘿，多虧老師這充滿磁性的穿透力，不然該落下課程了。
王老師批改作業(yè)的速度相當(dāng)快。瞧，我剛把作業(yè)本遞上去，老師秒變掃描儀，眼睛一溜，答案立馬閃現(xiàn)，手上的紅筆好像被遙控了似的，刷刷刷兩下子就把作業(yè)本批完了。你說(shuō)神奇不神奇？
不止這些，我的王老師還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。又到活動(dòng)時(shí)間了，我們都在練習(xí)跳繩，王老師看到后不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，拿起跳繩說(shuō)：“給你們露一手，時(shí)間是1分鐘，開(kāi)始計(jì)時(shí)吧�！庇�(jì)時(shí)開(kāi)始，只見(jiàn)老師火速開(kāi)跳，同學(xué)們看得目瞪口呆，不一會(huì)兒就跳了100多個(gè)，“——時(shí)間到！”一位同學(xué)喊到，“一共跳了175個(gè)！”同學(xué)們不禁鼓起掌來(lái)。
這就是我的萬(wàn)能老師，雖然她對(duì)我們嚴(yán)厲有加，但我們都很喜歡她。
16.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十六
它是知識(shí)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們。他是誰(shuí)？他是我們的班主任——王勛老師。我們的王勛老師，他今年40多歲，他很幽默啊，他對(duì)我們很有耐心，他也很和藹可親，也比較帥。
他和其他老師不同，它會(huì)讓我們，準(zhǔn)備一本《哈佛家訓(xùn)》每天早上讀一集一集，一個(gè)小道理，就這樣，我們慢慢長(zhǎng)大，我們的班主任，他有一個(gè)短短黝黑的頭發(fā)，一個(gè)瓜子臉有濃眉，但，不長(zhǎng)，有一雙較大的眼睛，甚至比較高。
他很幽默，遇到我們班同學(xué)做錯(cuò)事，他會(huì)我們好好聊一聊，溝通溝通，不會(huì)吵我們的。
我近才發(fā)現(xiàn)，我們的班主任不止會(huì)教我們讀書(shū)，在籃球場(chǎng)上，我還看見(jiàn)他投籃球，籃球畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧線，進(jìn)了！要是他在我們的籃球場(chǎng)上肯定是耀眼的。
我們老師也是一個(gè)，彩色老師，他在生氣時(shí)會(huì)變成黑色，教室突然好似下了，狂風(fēng)大雨立刻教師便鴉雀無(wú)聲。老師幽默時(shí)是紫色的，可以再?lài)?yán)肅的環(huán)境一下，讓我們歡聲笑語(yǔ)，他有時(shí)會(huì)是粉紅色的，這個(gè)，就是和藹可親，在講臺(tái)上，有一些小麻雀在下面，竊竊私語(yǔ)老師勸他們不要開(kāi)會(huì)了喲。
我們的老師還是學(xué)校的主任之一呢，倒比普通老師可聰明且更有趣，這些都是我自己所學(xué)得的。他對(duì)我們的各方面都很負(fù)責(zé)，我喜歡這樣的老師！
17.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十七
在大操場(chǎng)上，那個(gè)賣(mài)力幫我們搖大繩的人，就是我們的班主任——李影老師。她的身高，增之一分則嫌高，減之一忽則嫌矮。她的身材，增之一分則嫌胖，減之一忽則嫌瘦。她留著一頭干練又溫柔的短發(fā)。她厲害的是耳朵，要是有人偷偷給別人傳紙條，她就是正在黑板上寫(xiě)字，不用回頭也能準(zhǔn)確說(shuō)出是誰(shuí)和誰(shuí)在傳紙條。她喜歡穿裙子，不喜歡戴項(xiàng)鏈，可她喜歡戴手表，如果第一天戴的是休閑型的，那第二天肯定是不一樣的。
有一天上課，我在底下玩，老師在講臺(tái)上講題。突然老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)課，便把我叫起來(lái)，讓我回答。我當(dāng)時(shí)嚇得豆大的汗珠往下淌，吞吞吐吐的回答了老師的問(wèn)題，老師居然讓我下課去她辦公室。我好害怕。下課了，我跟著老師來(lái)到辦公室�？墒菦](méi)想到，她溫柔的跟我說(shuō)：“你不聽(tīng)課，老師講的你就不會(huì)，考試成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？以后要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注，積極回答問(wèn)題，好嗎？”我很慚愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。我也發(fā)現(xiàn)了老師溫柔的一面。
章老師上課也很有趣，教我們識(shí)字的時(shí)候，經(jīng)常用一些很有趣的方法，幫助我們更好的理解和記憶。比如潛水，需要花錢(qián)，所以潛是二聲；再比如吞就是把天都能吞下，所以吞的上面是天，不是夭……
這就是我們愛(ài)的班主任——章老師，一個(gè)帶給我們知識(shí)和快樂(lè)的老師！
18.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十八
我們有一位老師，一米五左右，體型是微胖，整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。這位老師四方臉，眼睛較大，左腮邊有一顆美人痣，經(jīng)常習(xí)慣扎一個(gè)丸子頭，你能猜出她是誰(shuí)嗎？正是我們親愛(ài)的方老師。方老師，已經(jīng)從事教育30多年了，我們的一舉一動(dòng)，她都猜測(cè)的十有八/九是對(duì)的，對(duì)我觀察那是十分的了如指掌，堪稱(chēng)心理大師呀�。憧刹灰詾槭切睦斫】道蠋�，而是對(duì)我們的心理動(dòng)作了如指掌）。讓我們來(lái)先看下事例：
有班上出現(xiàn)了一些寶可夢(mèng)牌，有人說(shuō)是鄭勵(lì)祥丟的，鄭勵(lì)祥連忙說(shuō)：“我只是從垃圾桶拿來(lái)看一下，那個(gè)是什么……還沒(méi)說(shuō)完就被微笑的方老師打斷了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶邊，不應(yīng)該是順手丟了嗎？”如果你還是不相信她是心理大師的話，請(qǐng)繼續(xù)看……
一個(gè)玩具突兀地被放上了講臺(tái)，方老師問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”此時(shí)鄭媛予的眼神開(kāi)始變得逃避，誰(shuí)知方老師的眼睛變得更加犀利，好像已經(jīng)找到了“罪魁禍?zhǔn)住�，但又好像想給他個(gè)機(jī)會(huì)，便一個(gè)一個(gè)問(wèn)道：“這誰(shuí)的玩具？”沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，但鄭媛予同桌突然問(wèn)道：“鄭媛予這不你的嗎？”“這就他的唄，我剛拿出時(shí)她眼神就開(kāi)始逃避，我問(wèn)時(shí)她已全慌了，所以你們不要在我這里耍小滑頭，我對(duì)你們都十分了解�！狈嚼蠋熃舆^(guò)話頭說(shuō)。鄭媛予只好承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
這就是我們的心理大師——方老師。
19.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇十九
老師猶如一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】�、快�?lè)地長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何努力，把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)�！�
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著說(shuō)著就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……
采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……
好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
20.“漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字 篇二十
教書(shū)法的林老師是一位格外有意思的老師，他是一位幽默大師。書(shū)法教室里那位戴眼鏡的老師便是林老師。他黑黑的鏡框中，是一對(duì)可以看透一切的眼睛。亮亮的額頭高高的，里面裝滿了笑話。
他對(duì)待每課程都很莊重，每都打著領(lǐng)帶，穿著西裝，皮鞋亮得都能當(dāng)鏡子照。
林老師通常不會(huì)很?chē)?yán)肅地上課或教導(dǎo)我們，而會(huì)用有趣的語(yǔ)言讓我們喜歡上他的書(shū)法課。上毛筆課時(shí)，他會(huì)教我們很多字。他并非了無(wú)生趣地填灌知識(shí)或技能，而是常常說(shuō)：“這個(gè)比劃要‘抱’住另外這一筆”，“這個(gè)豎要寫(xiě)長(zhǎng)，寫(xiě)筆直，不然這個(gè)字就站不住了。”這些話總是惹得我們哈哈大笑。
林老師還是一個(gè)優(yōu)秀的人工智能導(dǎo)航，每一節(jié)課上都會(huì)啟動(dòng)一段導(dǎo)航。每當(dāng)在課堂上他要邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)時(shí)，“來(lái)，這位小同學(xué)，您的導(dǎo)航已經(jīng)開(kāi)始，向右轉(zhuǎn)，然后向左轉(zhuǎn)，沿當(dāng)前路段一直往前走，好了，您已到達(dá)黑板，請(qǐng)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)�！泵慨�(dāng)林老師導(dǎo)航時(shí)，我們都無(wú)一例外地哈哈大笑，就差笑出眼淚了。而林老師卻一本正經(jīng)地瞪大眼睛，假裝莫名其妙地問(wèn)：“我很?chē)?yán)肅的，你們笑什么呀？”這句話逗得全班更憋不住笑了。
大家都喜歡幽默的林老師，喜歡他的書(shū)法課。笑過(guò)之后，我們當(dāng)然又繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真練字了。不知不覺(jué)中，一堂課很快就結(jié)束了，我們都舍不得下課，期待這下一節(jié)課的到來(lái)。
