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小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫[例文五篇]

時間:2023-07-19 15:08:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫[例文五篇]#】小班幼兒的行為明顯受到情緒的影響和支配,具有強(qiáng)烈的好奇心,認(rèn)識很大程度依賴于行動,模仿性強(qiáng),能用簡單語言表達(dá)自己的感覺與需要,但接受能力不是很強(qiáng),而在游戲中能更好、更快、更容易的學(xué)習(xí)。下面©無憂考網(wǎng)親子教育頻道為您整理了小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫[例文五篇],希望對各位有幫助!

1.小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫 篇一


  我發(fā)現(xiàn)這和孩子們看動畫片有關(guān),有的家長給孩子買動畫片時孩子要什么就買什么,沒有注意動畫片對孩子的影響,我班孩子愛打斗是和看動畫片《奧特曼》有關(guān)。孩子們模仿奧特曼打怪獸,拳打腳踢的,相互打斗,吃虧的孩子就來告狀了。

  針對這種情況,我首先問孩子:“你們?yōu)槭裁聪矚g奧特曼”?孩子們齊聲說:“奧特曼打怪獸”而我又問:“我們幼兒園有怪獸嗎?”孩子們齊聲回答:“沒有”。我乘機(jī)教育他們說:“奧特蔓只是打怪獸,而我們幼兒園里沒有怪獸,所以我們不學(xué)奧特曼,小朋友在幼兒園里要和睦相處”。

  幼兒的模仿往往帶有很大的盲目性。由于他們年紀(jì)小,辨別是非能力弱,所以他們的模仿沒有明確的道德標(biāo)準(zhǔn),只根據(jù)自己的興趣,對什么有興趣就模仿什么,對什么感到新奇好玩就模仿什么。可是,要讓他們明白什么是好的值得模仿,什么是不好的不該去模仿,要經(jīng)常留心觀察他們,對一些不良的模仿行為要及時糾正和制止,并告訴他們不能模仿的原因和道理。

  為了對他們進(jìn)行觀察,教師扮演了不同的角色與孩子進(jìn)行交流?梢酝ㄟ^旁觀、參與、阻止、詢問等方式去引導(dǎo)孩子們的模仿。老師正確的示范,讓孩子有正確的模仿、有目的、有針對性的促進(jìn)幼兒幼兒身體發(fā)展,同時加強(qiáng)對生活能力的重點(diǎn)培養(yǎng),讓幼兒擁有一個五彩繽紛的快樂。

2.小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫 篇二


  體育游戲時間,我正和孩子玩“吹泡泡”的游戲。孩子們牽著小手快樂的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?墒俏野l(fā)現(xiàn)只有鑫鈺一個人坐在自己的位置上看著我和小朋友游戲。

  鑫鈺是個非常乖巧懂事的寶貝,總是不愿意參與游戲活動。但是看得出來她也想?yún)⒓游覀兊挠螒颉1M管我不停的鼓勵她游戲,她還是不愿意。怎么辦呢?我想再多等她一會,看看她的表現(xiàn)。我邊和小朋友游戲邊關(guān)注著她。當(dāng)我唱到“吹了一個大泡泡,風(fēng)把泡泡吹破了”故意走到她身邊對她笑一笑,和她親近親近。孩子們也模仿我的動作,相互擁抱。鑫鈺被我們的氣氛感染了,經(jīng)過一次又一次的重復(fù)游戲,在我和其他孩子的邀請下,她終于邁出了第一步和我們一起游戲。

  對于小班幼兒來說,抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人的方式;顒訒r她不愿意參加,我沒有強(qiáng)求她。因為孩子的適應(yīng)有快有慢。讓她有一個調(diào)整適應(yīng)的過程。最后用自然親密的動作打動她,讓她參與游戲,讓她邁出勇敢的第一步?粗倪M(jìn)步,我也感到無比的欣慰。

3.小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫 篇三


  果果,是個害羞靦腆但又非常愛笑的小姑娘。像她這般個性的孩子,很容易被淹沒在孩子們中間。但我確實非常喜歡她的笑容,任何時候都是笑臉相迎的。

  六一排節(jié)目了,大班不少孩子對《大王叫我來巡山》這首歌曲甚是喜愛,所以,我們便選了這個歌曲來排舞蹈。歌曲是淺顯易懂的,可是動作學(xué)起來真是不太容易,看似簡單的動作實則非,嵥,手腳一起動的頻率頗高,不少孩子掌握起來都太困難。實在無奈下,只好想著選幾個跳的熟練些的孩子參加這個節(jié)目,其他孩子另有節(jié)目。想湊個六個人,左挑右選還是少了一個。這時候,我發(fā)現(xiàn)了果果,每次練習(xí)時雖然動作沒有很到位哦、,但她都會盡自己努力做出來,而且臉上總是帶著甜甜的笑。我想,就她了!于是,熱火朝天地練習(xí)起來。

  練習(xí)的過程雖然經(jīng)常出錯,但是,每次跟果果說,哪里應(yīng)該如何如何,她總是笑瞇瞇的接受,練習(xí)時努力做到。后來,通知果果媽媽說果果被選上跳《大王叫我來巡山》時,果果媽媽很意外的問我是不是選錯了,果媽知道自己女兒內(nèi)向靦腆,而且跳舞也不算好,所以很意外。我解釋了果果其實很不錯,有很努力在做,而且看得出來很珍惜這個機(jī)會。于是,果媽也很高興的準(zhǔn)備起來。

  終于到了上臺的一天,我看著臺上賣力的果果,雖然不是跳的的,但是進(jìn)步是的。六一的節(jié)目就這樣結(jié)束了,慢慢地這件事我也遺忘在腦后了。直到有一天,我們大班舉辦了“今夜不回家”的活動,活動中請小朋友自己表演節(jié)目,在高舉的小手中我意外的看到了果果的小手,于是我請了果果,并用相機(jī)記錄下了果果的表演。事后發(fā)給果媽看時,果媽說自從六一的節(jié)目以后,果果明顯自信積極了,以前總是羞羞答答低著頭,現(xiàn)在愿意表現(xiàn)了。在果媽不住的謝謝里,我慢慢回憶,好像是這樣,講故事、背兒歌、工作示范,都能看到果果自告奮勇的舉手了。

  有時候,一個小小的按排,便會改變一切。其實,果果這樣的孩子有很多,被淹沒的有很多,但是,其實只要我們偶爾的機(jī)會,就會激發(fā)他們的無窮力量。真的是要盡量關(guān)注每一個孩子,每一個孩子都會給你驚喜!

4.小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫 篇四


  愛跑是孩子們的天性,每一次,當(dāng)我們提醒孩子們?nèi)バ”慊蛘呦词謺r,孩子們都會跑著去。盡管我們老師不停地在提醒:寶貝們,要慢慢走,別跑太快了。可是效果總不大,有時,孩子們在老師們的眼皮底下還能強(qiáng)忍著慢慢的走著去,一離開老師的視線,孩子們便又開始跑起來。因為托班的孩子控制力還不夠,所以有時跑得太快會自己摔一跤、有時會兩個人撞在一起,摔疼、撞痛是常有的事。所以為了不讓孩子在教室里面跑。我們想盡了一切辦法,也嘗試了很多方法。

  這天,戶外活動結(jié)束時,因為我們剛剛學(xué)了“小魚游游”的歌曲,我們便邊唱著“小魚游”的兒歌,邊學(xué)“小魚游”的動作回教室。孩子們正想撒開退奔跑時,我說“啊,前面來了條大鯊魚,小小魚兒們,都躲到媽媽背后,一條一條的排好隊,咱們要一起躲過大鯊魚的尖尖牙齒,安全的到家,不過,小魚兒們可一定要聽清楚媽媽的指揮哦,要不然就被大鯊魚給活吞了的”,“來,快,一條條游到我身后來吧!甭犃宋业脑,孩子們都乖乖地游到了我的身后,我們一會下蹲,一會兒站著游,就這樣慢慢的,一條跟著一條游進(jìn)了教室。這種方法給了我很大的啟發(fā),待孩子們都回到了自己的座位上時,我就說:嗯,今天的小魚真棒,都躲過大鯊魚的尖尖牙齒了,現(xiàn)在,我們安全了,不過還是要慢慢游,要不然,沒別大鯊魚吃了,自己跟自己撞傷了,那多不好呀。來接下來,請女小魚們游啊游去小便,洗手吧。小魚們就這樣慢吞吞的游著去洗手了,沒有了那種跑著亂哄哄的感覺了。于是我又請男寶寶們學(xué)小鳥飛著去小便,洗手,就這樣孩子門都學(xué)著不同的小動物的動作,每次都換著花樣。

  所以,每次,當(dāng)要小便、洗手去時,孩子們都靜靜地期待著,期待著自己會學(xué)什么小動物,更重要的是他們不再跑著去小便、洗手了。幾天下來,發(fā)現(xiàn)這方法還挺管用的,但在具體的使用過程中不要一成不,稍稍有一點(diǎn)小小的改變,就會激起孩子很大的興趣。總之,只要我們密切地關(guān)注孩子,總能想到好辦法來解決一些問題。

5.小班教養(yǎng)筆記下學(xué)期怎么寫 篇五


  對于小班幼兒來說,美工區(qū)更多的是讓孩子有嘗試探究的渴望,樂意參與美術(shù)活動,讓孩子喜歡觀察周圍美好的事物,能大膽地用繪畫、手工、泥塑等方式簡單的表達(dá)自己的情感和思想,體驗美術(shù)活動的樂趣同時喜歡使用多種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)作力。本學(xué)期我們也將美工區(qū)打造成我們的重點(diǎn)觀察區(qū)域。

  本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒的興趣制定月主題并收集相關(guān)材料,根據(jù)月主題內(nèi)容我們制定每天的美工任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的美工區(qū)域活動,孩子都有了很明顯的進(jìn)步,由開始的不愿意進(jìn)區(qū)不愿意嘗試到后來的喜歡美工活動。盡管這樣我們發(fā)現(xiàn)還是會存在一些問題,有時候孩子們有想法,但是不會通過畫畫或是手工的形式表現(xiàn)出來。

  通過一學(xué)期的美工區(qū)活動,我們也在不斷的反思,在今后的生活中多我們要多帶領(lǐng)幼兒一起觀察、發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍美好的事物。在區(qū)域活動中要有適合幼兒操作的位置和空間。在投入低結(jié)構(gòu)材料時,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單操作,過難的操作也會讓幼兒失去信心,當(dāng)幼兒感覺難時要及時降低難度或是提供半成品,增強(qiáng)幼兒的自信心。有了本學(xué)期的經(jīng)驗,希望下學(xué)期我們有更大的進(jìn)步。