【#小學(xué)二年級(jí)# #北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《書(shū)的世界》教案#】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的（北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《書(shū)的世界》教案），希望幫助到您。

【篇一】

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：談話：同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你喜歡什么書(shū)，能向大家介紹一下嗎？

　　生：學(xué)生談。

　　師：大家談的真好！老師覺(jué)得你們都是愛(ài)讀書(shū)的好孩子。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)書(shū)的世界，去知識(shí)的海洋遨游，好不好？

　　二、觀察圖畫(huà)，了解獲得圖書(shū)的途徑。

　　師：小朋友們，你們知道嗎，我們的好朋友丁丁和冬冬也來(lái)了，你們看！出示課件。

　　這里可真繁華，這都是些什么地方呢？誰(shuí)愿意幫助他們？

　　生：學(xué)生看圖片，說(shuō)出名稱(chēng)。

　　師：誰(shuí)去過(guò)新華書(shū)店（或圖書(shū)館），能向大家介紹一下嗎？

　　生：學(xué)生介紹。（說(shuō)的真好�。�

　　師：這些地方有什么共同特點(diǎn)呢？

　　生：發(fā)表見(jiàn)解。

　　師：你還知道什么地方圖書(shū)很多嗎？

　　生：發(fā)表見(jiàn)解。

　　師：點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)。看！丁丁和冬冬在什么地方干什么？

　　生：發(fā)表見(jiàn)解。

　　師：點(diǎn)擊。這又是什么地方？這里有什么？

　　生：發(fā)表見(jiàn)解。

　　師：讓我們跟著一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些地方，好嗎？（師指生讀。）

　　師：誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀？男女讀。

　　師：小朋友們，你們真棒！認(rèn)識(shí)了這么多有書(shū)的地方。希望你們能多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　師：你知道在哪里可以找到自己喜歡的書(shū)？把你的想法現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下。

　　生：匯報(bào)。

　　師：同學(xué)們，你們的辦法可真多！

　　三、學(xué)習(xí)看封面。

　　師：出示一本書(shū)，師指封面。誰(shuí)知道這叫書(shū)的什么？點(diǎn)擊：封面。讀幾遍。

　　師：找一找：封面上有什么？

　　生：交流匯報(bào)。

　　師：點(diǎn)擊出現(xiàn)：作者、出版社。讀這幾個(gè)詞，小老師領(lǐng)讀。開(kāi)火車(chē)讀。

　　師：出示另一本書(shū)的封面：師指生說(shuō)。

　　四、給書(shū)分類(lèi)。

　　師：出示一些書(shū)，你能讀出這些書(shū)的名字嗎？（大約十本）

　　生：讀書(shū)的名字。

　　師：出示四大名著，學(xué)生讀。這幾本書(shū)我們還沒(méi)讀過(guò)，丁丁和冬冬告訴大家：等你長(zhǎng)大了，一定要讀讀，它們可是我國(guó)古典文學(xué)的四大名著。誰(shuí)知道名著是什么意思？

　　生：理解詞語(yǔ)意思。

　　師：點(diǎn)擊出現(xiàn)：我們把這一類(lèi)書(shū)叫做著作。

　　出示連環(huán)畫(huà)：你知道這些書(shū)屬于什么？點(diǎn)擊出現(xiàn)：連環(huán)畫(huà)

　　出示字典：它屬于什么？點(diǎn)擊出現(xiàn)：工具書(shū)

　　出示課本：它屬于哪一類(lèi)？點(diǎn)擊出現(xiàn)：教科書(shū)

　　出示幾本雜志：這些是什么書(shū)？點(diǎn)擊出現(xiàn)：雜志

　　生：讀詞語(yǔ)，鞏固讀。

　　師：出示全課的生字新詞，有信心把他們都讀下來(lái)嗎？我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女比賽、開(kāi)火車(chē)讀。

　　五、小結(jié)。

　　今天，我們和丁丁冬冬一起暢游了書(shū)的世界，他們的收獲可多了，想聽(tīng)嗎？

　　丁丁冬冬說(shuō)，他們特別開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了很多有書(shū)的地方，還知道了許多和書(shū)有關(guān)的新知識(shí)，跟大家一起學(xué)習(xí)真快樂(lè)。

　　你有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本單元“封、錄、游”等8個(gè)生字掌握音形。

　　2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)5個(gè)一類(lèi)字

　　3、知道中國(guó)古代四大小說(shuō)，并了解一些兒童讀物

　　課時(shí)安排：

　　5課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師行為學(xué)生活動(dòng)

　　引入新課

　　1、請(qǐng)同

　　2、學(xué)們把課前老師要求帶的圖書(shū)拿出來(lái)

　　以小組為單位介紹一下你的這本書(shū)的主要內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你的這本書(shū)是從哪里來(lái)的。

　　3、指

　　4、名

　　5、匯報(bào)

　　6、聽(tīng)了同

　　7、學(xué)們的介紹，

　　8、老師真是大開(kāi)眼界。書(shū)的世界真精彩，

　　9、請(qǐng)同

　　10、學(xué)們盡情地到書(shū)的世界里去遨游吧！按照老師的要求在小組內(nèi)合作完成

　　選代表全班交流

　　認(rèn)字寫(xiě)字這學(xué)期開(kāi)展了“讀好書(shū)”活動(dòng)，從同學(xué)門(mén)的識(shí)字收藏記錄里老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多新字，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)56頁(yè)，我們看看這些與書(shū)有關(guān)的詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)一認(rèn)，不會(huì)的可以問(wèn)一問(wèn)組內(nèi)的同學(xué)

　　組長(zhǎng)檢查下組同學(xué)識(shí)字情況

　　教師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)的收獲可真不少，通過(guò)讀“好書(shū)”活動(dòng)，還掌握了很多知識(shí)

　　把本課要求會(huì)認(rèn)的字描一描寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮自主活動(dòng)，不會(huì)的問(wèn)一問(wèn)同學(xué)

　　組內(nèi)識(shí)字

　　開(kāi)火車(chē)形勢(shì)認(rèn)讀

　　描一描寫(xiě)一寫(xiě)

　　參觀閱覽室現(xiàn)在老師帶領(lǐng)同學(xué)們到學(xué)校的閱覽室去參觀，在參觀的時(shí)候同學(xué)們要注意留心怎樣查找圖書(shū)參觀

　　學(xué)習(xí)看封面剛才我們?cè)陂営[室看到了很多圖標(biāo)。還看到每本書(shū)都有漂亮的封面。，怎樣通過(guò)封面找到你需要的信息。小組討論完成

　　給圖書(shū)分類(lèi)養(yǎng)成給圖書(shū)分類(lèi)的好習(xí)慣討論分類(lèi)方法

　　學(xué)習(xí)查目錄小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)

　　延伸課下開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)