【#小學(xué)二年級(jí)# #二年級(jí)信息技術(shù)課教案三篇#】在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

   【篇一】

一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解鍵盤(pán)基本鍵的正確指法; 2、 初步掌握鍵盤(pán)的基本操作; 3、 對(duì)雙手練習(xí)“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”八個(gè)基本鍵感興趣。 

二、教學(xué)重點(diǎn) 1、鍵盤(pán)基本鍵的正確指法。 

三、教學(xué)難點(diǎn) 1、雙手準(zhǔn)確、迅速地?cái)[放在基本鍵上。 

四、教學(xué)過(guò)程： 

1、引課： 同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們的英文字母，大家還會(huì)不會(huì)唱字母歌啊?請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)唱一下，可能有很多同學(xué)還不是很熟練。 

2、新課教授： 

好，認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母后，我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)打字了。上一節(jié)課我曾說(shuō)過(guò)在指法練習(xí)中，我們采用的是“盲打”的練習(xí)方法，也就是說(shuō)同學(xué)們的 眼睛注視著文稿或屏幕，絕對(duì)不能養(yǎng)成看著鍵盤(pán)打字的習(xí)慣。因?yàn)樵诖蜃謺r(shí)，每個(gè)手指都有詳細(xì)的分工和正確的擺放位置，為了使于學(xué)習(xí)，我 們把鍵盤(pán)上的鍵分成幾個(gè)部分，按照由簡(jiǎn)到繁，由易到難的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。 首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“基本鍵”。顧名思義，“基本鍵”是指十個(gè)手指在不敲擊鍵盤(pán)的預(yù)備狀態(tài)下應(yīng)該擺放的鍵位。在敲擊完任何鍵后，手 指都應(yīng)該回到“基本鍵”的位置，就象回到自己的家一樣。“基本鍵”非常重要�！盎�本鍵”的指法是英文打字訓(xùn)練的起點(diǎn)。那么十個(gè)手指應(yīng) 放在哪里呢，誰(shuí)還記得?(請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下)對(duì)，它們分別是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、;”兩個(gè)拇指的“基本鍵”是“ 空格鍵”。 同學(xué)們還記不記得我曾說(shuō)過(guò)F和J鍵有什么特征(學(xué)生答)，對(duì)，兩個(gè)食指的基本鍵F和J鍵上有凸線標(biāo)志，這是為了便于盲打時(shí)食指能方便地確 定自己的位置，并幫助其他手指按次序放到各自的“基本鍵”上。 

好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)機(jī)。 

1、 將鼠標(biāo)指針移到“我的電腦”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵;(檢查，幫助有困難的學(xué)生。) 

2、 將鼠標(biāo)指針移到“C盤(pán)”，并雙擊鼠左鍵;(檢查，幫助有困難的學(xué)生。) 

3、 將鼠標(biāo)指針移到“教學(xué)輔助軟件”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵;(檢查)。 

4、 將鼠標(biāo)指針移到“電腦打字”，并雙擊鼠標(biāo)左鍵。(檢查) 進(jìn)入“電腦打字”的主畫(huà)面“鍵盤(pán)訓(xùn)練”：在畫(huà)面的左上角，可以通過(guò)上下箭頭設(shè)定“鍵盤(pán)訓(xùn)練”的練習(xí)時(shí)間;并選擇級(jí)別，如：初級(jí)、中級(jí) 、高級(jí)。圖中五個(gè)小動(dòng)物分別代表著五項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)你將鼠標(biāo)放在圖案上時(shí)，可以看到內(nèi)容提示，看大屏幕。(有時(shí)間可練習(xí)一下) 由于時(shí)間的關(guān)系，同學(xué)們先把機(jī)子退出來(lái)，下一節(jié)課我們?cè)匍_(kāi)始使用這個(gè)打字軟件進(jìn)行練習(xí)。(巡視退出的情況) 

總結(jié)：這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了基本鍵位，還進(jìn)入了打字軟件，家里有計(jì)算機(jī)的同學(xué)可以回家練習(xí)一下，注意手的姿勢(shì)。

   【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解“V、B、N、M”鍵的指法。2、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。3、接受食指向移動(dòng)擊鍵的方式并漸漸對(duì)電腦打字感興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、四個(gè)字母“V、B、N、M”鍵的指法。教學(xué)難點(diǎn)：1、左手食指敲擊字母“B”鍵時(shí)向右下方移動(dòng)距離要大。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引課：同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何敲擊“G、H、T、Y、R、U”等鍵，大家已經(jīng)掌握了嗎?請(qǐng)幾位同學(xué)再來(lái)說(shuō)一下同桌在打字的時(shí)候有哪些缺點(diǎn)?這些缺點(diǎn)你們存在嗎?現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下，開(kāi)機(jī)。(巡視，指導(dǎo))進(jìn)入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。(巡視，指導(dǎo))

　　2、新課教授：(關(guān)閉顯示器)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下，我們?cè)趽舸颉癎、H、T、Y、R、U”等鍵時(shí)的方法和特點(diǎn)。(學(xué)生總結(jié)：用食指;向上移動(dòng);回到基本鍵;其它手指不動(dòng)等等)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的食指應(yīng)該放在有凸起的地方，擊打后還應(yīng)該回到該處，其他手指不許動(dòng)。好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)阪I盤(pán)上找出這四個(gè)字母。

　　V---左手食指，擊鍵時(shí)左手食指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“F”;B---左手食指，擊鍵時(shí)左手食指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“F”，注意B鍵離我們的“F”鍵較遠(yuǎn);N---右手食指，擊“N”鍵時(shí)右手食指向左下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“J”;M---右手食指，擊“M”鍵時(shí)右手食指向右下方移動(dòng)，同學(xué)們可以觀察一下鍵盤(pán)，看是不是這樣，擊鍵后也應(yīng)回到基本鍵“J”。

　　請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述一下。再請(qǐng)同學(xué)們想一想這四個(gè)字母哪一個(gè)難打?(B難打，因?yàn)樗�距離基本鍵F遠(yuǎn))。

　　打開(kāi)顯示器，各自練習(xí)，同桌相互之間指出錯(cuò)誤之處，比比誰(shuí)打得快。(巡視，各別輔導(dǎo)，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學(xué)有余力的同學(xué)可以有十分鐘玩電腦游戲)

　　總結(jié)：與學(xué)生共同對(duì)這一節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，談?wù)動(dòng)秒p手打字的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
 

   【篇三】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解“G、H、T、Y、R、U”的指法;2、比較熟練地敲擊“G、H、T、Y、R、U”鍵;3、愿意接受雙手食指移動(dòng)擊鍵的方式。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、字母“G、H、T、Y、R、U”的指法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、雙手食指敲擊字母“G、H、T、Y、R、U”鍵時(shí)再回到基本鍵。2、雙手食指敲擊字母“T、Y”時(shí)容易出錯(cuò)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、引課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何操作“基本鍵”，在上新課之前先來(lái)復(fù)習(xí)一遍。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)演示一下進(jìn)入打字軟件的順序。(開(kāi)機(jī)，操作基本鍵，巡視檢查)。要求達(dá)到不看鍵盤(pán)，擊鍵基本正確的“盲打”狀態(tài)。

　　2、新課教授：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中應(yīng)該能比較自覺(jué)的地把食指放在有凸起的地方，就是“F、J”鍵。那么食指還可以控制哪幾個(gè)鍵呢?(學(xué)生回答)今天我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)“G、H、T、Y、R、U”這六個(gè)鍵的操作了，同學(xué)們?cè)阪I盤(pán)上找到這六個(gè)鍵。在操作這六個(gè)鍵的時(shí)候同學(xué)們一定要注意，在食指擊鍵時(shí)，其他手指保持在原來(lái)的“基本鍵”上，不要移動(dòng)，食指移位后也應(yīng)該迅速回到“基本鍵”上。記住了“基本鍵”就我們十個(gè)手指頭的“家”，每個(gè)人出去后都要回家的，手指也一樣，千萬(wàn)別忘了回家。它們的擊鍵方法如下：

　　G---左手食指，擊G鍵時(shí)左手食指離開(kāi)“基本鍵”右移，擊鍵后食指回到F鍵。

　　H---右手食指，擊H鍵時(shí)右手食指離開(kāi)“基本鍵”左移，擊鍵后食指回到J鍵。

　　T---左手食指，擊T鍵時(shí)左手食指離開(kāi)“基本鍵”向上移動(dòng)，擊鍵后食指回到F鍵。

　　Y---右手食指，擊Y鍵時(shí)右手食指離開(kāi)“基本鍵”向上移動(dòng)，擊鍵后食指回到J鍵。

　　R---左手食指，擊R鍵時(shí)左手食指離開(kāi)“基本鍵”向上移動(dòng)，擊鍵后食指回到F鍵。

　　U---右手食指，擊U鍵時(shí)右手食指離開(kāi)“基本鍵”向上移動(dòng)，擊鍵后食指回到J鍵。

　　同學(xué)們?cè)阪I盤(pán)上找一下，并用手指試一下，告訴老師那個(gè)字母容易打錯(cuò)。(鼓勵(lì))進(jìn)入打字軟件開(kāi)始練習(xí)，巡視并指出錯(cuò)誤進(jìn)行輔導(dǎo)。(提醒回到基本鍵)

　　3、總結(jié)：與學(xué)生共同對(duì)這一節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行剖析，及時(shí)改正打字時(shí)不良的習(xí)慣。