【#英語聽力# #高中英語聽力的訓(xùn)練技巧分享#】英語聽力不僅在考試中占有非常重要的比列,在整個(gè)學(xué)英語的過程中更是占據(jù)首要位置,英語只有聽得懂了,才會(huì)說得好。聽力是屬于接收型的技能,這個(gè)性質(zhì)決定了聽力的提高必須要依靠大量的聽力訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。下面是®無憂考網(wǎng)分享的高中英語聽力的訓(xùn)練技巧分享。歡迎閱讀參考!
一、聽力速度訓(xùn)練
聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個(gè)重要因素。測試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂,接連丟失幾題的情況并不罕見。
如何訓(xùn)練聽力速度?一種方法是“循序漸進(jìn)法”,即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式,樹立起聽的信心。
在聽力速度訓(xùn)練中,要抓住速度這個(gè)主要矛盾,采用語法及詞匯比較淺顯,但語速屬于正常的有聲材料。
二、聽力素質(zhì)培養(yǎng)
聽力的最終目的在于理解,而達(dá)到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對英語語音基本知識(shí)的掌握,如音素識(shí)別、連讀等。
1.識(shí)別音素很重要
語言信息的表達(dá)是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實(shí)現(xiàn)的。如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話,那么聽力則主要依靠聲音去確定詞的意思。因此,元音的長、短,輔音的清濁,都對判斷有直接影響。
2.連讀與辨音
了解連讀的一些基本規(guī)律,有利于聽力測試中抓“準(zhǔn)”詞句,準(zhǔn)確理解。助動(dòng)詞縮略式連讀在聽力中最普遍,熟悉這種連讀對于正確判斷試題的語氣和時(shí)態(tài)十分有用。
三、聽力記憶訓(xùn)練
聽力記憶是聽力測試中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?朔奥犃z忘”的方法就是以人為的力量,延長信息在“短暫記憶”中停留的時(shí)間,并為信息創(chuàng)造“重播”的機(jī)會(huì)。這種記憶能力要系統(tǒng)的、長期的訓(xùn)練才能逐步形成。一般可分為三個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練:
第一階段──填空
這一階段的任務(wù)是訓(xùn)練大腦抓關(guān)鍵詞的能力?粘鼍渲械年P(guān)鍵詞,如主語、部分謂語動(dòng)詞、表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞、否定副詞等,聽完錄音后將該詞填上。
第二階段──聽寫
這一階段的任務(wù)是訓(xùn)練大腦在無任何文字信息的情況下,直接從聽錄音中獲取信息的能力。聽寫是訓(xùn)練記憶的有效方法。聽寫時(shí)不必拘泥于拼寫或句子完整,只要記錄關(guān)鍵詞,甚至可用自己所理解的速記符號(hào)記錄。
第三階段──復(fù)誦
這一階段的任務(wù)是:聽完一個(gè)句子或一個(gè)段落后,立即在大腦里復(fù)誦所獲得的信息。復(fù)誦中常有遺忘,但不必中途返回重聽,這樣會(huì)增加“短暫記憶”的負(fù)擔(dān),反而會(huì)造成更多的遺忘。
四、聽力理解訓(xùn)練
在聽力過程中,理解力的強(qiáng)弱直接影響到答案的選擇。從聽力測試的內(nèi)容、問題設(shè)計(jì)和四個(gè)選擇項(xiàng)的表現(xiàn)形式看,理解主要在兩個(gè)水平上:一是對語言信息表層意思的理解;二是對語言信息深層含義的理解。
擴(kuò)展閱讀:三個(gè)有效的高中英語聽力訓(xùn)練方法
1、核心是聽寫
首先,聽力訓(xùn)練材料的選擇是至關(guān)重要和壓倒一切的,對于初學(xué)者而言,必須選擇那些語速比較慢,聲音非常清晰的聽力材料,來提高和鞏固自信心。我們極力推薦的是VOASpecialEnglish,因?yàn)樗~匯量少,語速慢,是初學(xué)者的聽力材料之一。過了四六級(jí)的同學(xué)可能有這樣的經(jīng)歷,好多材料聽不懂,但是拿過來文字材料一看,十分郁悶,因?yàn)榛緵]有一個(gè)單詞是生詞,都是極其“熟悉”的單詞,句子結(jié)構(gòu)也很簡單,可惜就是沒有聽出來!
2、精聽主攻
堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽,不要間斷。建議你至少聽三輪:第一輪:將沒有聽清楚和明白的地方標(biāo)注出來。第二輪:第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽,直到聽懂,修改第一輪的答案。然后對照標(biāo)準(zhǔn)答案,錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析,標(biāo)注。第三輪:邊聽邊寫下內(nèi)容,可以先嘗試短對話,再寫寫長對話,寫完后對照原文,查漏補(bǔ)缺。
3、泛聽補(bǔ)充
泛聽的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA,英音版《新概念》第二冊或第三冊,以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時(shí),睡覺前都可以聽,不要求每句話都聽懂,主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語語言環(huán)境。
總結(jié)下來就是,多練多做多想,把時(shí)間和注意力放在考試上,就一定會(huì)考過的,借用一句話:天賦決定上限,努力決定你的下限,勤奮的人再差也不會(huì)差到哪里去。