【篇一】 一、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。
2、通過學(xué)習(xí)課文，了解農(nóng)村孩子是怎么不花錢買玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同樣享受到游戲的快樂。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦做玩具的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師要準(zhǔn)備生字卡片、課文錄音帶。
三、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）激趣導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說說平時(shí)喜歡玩的玩具和游戲，說說這些玩具和游戲是怎么玩的，這些游戲和玩具給你帶來了哪些快樂。
2、導(dǎo)：我們的生活是多么快樂啊！你想知道生長在農(nóng)村里的小伙伴們是怎么玩的嗎？今天，我們就一起來讀讀這篇課文。
3、板書課題，齊讀。
�。ǘ┳宰x課文
1、讓學(xué)生自讀課文，要求：遇到不認(rèn)識(shí)的字用已有的方法解決。讀的時(shí)候，給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（三）檢查自讀情況
1、指名說：課文共有幾個(gè)自然段？
2、抽讀6個(gè)自然段，要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，注意生字的讀音。
3、師生評(píng)讀，正音。
4、全班齊讀課文。
（四）隨文識(shí)字
1、出示：編花環(huán)、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。
讓學(xué)生說說：你認(rèn)識(shí)這些玩具和游戲嗎？
2、學(xué)生邊說邊認(rèn)識(shí)生字詞。
3、小游戲：我給詞語找朋友。
戴（）吹（）打（）丟（）
編（）縫（）捉（）
4、多音字練習(xí)。
用多音字“漂”、“釘”、“場(chǎng)”組詞。
5、小組開火車認(rèn)讀生字詞。
6、選字口頭組詞，并試著說一句話。
（五）指導(dǎo)書寫
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里生字的寫法。
2、指導(dǎo)“舉”和“式”的寫法。
注意：“舉”字的上面“興”字的撇和捺要寫大一些，蓋住下面的部分�！笆健弊肿笙碌摹肮ぁ弊忠獙M變?yōu)樘帷?/p>
3、學(xué)生練寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
�。┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)
1、讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、練寫本課的生字。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生字詞，抽讀。
2、指名分段讀課文。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1、導(dǎo)：今天我們一起走進(jìn)農(nóng)村，去看一看那里的孩子是怎么游戲的。
2、小組合作學(xué)習(xí)，交流，討論：農(nóng)村的孩子們經(jīng)常玩哪些游戲？
指名匯報(bào)。
3、再讀課文，交流：他們玩的玩具是從哪里來的呢？
4、導(dǎo)：他們?cè)谕嫱婢吆妥鲇螒虻臅r(shí)候，是怎樣的心情呢？（快樂極了、十分自由……）從哪些地方可以看出來呢？
指名找出相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)品味、想象。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，感受農(nóng)村孩子的快樂、自豪。
5、自由討論：你玩過他們的這些游戲嗎？你喜歡他們的玩具和游戲嗎？
6、導(dǎo)：是啊，農(nóng)村小伙伴自己動(dòng)腦筋動(dòng)手做玩具，玩出了快樂。讓我們一起來朗讀課文后一個(gè)自然段，讀出他們心中的快樂與自豪吧！
7、學(xué)生有感情地朗讀課文后一個(gè)自然段。
�。ㄈ┞�(lián)系生活，激發(fā)興趣
1、師：讀了課文，我們知道了農(nóng)村小伙伴快樂的生活，他們也很想知道我們這些生活在城市里的孩子有哪些玩具和游戲，你能介紹給他們聽嗎？
2、學(xué)生練習(xí)說話，要求：說得清楚、完整、有條理。
3、導(dǎo)：你希望像農(nóng)村小伙伴那樣自己動(dòng)手做玩具嗎？大膽說說你的想法吧。
4、指名說。
5、師：課文中介紹了農(nóng)村小伙伴一年四季的玩具和游戲，你喜歡哪個(gè)季節(jié)的游戲？
學(xué)生自選相應(yīng)的自然段來朗讀。
指名匯報(bào)讀，評(píng)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。
（四）作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情地朗讀課文。
2、選其一：
寫幾句話來介紹自己喜歡的玩具或游戲，記在自己的記事本上。
動(dòng)手做一個(gè)玩具或動(dòng)腦設(shè)計(jì)一種新游戲。
【篇二】
今天，你們帶來了各種各樣的玩具，有的是從商店里買的，有的是親手制作的，有的是新的，有的是舊的，這些玩具陪著你們度過了許多愉快的時(shí)光，哪位同學(xué)想把你和玩具之間發(fā)生的難忘的故事告訴大家。
一年四季，春夏秋冬，不同的季節(jié)有不同的玩具，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)春夏秋冬和我們心愛的玩具一起快樂的做游戲吧！
二、初讀課文，了解課文大意，并且學(xué)習(xí)生字詞
1、聽錄音時(shí)標(biāo)出自然段，劃出不認(rèn)識(shí)的生字。
2、自己讀課文，用你喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。把你認(rèn)為讀得不熟的地方多讀幾遍。
3、讀完課文，看看課件上的生字都認(rèn)識(shí)了嗎？
4、師指導(dǎo)學(xué)生讀生字詞（優(yōu)秀的學(xué)生先讀、小組讀、認(rèn)識(shí)老師指的生字詞的學(xué)生站起來讀、找學(xué)困生讀）
5、找四名學(xué)生讀課文，評(píng)選今日朗讀之星。
三、精讀課文
1、分組學(xué)習(xí)課文
喜歡春天的為一組；喜歡夏天的為一組；——————
2、春夏秋冬小組比賽開始了
比賽第一項(xiàng)：朗讀比賽
比賽第二項(xiàng)：描寫春夏秋冬的成語比賽
比賽第三項(xiàng)：說話比賽（你自己做過什么玩具，你是怎么做的？或在你喜歡的季節(jié)里，你喜歡做什么樣的游戲。）
3、整體讀課文
四、寫字教學(xué)
五、作業(yè)
小練筆：把你制作玩具的過程寫下來。
