小學(xué)六年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)
時(shí)間:2019-09-09 10:27:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]教師節(jié)句子
1. 你是平凡的,你是特別的,只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福,快樂(lè)!
2. 每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
3. 如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。
4. 敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)如意!
5. 身為世范,為人師表。
6. 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!
7. 您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
8. 感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。
9. 老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……
教師節(jié)歷史
中國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng),先秦時(shí)期的《呂氏春秋·勸學(xué)》里已有“疾學(xué)在于尊師”和“尊師則不論其貴賤貧富矣”;《荀子·大略》里也有“國(guó)將興,心貴師而重傅”,強(qiáng)調(diào)尊師重教對(duì)于國(guó)家強(qiáng)盛的重要性。唐代思想家韓愈《韓昌黎集·師說(shuō)》中的名句“古之學(xué)者必有師”以及北宋教育家李覯在其《廣潛書(shū)》中所說(shuō)的“善之本在教,教之本在師”等,更闡發(fā)了尊師重教對(duì)于社會(huì)和諧不可替代的重要作用。在我國(guó)古代,雖然沒(méi)有明確出現(xiàn)“教師節(jié)”三個(gè)字,但是孔子誕辰之日由于歷朝歷代都要舉行祭孔大典,因而這位中國(guó)古代教育先驅(qū)的生日一直被視為古代的“教師節(jié)”。
現(xiàn)在每年9月10日的教師節(jié)始于28年前。1985年1月21日,第xx屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。當(dāng)時(shí)的李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日,同日,中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì),慶祝教師節(jié)。
然而,除了中國(guó)大陸如今每年9月10日的教師節(jié)外,歷還有多個(gè)教師節(jié)——
“六·六”教師節(jié)
1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人,鑒于國(guó)難日益嚴(yán)重,教師所負(fù)責(zé)任艱巨,遂發(fā)起聯(lián)絡(luò)滬寧杭教育界人士300多人在南京中央大學(xué)集會(huì),擬定每年公歷6月6日為教師節(jié),并發(fā)表《教師節(jié)宣言》,提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。由于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的,這個(gè)教師節(jié)的誕生并未得到當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府承認(rèn)。但是,“六·六”教師節(jié)在全國(guó)各地仍產(chǎn)生了不小的影響,就連各蘇區(qū)也曾在6月6日慶!敖處煿(jié)”。
“八·二七”教師節(jié)
1939年,國(guó)民黨*決定以中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰日八月二十七日為教師節(jié),同時(shí)頒布了《教師節(jié)危急暫行辦法》等紀(jì)念教師節(jié)的法規(guī)。但由于當(dāng)時(shí)處在抗戰(zhàn)相持階段,國(guó)家山河破碎,學(xué)校遷徙,因而這個(gè)教師節(jié)未能在全國(guó)推行。
“五·一”教師節(jié)
中華人民共和國(guó)成立后的1951年,教育部和全國(guó)教育工會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)表書(shū)面談話,宣布廢除以前的兩個(gè)教師節(jié),將教師節(jié)與“五·一”勞動(dòng)節(jié)合并在一起。后來(lái),因無(wú)教師節(jié)的特點(diǎn),加上宣傳力度不夠,全國(guó)大多數(shù)人不知道這個(gè)節(jié)日,這個(gè)教師節(jié)便無(wú)聲無(wú)息地消失了。
“九·二八”教師節(jié)
除了中國(guó)大陸如今每年9月10日的教師節(jié)外,臺(tái)灣也有個(gè)教師節(jié),是在每年的9月28日。1952年,臺(tái)灣的許多學(xué)者經(jīng)過(guò)考證推算,確認(rèn)孔子誕辰的公元前551年農(nóng)歷八月二十七日為公歷9月28日,于是將9月28日定為教師節(jié)。直至今日,臺(tái)灣地區(qū)還是以這個(gè)日子作為教師節(jié),F(xiàn)在,海峽兩岸并存著兩個(gè)教師節(jié),即中國(guó)大陸的9月10日教師節(jié)和中國(guó)臺(tái)灣的9月28日教師節(jié)。
教師節(jié)由來(lái)
1981年12月,中共中央書(shū)記處習(xí)仲勛書(shū)記接見(jiàn)參加全國(guó)中小學(xué)工會(huì)思想政治工作會(huì)議的代表時(shí),方明和教育部張承先副部長(zhǎng)一起向習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事,習(xí)仲勛問(wèn)解放前有無(wú)教師節(jié),方明告之6月6日是解放前的教師節(jié),并介紹了1949年6月6日陳毅同志參加上海解放后慶祝教師節(jié)的情況。習(xí)仲勛聽(tīng)后建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合起來(lái)寫(xiě)報(bào)告請(qǐng)示中央。
1982年4月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)xx屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。全國(guó)政協(xié)審查的意見(jiàn)如下:“建議由中共中央宣傳部會(huì)同教育部研究辦理!蓖9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。1983年12月,由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。
1984年10月,萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。1984年12月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。報(bào)告中說(shuō),“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神,我們進(jìn)行了研究,建議確定每年9月10日為教師節(jié),在新學(xué)年開(kāi)始,新生一入學(xué),即開(kāi)展尊師活動(dòng)!缰醒牒蛧(guó)務(wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’,我們建議由國(guó)務(wù)院提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)頒布!
1985年1月,國(guó)務(wù)院在全國(guó)人大會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié),1985年9月10日為新中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。
從1981年到1985年,教師節(jié)的建立前前后后經(jīng)歷5個(gè)年頭。方明激動(dòng)地說(shuō),“要辦成一件事還真不容易啊!”
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