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部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(30篇)

時(shí)間:2024-12-17 17:17:00   來源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)六年級(jí)# #部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(30篇)#】親愛的同學(xué)們,期末大考即將來臨,此刻正是我們?nèi)_刺的關(guān)鍵時(shí)刻!®無(wú)憂考網(wǎng)悉心為大家準(zhǔn)備了30篇知識(shí)點(diǎn),它們將化作你手中堅(jiān)實(shí)的武器,助你披荊斬棘,沖破復(fù)習(xí)的重重阻礙,在語(yǔ)文的浩瀚星空中劃出屬于自己的閃耀軌跡,以無(wú)畏的勇氣和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備邁向期末考場(chǎng),為這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)畫上圓滿句號(hào),開啟知識(shí)新征程!

1.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一

 、貯BB式詞語(yǔ):黑洞洞

  類似的詞語(yǔ):胖乎乎、金燦燦、黑黝黝、亮晶晶

 、贏BCB式詞語(yǔ):一動(dòng)不動(dòng)

  類似的詞語(yǔ):一了百了、百戰(zhàn)百勝、應(yīng)有盡有

 、跘ABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎、來來往往

  類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全

 、蹵BAC式詞語(yǔ):又高又直、又扁又平

  類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息

 、莺袛(shù)字的成語(yǔ):一望無(wú)際

  類似的詞語(yǔ):三三兩兩、四分五裂、五湖四海

 、蘖吭~:一輪圓月、一柄鋼叉、一頂小氈帽、一塊空地、一條皺紋

2.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二

  (1)難讀的字

  捕(bǔ)、撒(sǎ)、縛(fù)、墜(zhuì)

  (2)難寫的字

  廚:撇要舒展;“豆”末筆變提。

  擲:“扌”挺直有力;“阝”的豎為懸針豎。

  (3)多音字

  少、撒、差、削、正、傳、冠、場(chǎng)

3.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三

 、貯ABB式詞語(yǔ):斷斷續(xù)續(xù)

  類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全

 、贏BAC式詞語(yǔ):無(wú)窮無(wú)盡

  類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息

 、勖鑼戯L(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨不透

  類似的詞語(yǔ):風(fēng)調(diào)雨順、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨大作

 、苊鑼懖ɡ说脑~語(yǔ):波濤洶涌

  類似的詞語(yǔ):碧波蕩漾、波光粼粼、驚濤駭浪

 、莺小叭弧弊值脑~語(yǔ):戛然而止

  類似的詞語(yǔ):蔚然成風(fēng)、嫣然一笑、井然有序

 、蘖吭~:一首鋼琴曲、一根馬鞭、一套方法

4.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四

  1.字

  (1)難讀的字

  哉(zāi)、軸(zhóu)

  (2)難寫的字

  巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。

  曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。

  (3)多音字

  湯、好、曲、彈、仆

5.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五

 、倜鑼懮駪B(tài)的詞語(yǔ):和藹和親

  類似的詞語(yǔ):笑逐顏開、喜笑顏開、愁眉苦臉

 、诤酗L(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨同舟

  類似的詞語(yǔ):風(fēng)雨兼程、狂風(fēng)暴雨、疾風(fēng)驟雨

 、酆腥栈蛟碌脑~語(yǔ):日月同輝

  類似的詞語(yǔ):日新月異、日月無(wú)光、日積月累

 、芰吭~:一個(gè)晶瑩的球體、一粒種子、一張軟床、一片雪

  ⑤動(dòng)詞:遙望地球、提供礦產(chǎn)資源、毀壞資源、提出設(shè)想、解除干渴、滋潤(rùn)心田

  ⑥修飾詞:群星璀璨的宇宙、松散的地、溫暖的懷抱、粼粼的波光、了不起的奇跡

6.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六

  (1)難讀的字

  繞(rào)、慨(kǎi)、藹(ǎi)

  (2)難寫的字

  簸:注意右下是“皮”,不要寫成“支”。

  涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個(gè)“土”。

  裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少寫左下的“丿”。

  (3)多音字

  掃、只、相、鉆、散、參、載

7.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇七

 、貯BB式詞語(yǔ):活生生、軟綿綿、涼冰冰、明晃晃

  類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈

 、贏ABB式詞語(yǔ):窸窸窣窣、安安靜靜、滿滿當(dāng)當(dāng)

  類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全

 、勖鑼懸股脑~語(yǔ):滿天星斗

  類似的詞語(yǔ):月光如水、月明星稀、月白風(fēng)清

 、苊鑼懻f話有氣勢(shì)的詞語(yǔ):理直氣壯

  類似的詞語(yǔ):慷慨陳詞、義正詞嚴(yán)、嚴(yán)詞厲色

 、菝鑼懧曇舻脑~語(yǔ):窸窸窣窣、滴答滴答

  類似的詞語(yǔ):嘰里呱啦、淅淅瀝瀝、嘻嘻哈哈

  ⑥量詞:一塊白石頭、一件新雨衣、一層玻璃

8.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇八

  1.字

  (1)難讀的字

  縮(suō)、甩(shuǎi)、蹦(bènɡ)

  (2)難寫的字

  秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。

  割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”。

  瘋:部首是“疒”,里面是個(gè)“風(fēng)”。

  嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。

  (3)多音字

  蔓、縫、斗、嚷

9.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇九

 、貯BAC式詞語(yǔ):自作自受、自言自語(yǔ)

  類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息

  ②描寫心理的詞語(yǔ):忐忑不安、心驚肉跳

  類似的詞語(yǔ):心急如焚、心花怒放、心猿意馬

 、勖鑼懭宋锿饷驳脑~語(yǔ):魁梧黧黑

  類似的詞語(yǔ):眉清目秀、冰清玉潔、明眸皓齒

 、苊鑼憵鈩(shì)的詞語(yǔ):勢(shì)不可當(dāng)

  類似的詞語(yǔ):驚天動(dòng)地、地動(dòng)山搖、山崩地裂

 、萘吭~:一群野馬、一張破帆、一塊圍巾、一股海風(fēng)

  ⑥動(dòng)詞:揪出一個(gè)小伙子、拍擊著海岸、顧惜身體、舉起馬燈

10.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十

  (1)難讀的字

  淌(tǎnɡ)、濺(jiàn)、喃(nán)

  (2)難寫的字

  淌:左窄右寬,右部“尚”的上部是“”。

  廢:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”。

  唉:左窄右寬,右下是個(gè)“矢”字。

  熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬(wàn)”字。

  (3)多音字

  沒、寧、作、柏、假

11.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十一

 、貯BCC式詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜、怒氣沖沖、得意揚(yáng)揚(yáng)

  類似的詞語(yǔ):生機(jī)勃勃、小心翼翼、風(fēng)塵仆仆

  ②AABC式詞語(yǔ):津津有味、念念有詞、赫赫戰(zhàn)功

  類似的詞語(yǔ):栩栩如生、斤斤計(jì)較、勃勃生機(jī)

 、跘BAC式詞語(yǔ):輕手輕腳、呆頭呆腦

  類似的詞語(yǔ):自生自滅、無(wú)聲無(wú)息、百發(fā)百中

 、芎袛(shù)字的詞語(yǔ):滄海一粟、一無(wú)所獲、一模一樣

  類似的詞語(yǔ):一窮二白、三三兩兩、四面八方

  ⑤含有夸張的詞語(yǔ):泰山壓頂

  類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī)、寸步難行、天衣無(wú)縫

 、藓兴姆N事物的詞語(yǔ):亭臺(tái)樓閣

  類似的詞語(yǔ):風(fēng)花雪月、鍋碗瓢盆、筆墨紙硯

12.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十二

  1.字

  (1)難讀的字

  納(nà)、蹲(dūn)、磕(kē)、趴(pā)

  (2)難寫的字

  嵌:上小下大,注意與“崁”字的區(qū)別。

  雕:左右等寬,右部是“隹”不是“住”。

  娥:左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。

  磁:左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。

  (3)多音字

  攢、哄、奔、似、模

13.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十三

  1.比喻句

  (1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動(dòng)形象地寫出了五壯士對(duì)敵人的仇恨。

  (2)到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把參加開國(guó)大典的游/行群眾比作海洋,把翻動(dòng)的紅旗比作波浪,生動(dòng)形象地寫出了開國(guó)大典的聲勢(shì)浩大和場(chǎng)面壯觀。

  2.反復(fù)句

  (1)這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無(wú)線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。

  這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國(guó)成立的消息后無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情。

  (2)兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高/潮接著一個(gè)高/潮。

  這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了開國(guó)大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場(chǎng)面。

14.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十四

 、貯BB式詞語(yǔ):黑魆魆

  類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈

 、贏BAC式詞語(yǔ):自言自語(yǔ)、各式各樣

  類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息

 、酆薪x詞的詞語(yǔ):粉身碎骨、昂首挺胸

  類似的詞語(yǔ):冷嘲熱諷、左顧右盼、志同道合

 、芎袛(shù)字的詞語(yǔ):萬(wàn)水千山、千千萬(wàn)萬(wàn)

  類似的詞語(yǔ):一窮二白、三三兩兩、四面八方

 、莺锌鋸埖脑~語(yǔ):排山倒海、驚天動(dòng)地

  類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī)、寸步難行、天衣無(wú)縫

 、廾鑼懻J(rèn)真的詞語(yǔ):聚精會(huì)神

  類似的詞語(yǔ):全神貫注、一心一意、專心致志

15.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十五

  近義詞

  磅礴~雄偉、逶迤~蜿蜒、進(jìn)犯~侵犯

  英勇~勇敢、掩護(hù)~保護(hù)、屹立~聳立

  全神貫注~聚精會(huì)神、挺立~聳立、匯集~匯合

  飄拂~飄動(dòng)、揮手~招手、歡躍~歡騰

  雄偉~宏偉、宏偉~雄偉、茂密~茂盛

  注視~凝視、微弱~微小、猛烈~強(qiáng)烈

  憧憬~向往、贊嘆~贊美、璀璨~耀眼

  聚精會(huì)神~全神貫注、千鈞一發(fā)~萬(wàn)分危急

16.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十六

  (1)難讀的字

  批(pī)、掄(lūn)、澗(jiàn)、雹(báo)

  (2)難寫的字

  冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別。

  掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉(cāng)”。

  盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

  隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。

  (3)多音字

  難、磅、著、繃、更、調(diào)、劃、炸

17.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十七

  1.比喻句

  (1)羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

  這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動(dòng)形象地寫出了草原的美麗景象。

  (2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。

  這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動(dòng)形象地寫出了丁香美麗的外形。

  比喻是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:

  (1)判斷哪些句子不是比喻句。

  (2)用比喻的修辭手法仿寫句子。

  2.排比句

  我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。

  這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫得十分生動(dòng),形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。

  3.擬人句

  (1)在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無(wú)限樂趣。

  這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當(dāng)作人來寫,目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。

  (2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。

  這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把探出院墻的丁香當(dāng)作人來寫,“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。

18.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十八

 、貯BB式詞語(yǔ):熱乎乎、亮晶晶

  類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈

 、贏ABB式詞語(yǔ):熙熙攘攘、忽忽悠悠

  類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全

 、勖鑼懢G色的詞語(yǔ):一碧千里

  類似的詞語(yǔ):蒼翠欲滴、萬(wàn)古長(zhǎng)青、花紅柳綠

  ④描寫高大的詞語(yǔ):龐然大物、碩大無(wú)朋

  類似的詞語(yǔ):碩大無(wú)比、高大威武、巍峨聳立

  ⑤描寫花香的詞語(yǔ):芬芳馥郁

  類似的詞語(yǔ):香遠(yuǎn)益清、芬芳撲鼻、沁人心脾

 、廾鑼懬甯叩脑~語(yǔ):顧影自憐、孤芳自賞

  類似的詞語(yǔ):自命清高、自命不凡、顧影弄姿

19.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十九

  反義詞

  明朗→昏暗、愉快→悲痛、熱鬧→寂靜

  散→聚、拘束→灑脫、羞澀→大方

  幽雅→粗俗、渾濁→清澈、笨拙→靈活

  參差→整齊、單薄→結(jié)實(shí)、夢(mèng)想→妄想

  迷蒙→清晰、順心→煩心、平淡→精彩

  夜→晝、墜落→上升、開放→封閉、贈(zèng)予→索取

  光明→黑暗、仰望→俯視、碩大無(wú)朋→微乎其微

  顧影自憐→妄自尊大、孤芳自賞→自慚形*

20.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十

  (1)難讀的字

  裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、綴(zhuì)

  (2)難寫的字

  毯:半包圍結(jié)構(gòu),“毛”要托住“炎”。

  雅:左右結(jié)構(gòu),右邊不要寫成“住”。

  德:左右結(jié)構(gòu),不要少寫了“心”上的一橫。

  稻:左窄右寬,“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長(zhǎng)橫。

  (3)多音字

  勒、蒙、薄、糊、宿、泊、冠、朝

21.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十一

  1.比喻句

  (1)我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。

  這句話把猹比作小狗,生動(dòng)形象地寫出了猹的兇猛。

  (2)許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無(wú)窮。

  這句話把許多美的人和美的事比作云錦,生動(dòng)形象地寫出了故事中人和事的美麗。

  2.排比句

  (1)我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

  句中的“見不到、聽不到、得不到”三個(gè)分句,生動(dòng)具體地寫出了作者對(duì)失去伯父的痛心和懷念。

  (2)我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。

  句中的“追回他,完成他,留下他”三個(gè)分句,生動(dòng)具體地表現(xiàn)了作者對(duì)美好理想的強(qiáng)烈的渴望和執(zhí)著的追求。

22.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十二

  1.比喻句

  (1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。

  這句話把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。

  (2)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!

  這句話把琴聲比作巍巍泰山,生動(dòng)形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對(duì)音樂的精通。

  2.精彩句

  (1)他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……

  這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側(cè)面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。

  (2)雙方正在對(duì)打,激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人非常緊張,一個(gè)個(gè)大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪,就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛,兵器對(duì)著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制/服了!

  這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了京劇演員在舞臺(tái)上從表演到亮相的具體過程,體現(xiàn)了京劇舞臺(tái)藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:

  (1)寫出句中的破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。

  (2)選出句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

23.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十三

  近義詞

  幽靜~寧?kù)o、清秀~秀麗、陌生~生疏

  純熟~熟練、恬靜~安靜、陶醉~沉醉

  ~有名、霎時(shí)~瞬時(shí)、照耀~照射

  微弱~柔弱、斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)

  波濤洶涌~波浪滔天、馳騁~奔馳、尷尬~難堪

  虛擬~虛構(gòu)、無(wú)窮無(wú)盡~應(yīng)有盡有

  風(fēng)雨不透~密不透風(fēng)、不可開交~不亦樂乎

  約定俗成~相沿成習(xí)

24.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十四

  1.比喻句

  據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大氣層比作地球的紗衣,生動(dòng)形象地寫出了地球的美麗。

  (2)地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大地比作母親,把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”,生動(dòng)形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤?/p>

  2.擬人句

  (1)地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把地球當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。

  (2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把樹當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了樹的“勇敢”的特點(diǎn)。

25.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十五

  1.精彩句

  我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫,寫出了環(huán)境的美麗與舒適,表達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛之情。

  2.含義深刻的語(yǔ)句

  (1)只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處。

  “只有”一詞,突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。

  (2)農(nóng)民一有了土地,∕就把整個(gè)生命投入了土地。∕活像旱天的鵝,∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

  這句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,生動(dòng)形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。

  (3)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。

  “青山不老”指的是我國(guó)人民在保護(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。

  擬人句是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。

26.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十六

  1.精彩句

  (1)草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。

  這句話運(yùn)用排比的修辭手法,從三個(gè)不同的方面,寫出了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象。

  (2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。

  這句話運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫,表達(dá)了“我”對(duì)雨衣的極度喜愛之情。

  2.哲理句

  (1)俗話說:“不熱不長(zhǎng),不熱不大!

  這句話引用俗語(yǔ),來說明夏天與世間萬(wàn)物生長(zhǎng)的關(guān)系的密切。

  (2)北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說:“六月六,看谷秀!庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”

  這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個(gè)方面來說明夏天與生物生長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)系。

  (3)人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。

  這句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時(shí)候,盡量地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),努力地鍛煉和學(xué)習(xí)。

  比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:

  (1)判斷下面的句子哪些是比喻句。

  (2)用比喻的修辭手法寫句子。

27.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十七

  1.比喻句

  (1)路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動(dòng)形象地寫出了雨后馬路的潔凈。

  (2)路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動(dòng)形象地寫出了雨后景色的美麗。

  2.擬人句

  (1)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小楊樹當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”看見起風(fēng)時(shí)的高興心情。

  (2)它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答……

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。

  3.夸張句

  我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí),我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

  這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的心情。

28.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十八

  1.比喻句

  (1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢(shì)不可當(dāng)。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把山洪比作一群受驚的野馬,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇猛。

  (2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

  這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把老漢比作一座山,生動(dòng)形象地突出了老支書的沉著、堅(jiān)定的高大形象。

  2.擬人句

  (1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。

  (2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

  這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。

29.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十九

  1.比喻句

  教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長(zhǎng)江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。

  這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江,生動(dòng)形象地寫出了課桌的破舊。

  2.精彩句

  (1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?/p>

  這個(gè)句子抓住老師的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫,生動(dòng)形象地寫出了老師玩玩具時(shí)全神貫注的樣子。

  (2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。來到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。

  這個(gè)句子是對(duì)故宮景物的描寫,生動(dòng)細(xì)致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)了作者對(duì)故宮美景的喜愛之情。

  3.說明方法

  (1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

  這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn),又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。

  (2)走進(jìn)午門,是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。

  這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動(dòng)形象地寫出了金水河的美麗。

  說明方法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:

  (1)判斷下面的句子運(yùn)用了哪些說明方法。

  (2)句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。

30.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三十

  近義詞

  清鮮~清新、驚嘆~驚訝、回味~體味

  灑脫~瀟灑、迂回~迂曲、靜寂~安靜

  親熱~熱情、拘束~拘謹(jǐn)、幽雅~文雅

  渾濁~污濁、笨拙~愚笨、參差~雜亂

  眼簾~眼眶、單薄~瘦弱、照耀~照射

  夢(mèng)想~理想、文思~才思、迷蒙~迷茫

  愁怨~憂愁、順心~遂心、平淡~平凡

  泊~停、愁~憂、低~矮、書~寫、鳴~叫