部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(30篇)
時(shí)間:2024-12-17 17:17:00 來源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]1.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一
、貯BB式詞語(yǔ):黑洞洞類似的詞語(yǔ):胖乎乎、金燦燦、黑黝黝、亮晶晶
、贏BCB式詞語(yǔ):一動(dòng)不動(dòng)
類似的詞語(yǔ):一了百了、百戰(zhàn)百勝、應(yīng)有盡有
、跘ABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎、來來往往
類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全
、蹵BAC式詞語(yǔ):又高又直、又扁又平
類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息
、莺袛(shù)字的成語(yǔ):一望無(wú)際
類似的詞語(yǔ):三三兩兩、四分五裂、五湖四海
、蘖吭~:一輪圓月、一柄鋼叉、一頂小氈帽、一塊空地、一條皺紋
2.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二
(1)難讀的字捕(bǔ)、撒(sǎ)、縛(fù)、墜(zhuì)
(2)難寫的字
廚:撇要舒展;“豆”末筆變提。
擲:“扌”挺直有力;“阝”的豎為懸針豎。
(3)多音字
少、撒、差、削、正、傳、冠、場(chǎng)
3.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三
、貯ABB式詞語(yǔ):斷斷續(xù)續(xù)類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全
、贏BAC式詞語(yǔ):無(wú)窮無(wú)盡
類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息
、勖鑼戯L(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨不透
類似的詞語(yǔ):風(fēng)調(diào)雨順、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨大作
、苊鑼懖ɡ说脑~語(yǔ):波濤洶涌
類似的詞語(yǔ):碧波蕩漾、波光粼粼、驚濤駭浪
、莺小叭弧弊值脑~語(yǔ):戛然而止
類似的詞語(yǔ):蔚然成風(fēng)、嫣然一笑、井然有序
、蘖吭~:一首鋼琴曲、一根馬鞭、一套方法
4.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四
1.字(1)難讀的字
哉(zāi)、軸(zhóu)
(2)難寫的字
巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。
曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。
(3)多音字
湯、好、曲、彈、仆
5.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五
、倜鑼懮駪B(tài)的詞語(yǔ):和藹和親類似的詞語(yǔ):笑逐顏開、喜笑顏開、愁眉苦臉
、诤酗L(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨同舟
類似的詞語(yǔ):風(fēng)雨兼程、狂風(fēng)暴雨、疾風(fēng)驟雨
、酆腥栈蛟碌脑~語(yǔ):日月同輝
類似的詞語(yǔ):日新月異、日月無(wú)光、日積月累
、芰吭~:一個(gè)晶瑩的球體、一粒種子、一張軟床、一片雪
⑤動(dòng)詞:遙望地球、提供礦產(chǎn)資源、毀壞資源、提出設(shè)想、解除干渴、滋潤(rùn)心田
⑥修飾詞:群星璀璨的宇宙、松散的地、溫暖的懷抱、粼粼的波光、了不起的奇跡
6.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六
(1)難讀的字繞(rào)、慨(kǎi)、藹(ǎi)
(2)難寫的字
簸:注意右下是“皮”,不要寫成“支”。
涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個(gè)“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少寫左下的“丿”。
(3)多音字
掃、只、相、鉆、散、參、載
7.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇七
、貯BB式詞語(yǔ):活生生、軟綿綿、涼冰冰、明晃晃類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
、贏ABB式詞語(yǔ):窸窸窣窣、安安靜靜、滿滿當(dāng)當(dāng)
類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全
、勖鑼懸股脑~語(yǔ):滿天星斗
類似的詞語(yǔ):月光如水、月明星稀、月白風(fēng)清
、苊鑼懻f話有氣勢(shì)的詞語(yǔ):理直氣壯
類似的詞語(yǔ):慷慨陳詞、義正詞嚴(yán)、嚴(yán)詞厲色
、菝鑼懧曇舻脑~語(yǔ):窸窸窣窣、滴答滴答
類似的詞語(yǔ):嘰里呱啦、淅淅瀝瀝、嘻嘻哈哈
⑥量詞:一塊白石頭、一件新雨衣、一層玻璃
8.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇八
1.字(1)難讀的字
縮(suō)、甩(shuǎi)、蹦(bènɡ)
(2)難寫的字
秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。
割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”。
瘋:部首是“疒”,里面是個(gè)“風(fēng)”。
嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。
(3)多音字
蔓、縫、斗、嚷
9.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇九
、貯BAC式詞語(yǔ):自作自受、自言自語(yǔ)類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息
②描寫心理的詞語(yǔ):忐忑不安、心驚肉跳
類似的詞語(yǔ):心急如焚、心花怒放、心猿意馬
、勖鑼懭宋锿饷驳脑~語(yǔ):魁梧黧黑
類似的詞語(yǔ):眉清目秀、冰清玉潔、明眸皓齒
、苊鑼憵鈩(shì)的詞語(yǔ):勢(shì)不可當(dāng)
類似的詞語(yǔ):驚天動(dòng)地、地動(dòng)山搖、山崩地裂
、萘吭~:一群野馬、一張破帆、一塊圍巾、一股海風(fēng)
⑥動(dòng)詞:揪出一個(gè)小伙子、拍擊著海岸、顧惜身體、舉起馬燈
10.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十
(1)難讀的字淌(tǎnɡ)、濺(jiàn)、喃(nán)
(2)難寫的字
淌:左窄右寬,右部“尚”的上部是“”。
廢:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”。
唉:左窄右寬,右下是個(gè)“矢”字。
熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬(wàn)”字。
(3)多音字
沒、寧、作、柏、假
11.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十一
、貯BCC式詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜、怒氣沖沖、得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語(yǔ):生機(jī)勃勃、小心翼翼、風(fēng)塵仆仆
②AABC式詞語(yǔ):津津有味、念念有詞、赫赫戰(zhàn)功
類似的詞語(yǔ):栩栩如生、斤斤計(jì)較、勃勃生機(jī)
、跘BAC式詞語(yǔ):輕手輕腳、呆頭呆腦
類似的詞語(yǔ):自生自滅、無(wú)聲無(wú)息、百發(fā)百中
、芎袛(shù)字的詞語(yǔ):滄海一粟、一無(wú)所獲、一模一樣
類似的詞語(yǔ):一窮二白、三三兩兩、四面八方
⑤含有夸張的詞語(yǔ):泰山壓頂
類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī)、寸步難行、天衣無(wú)縫
、藓兴姆N事物的詞語(yǔ):亭臺(tái)樓閣
類似的詞語(yǔ):風(fēng)花雪月、鍋碗瓢盆、筆墨紙硯
12.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十二
1.字(1)難讀的字
納(nà)、蹲(dūn)、磕(kē)、趴(pā)
(2)難寫的字
嵌:上小下大,注意與“崁”字的區(qū)別。
雕:左右等寬,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。
磁:左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。
(3)多音字
攢、哄、奔、似、模
13.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十三
1.比喻句(1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動(dòng)形象地寫出了五壯士對(duì)敵人的仇恨。
(2)到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把參加開國(guó)大典的游/行群眾比作海洋,把翻動(dòng)的紅旗比作波浪,生動(dòng)形象地寫出了開國(guó)大典的聲勢(shì)浩大和場(chǎng)面壯觀。
2.反復(fù)句
(1)這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無(wú)線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。
這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國(guó)成立的消息后無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情。
(2)兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高/潮接著一個(gè)高/潮。
這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了開國(guó)大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場(chǎng)面。
14.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十四
、貯BB式詞語(yǔ):黑魆魆類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
、贏BAC式詞語(yǔ):自言自語(yǔ)、各式各樣
類似的詞語(yǔ):自生自滅、一生一世、無(wú)聲無(wú)息
、酆薪x詞的詞語(yǔ):粉身碎骨、昂首挺胸
類似的詞語(yǔ):冷嘲熱諷、左顧右盼、志同道合
、芎袛(shù)字的詞語(yǔ):萬(wàn)水千山、千千萬(wàn)萬(wàn)
類似的詞語(yǔ):一窮二白、三三兩兩、四面八方
、莺锌鋸埖脑~語(yǔ):排山倒海、驚天動(dòng)地
類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī)、寸步難行、天衣無(wú)縫
、廾鑼懻J(rèn)真的詞語(yǔ):聚精會(huì)神
類似的詞語(yǔ):全神貫注、一心一意、專心致志
15.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十五
近義詞磅礴~雄偉、逶迤~蜿蜒、進(jìn)犯~侵犯
英勇~勇敢、掩護(hù)~保護(hù)、屹立~聳立
全神貫注~聚精會(huì)神、挺立~聳立、匯集~匯合
飄拂~飄動(dòng)、揮手~招手、歡躍~歡騰
雄偉~宏偉、宏偉~雄偉、茂密~茂盛
注視~凝視、微弱~微小、猛烈~強(qiáng)烈
憧憬~向往、贊嘆~贊美、璀璨~耀眼
聚精會(huì)神~全神貫注、千鈞一發(fā)~萬(wàn)分危急
16.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十六
(1)難讀的字批(pī)、掄(lūn)、澗(jiàn)、雹(báo)
(2)難寫的字
冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別。
掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉(cāng)”。
盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。
(3)多音字
難、磅、著、繃、更、調(diào)、劃、炸
17.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十七
1.比喻句(1)羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動(dòng)形象地寫出了草原的美麗景象。
(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動(dòng)形象地寫出了丁香美麗的外形。
比喻是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:
(1)判斷哪些句子不是比喻句。
(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。
2.排比句
我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。
這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長(zhǎng)狀態(tài)描寫得十分生動(dòng),形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。
3.擬人句
(1)在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無(wú)限樂趣。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當(dāng)作人來寫,目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。
(2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。
這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把探出院墻的丁香當(dāng)作人來寫,“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。
18.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十八
、貯BB式詞語(yǔ):熱乎乎、亮晶晶類似的詞語(yǔ):笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
、贏ABB式詞語(yǔ):熙熙攘攘、忽忽悠悠
類似的詞語(yǔ):高高興興、快快樂樂、安安全全
、勖鑼懢G色的詞語(yǔ):一碧千里
類似的詞語(yǔ):蒼翠欲滴、萬(wàn)古長(zhǎng)青、花紅柳綠
④描寫高大的詞語(yǔ):龐然大物、碩大無(wú)朋
類似的詞語(yǔ):碩大無(wú)比、高大威武、巍峨聳立
⑤描寫花香的詞語(yǔ):芬芳馥郁
類似的詞語(yǔ):香遠(yuǎn)益清、芬芳撲鼻、沁人心脾
、廾鑼懬甯叩脑~語(yǔ):顧影自憐、孤芳自賞
類似的詞語(yǔ):自命清高、自命不凡、顧影弄姿
19.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十九
反義詞明朗→昏暗、愉快→悲痛、熱鬧→寂靜
散→聚、拘束→灑脫、羞澀→大方
幽雅→粗俗、渾濁→清澈、笨拙→靈活
參差→整齊、單薄→結(jié)實(shí)、夢(mèng)想→妄想
迷蒙→清晰、順心→煩心、平淡→精彩
夜→晝、墜落→上升、開放→封閉、贈(zèng)予→索取
光明→黑暗、仰望→俯視、碩大無(wú)朋→微乎其微
顧影自憐→妄自尊大、孤芳自賞→自慚形*
20.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十
(1)難讀的字裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、綴(zhuì)
(2)難寫的字
毯:半包圍結(jié)構(gòu),“毛”要托住“炎”。
雅:左右結(jié)構(gòu),右邊不要寫成“住”。
德:左右結(jié)構(gòu),不要少寫了“心”上的一橫。
稻:左窄右寬,“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長(zhǎng)橫。
(3)多音字
勒、蒙、薄、糊、宿、泊、冠、朝
21.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十一
1.比喻句(1)我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇猛。
這句話把猹比作小狗,生動(dòng)形象地寫出了猹的兇猛。
(2)許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無(wú)窮。
這句話把許多美的人和美的事比作云錦,生動(dòng)形象地寫出了故事中人和事的美麗。
2.排比句
(1)我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。
句中的“見不到、聽不到、得不到”三個(gè)分句,生動(dòng)具體地寫出了作者對(duì)失去伯父的痛心和懷念。
(2)我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三個(gè)分句,生動(dòng)具體地表現(xiàn)了作者對(duì)美好理想的強(qiáng)烈的渴望和執(zhí)著的追求。
22.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十二
1.比喻句(1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。
這句話把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。
(2)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!
這句話把琴聲比作巍巍泰山,生動(dòng)形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對(duì)音樂的精通。
2.精彩句
(1)他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……
這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側(cè)面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。
(2)雙方正在對(duì)打,激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人非常緊張,一個(gè)個(gè)大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了。然而也怪,就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉,眼睛對(duì)著眼睛,兵器對(duì)著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制/服了!
這段話用生動(dòng)形象的描寫,寫了京劇演員在舞臺(tái)上從表演到亮相的具體過程,體現(xiàn)了京劇舞臺(tái)藝術(shù)獨(dú)特的魅力。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:
(1)寫出句中的破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。
(2)選出句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
23.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十三
近義詞幽靜~寧?kù)o、清秀~秀麗、陌生~生疏
純熟~熟練、恬靜~安靜、陶醉~沉醉
~有名、霎時(shí)~瞬時(shí)、照耀~照射
微弱~柔弱、斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)
波濤洶涌~波浪滔天、馳騁~奔馳、尷尬~難堪
虛擬~虛構(gòu)、無(wú)窮無(wú)盡~應(yīng)有盡有
風(fēng)雨不透~密不透風(fēng)、不可開交~不亦樂乎
約定俗成~相沿成習(xí)
24.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十四
1.比喻句據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大氣層比作地球的紗衣,生動(dòng)形象地寫出了地球的美麗。
(2)地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大地比作母親,把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”,生動(dòng)形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤?/p>
2.擬人句
(1)地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把地球當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。
(2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把樹當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了樹的“勇敢”的特點(diǎn)。
25.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十五
1.精彩句我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫,寫出了環(huán)境的美麗與舒適,表達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛之情。
2.含義深刻的語(yǔ)句
(1)只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處。
“只有”一詞,突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。
(2)農(nóng)民一有了土地,∕就把整個(gè)生命投入了土地。∕活像旱天的鵝,∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。
這句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,生動(dòng)形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。
(3)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
“青山不老”指的是我國(guó)人民在保護(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。
擬人句是考試中的一個(gè)?伎键c(diǎn),常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。
26.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十六
1.精彩句(1)草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。
這句話運(yùn)用排比的修辭手法,從三個(gè)不同的方面,寫出了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象。
(2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。
這句話運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫,表達(dá)了“我”對(duì)雨衣的極度喜愛之情。
2.哲理句
(1)俗話說:“不熱不長(zhǎng),不熱不大!
這句話引用俗語(yǔ),來說明夏天與世間萬(wàn)物生長(zhǎng)的關(guān)系的密切。
(2)北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說:“六月六,看谷秀!庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”
這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個(gè)方面來說明夏天與生物生長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)系。
(3)人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。
這句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時(shí)候,盡量地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),努力地鍛煉和學(xué)習(xí)。
比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:
(1)判斷下面的句子哪些是比喻句。
(2)用比喻的修辭手法寫句子。
27.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十七
1.比喻句(1)路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動(dòng)形象地寫出了雨后馬路的潔凈。
(2)路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動(dòng)形象地寫出了雨后景色的美麗。
2.擬人句
(1)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小楊樹當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”看見起風(fēng)時(shí)的高興心情。
(2)它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答……
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。
3.夸張句
我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí),我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的心情。
28.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十八
1.比喻句(1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢(shì)不可當(dāng)。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把山洪比作一群受驚的野馬,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇猛。
(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把老漢比作一座山,生動(dòng)形象地突出了老支書的沉著、堅(jiān)定的高大形象。
2.擬人句
(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。
29.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二十九
1.比喻句教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長(zhǎng)江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。
這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江,生動(dòng)形象地寫出了課桌的破舊。
2.精彩句
(1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础?/p>
這個(gè)句子抓住老師的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫,生動(dòng)形象地寫出了老師玩玩具時(shí)全神貫注的樣子。
(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。來到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。
這個(gè)句子是對(duì)故宮景物的描寫,生動(dòng)細(xì)致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)了作者對(duì)故宮美景的喜愛之情。
3.說明方法
(1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。
這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn),又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。
(2)走進(jìn)午門,是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。
這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動(dòng)形象地寫出了金水河的美麗。
說明方法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:
(1)判斷下面的句子運(yùn)用了哪些說明方法。
(2)句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。
30.部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三十
近義詞清鮮~清新、驚嘆~驚訝、回味~體味
灑脫~瀟灑、迂回~迂曲、靜寂~安靜
親熱~熱情、拘束~拘謹(jǐn)、幽雅~文雅
渾濁~污濁、笨拙~愚笨、參差~雜亂
眼簾~眼眶、單薄~瘦弱、照耀~照射
夢(mèng)想~理想、文思~才思、迷蒙~迷茫
愁怨~憂愁、順心~遂心、平淡~平凡
泊~停、愁~憂、低~矮、書~寫、鳴~叫