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三年級(jí)奧數(shù)之?dāng)?shù)學(xué)游戲精選

時(shí)間:2018-10-24 17:20:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)奧數(shù)# #三年級(jí)奧數(shù)之?dāng)?shù)學(xué)游戲精選#】經(jīng)驗(yàn)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,思考是數(shù)學(xué)的核心,發(fā)展是數(shù)學(xué)的目標(biāo),思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓,是分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本原則,也是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵,它是培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)的催化劑。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。


【篇一】


  的序列推算題

  【游戲題】

  在50年代早期,史威茲(BryanThwaites)擔(dān)任教師時(shí),要學(xué)生計(jì)算一組序列,其規(guī)則為:當(dāng)某數(shù)是偶數(shù)時(shí),將該數(shù)除以2;若是奇數(shù),則先乘3再加1。

  舉個(gè)例子,如果給定的起始數(shù)字是7,則其后的幾個(gè)數(shù)推導(dǎo)如下:

  7奇數(shù)→7×3+1=22

  22偶數(shù)→22÷2=11

  11奇數(shù)→11×3+1=34

  34偶數(shù)→34÷2=17

  17奇數(shù)→17×3+1=52

  52偶數(shù)→52÷2=26

  26偶數(shù)→26÷2=13依此類(lèi)推。

  顯然如遇到奇數(shù),下一個(gè)數(shù)字將會(huì)是一個(gè)較大的數(shù),且為偶數(shù),所以在再下一步上必定會(huì)被減半。

  根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生們的探討及史威茲本人的研究,他相信該序列最后必定會(huì)出現(xiàn)1這個(gè)數(shù)字,然后又按照4→2→1→4→2→1→4→2→1……的順序一直重復(fù),故可將1視為該序列的終點(diǎn)。全世界有很多的數(shù)學(xué)家試圖證明這項(xiàng)猜測(cè),或者找出不同的終點(diǎn),但至今尚無(wú)人成功。

  現(xiàn)在請(qǐng)先將上面的序列完成,使該序列到達(dá)終點(diǎn)1,然后再自定一個(gè)不同的起始數(shù)字重復(fù)此項(xiàng)步驟。

  


【篇二】


  迷人的平方數(shù)

  【游戲題】

  16=42

  1156=342

  111556=3342

  11115556=33342

  1111155556=333342

  等號(hào)左邊的每一個(gè)數(shù)是由其上一個(gè)數(shù)的正中央插入15而得到,你能指出為什么按此方式制造出的數(shù)字均可成為另一數(shù)字的平方嗎?還可以找到具有此特性的另一序列,好啦!現(xiàn)在就請(qǐng)你試試看吧!

  


【篇三】


  衛(wèi)生紙的厚度

  【游戲題】

  一名會(huì)計(jì)每次上街的時(shí)候總是習(xí)慣尋找廉價(jià)品。一天她看到百貨公司促銷(xiāo)的廉價(jià)衛(wèi)生紙,4卷綁成一捆,每一卷中含有240張衛(wèi)生紙。她知道家人習(xí)慣用的衛(wèi)生紙的厚度,所以她想試著計(jì)算這卷衛(wèi)生紙中每一張的厚度,以與現(xiàn)在所用的衛(wèi)生紙相比較。

  她知道每一張衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度是14cm,且估計(jì)每卷的直徑為11cm,其中內(nèi)部紙板所形成的圓柱直徑為4cm。起先她注意到衛(wèi)生紙一圈圈繞在紙筒上時(shí),直徑會(huì)漸漸增加,但后來(lái)她換了個(gè)思考方向,并求出了衛(wèi)生紙厚度。請(qǐng)問(wèn)衛(wèi)生紙的厚度是多少呢?

  每一卷衛(wèi)生紙中共繞著幾圈衛(wèi)生紙呢?