【篇一】
一、 教學目標： 1、 認識主鍵盤區(qū)(26個字母、空格、回車鍵、退格鍵) 2、進一步掌握正確的打字姿勢與擊鍵力度。
二、 教學重點： 1、 認識26個字母。
三、 教學難點： 1、 認識26個字母。
四、 教學過程：
1、 引課：同學們上節(jié)課我們已經見過了鍵盤，但是鍵盤上的許多鍵同學還不認識，那么今天我們就來仔細地認識一下鍵盤。
2、 新課教授：
鍵盤可分為四個區(qū)：主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)。(演示一下給學生看)而我們打字的時候主要用到的是 主鍵盤區(qū)，它包括了字母鍵、數字鍵、符號鍵、空格鍵、退格鍵、回車鍵、刪除鍵、控制鍵、轉換鍵等。 (重申開關機的順序)同學們現在把計算機開起來，單擊桌面上的“開始”，在“程序”里點擊“W”，進入WORD，然后把手放在“基本鍵”上 ，坐好，跟著老師把26個字母輸入進去。(念26個字母，每念一個再指出用哪個手指敲哪個鍵)。注意：輸入字母時每位同學都要抬頭，看著 大屏幕，光標指到哪個鍵上同學們就按老師說的指頭就敲哪個鍵，千萬不要看鍵盤，因為要想提高打字速度我們必須學會不看鍵盤，即“盲打 ”。(邊指字母，邊指出應該伸的的指頭) 這是我們第有目的的打字，很多同學還掌握不住它的規(guī)律，這沒有關系從下一節(jié)課開始我們才正式系統(tǒng)地學習打字。那么今天我們主要任 務就是認識“ABC”，有沒有同學會唱字母歌的，(請一位同學上臺唱一遍)，跟唱一遍。
3、總結：這節(jié)課我們認識鍵盤的鍵位以及26個字母，還學會了字母歌，希望同學們在課余的時間多練習，注意對照。
【篇二】
一、教學內容
1、 打字姿勢和坐姿; 2、 指法練習的規(guī)則。
二、教學目標
1、 使學生學會正確的打字姿勢; 2、 掌握擊鍵力度。
三、教學重點
1、 手的正確姿勢。
四、教學難點：手的正確姿勢。
五、教學過程：
1、引課： 每位同學都有一雙靈巧的小手。每只手上都有五根手指，他們是拇指、食指、中指、無名指和小指。(伸出手來演示)那么今天我們就來學習 用我們雙手打字。
2、新課教授： 打字練習是一個艱苦的過程，不可急燥，要學會循序漸進，常學常練，堅持不懈。當同學們掌握了鍵盤的基本指法，學會了電腦的文字輸入方 法以后，就會比以前更加親近計算機。那么我們該怎么做才能學好打字呢?
(1)坐姿 要想練好指法，提高打字速度，必須保持良好的打字姿勢;而良好的坐姿也有利于身體健康。請同學們要多注意：打字時身體坐正，調整好椅 子和電腦之間的距離，以自已舒服為好，大家坐坐看。手腕平直，打字的全部動作都應該在十根手指上，上身其他部位不得接觸電腦臺或鍵盤 。(從講臺上下來糾正不正確的同學)
(2)手型 手指要保持彎曲，手要形成勺狀，左手食保持在F鍵上，基他幾個指頭分別放在“DSA”上，右手食指保持在J鍵上，其他幾個指頭分別放在“KL ;”上。拇指放在大大的空格鍵上。鍵盤的F鍵和J鍵上都有凸起記號。注意手腕不能靠在鍵盤上。(演示并指導)
(3)擊鍵 不要用手觸摸按鍵。擊鍵時以手指尖垂直向鍵位使用沖擊力，力量要在瞬間爆發(fā)出來，并立即反彈回去。運動要迅速，擊鍵時，必須依靠手指 和手腕的靈活運動。不要靠整個手臂的運動來尋找鍵位。(演示)
(4)基本要領 在指法練習中，我們采用的是“盲打”的練習方法，也就是說同學們的眼睛應該注視著文稿或屏幕，絕對不能養(yǎng)成看著鍵盤打字的習慣。因為 在打字時，每個手指都有詳細的分工和正確的擺放位置，只要遵守手指的擺放規(guī)則，刻苦練習，就能做到在不看鍵盤也能用十個手指準確地敲 擊鍵盤，進行文字輸入。 現在請每一位同學把手指放在剛才老師說的那幾個“基本鍵”上，找一找盲打的感覺。(糾正姿勢)
總結：請一位同學來說說打字時我們應該怎么做?(表揚正確的)
【篇三】
教學目標： 1、 了解“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法; 2、 比較熟練地敲擊“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵。 3、 愿意接受雙手小指、無名指、中指向上移動擊鍵的方式。
教學重點： 1、 六個字符“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”鍵的指法。
教學難點： 1、 雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位且力度不夠。 2、 左手小指和右手食指敲擊字母“Q”、“W”時容易擊錯位置。
教學過程：
1、引課：現在我們已經掌握了“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”的擊鍵指法，上一節(jié)課我們進行了打字的比賽，有幾位同學們速 度很快，而且擊鍵也很準確。 除了食指以外，其他的指頭也都有各自的任務，每個指頭都可以控制很多鍵�，F在大家跟著老師來，看看有沒有忘記了。我說出一個英文字母 ，同學們馬上講出敲擊這個英文字母所運用的手指。(練習)請一位同學來總結一下每個指頭所負責的字母。(學生回答)
2、新課教授： 到現在為止26個英文字母我們已經學習了一大半，其中有幾個字母同學們掌握得可能還不夠，在接下來的練習中希望每位同學都能趕上。 今天我們就來學習26個字母的后6個英文字母，它們就是“Q”、“W”、“E”、“I”、“O”、“P”。先來學習一下它們的基本指法，請每 一位同學用手在鍵盤上找一下，試試它們擊鍵的方法： Q---左手小指，擊鍵時左手小指向左上方移動，擊鍵手回到A鍵。 P---右手小指，擊鍵時右手小指向右上方移動，擊鍵手回到;鍵。 W---左手無名指，擊鍵時左手無名指向左上方移動，擊鍵后回到S鍵。 O---右手無名指，擊鍵時右手無名指向左上方移動，擊鍵后回到L鍵。 E---左手中指，擊鍵時左手中指向左上方移動，擊鍵后回到D鍵。 I---右手中指，擊鍵時右手中指向左上方移動，擊鍵后回到K鍵。 學習了這些字母的擊鍵方法，請同學們說說看哪幾個字母打的時候費勁?(學生回答，表揚)現在請同學們開機(巡視)。進入打字程序， 開始練習(巡視，個別輔導，提醒學生及時返回基本鍵)。
注意：左右手的小指和無名指所按的鍵，不要按錯位置。
總結：(關機)在剛才的練習中同學們都發(fā)現了哪些問題?現在能感覺出現剛才說的難打的那幾個字母了嗎?(學生回答)
