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少兒英語(yǔ)教學(xué)妙招妙計(jì)

時(shí)間:2017-10-16 13:36:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒英語(yǔ)# #少兒英語(yǔ)教學(xué)妙招妙計(jì)#】在現(xiàn)在日益發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)條件下,也催生了新生代父母?jìng)兣囵B(yǎng)小天才的積極熱情。少兒學(xué)英語(yǔ),已經(jīng)成了很多家庭的基本需求,滿(mǎn)大街的教育機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)們肯定不知道該如何選擇。下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的少兒英語(yǔ)教學(xué)妙招妙計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  

No.1、學(xué)生上課秩序不佳要如何處理?

  老師上課時(shí),難免會(huì)有一些學(xué)生在課上做出一些違規(guī)的事情,或者是上課精神不佳,無(wú)法集中注意力。

  這時(shí)老師就需要一些上課的法寶,來(lái)鼓勵(lì)這些上課不專(zhuān)心的學(xué)生,讓他們上課注意聽(tīng)講。

  第一,上課時(shí),老師要勤于移動(dòng)位置。

  很多老師上課時(shí),經(jīng)常性地站在講臺(tái)前,不會(huì)移動(dòng)位置。但是,當(dāng)老師腳步移動(dòng)時(shí),學(xué)生除了注意到老師在走來(lái)走去之外,也會(huì)注意到老師何時(shí)會(huì)走到我附近。

  這時(shí),學(xué)生的注意力當(dāng)然會(huì)非常集中和認(rèn)真。

  第二,常常關(guān)心一小部分經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生,多給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生和常常違規(guī)的學(xué)生,讓他們?cè)谏险n時(shí),得到一些認(rèn)同感和成就感,給予他們一些老師的關(guān)心,讓他們知道,老師很希望他們更棒。

  第三,老師上課之前要做好100%的課程準(zhǔn)備工作。

  很多老師上課時(shí),學(xué)生會(huì)不守秩序,結(jié)果調(diào)查原因后發(fā)現(xiàn)確實(shí)不是學(xué)生的錯(cuò),而是老師沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課程,讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很無(wú)趣。

  所以,教師的課前準(zhǔn)備關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和教室的秩序管理。

  

No.2、如何實(shí)施每日英語(yǔ)?

  學(xué)校英語(yǔ)氛圍的營(yíng)造,除了要有優(yōu)秀的英語(yǔ)課程之外,還需要打造學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。

  例如,進(jìn)行每日一句英語(yǔ)的活動(dòng),就可以幫助學(xué)校注入新的活力,創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍。

  第一,找出一塊可以設(shè)置每日一句的公告欄或者是黑板,加以裝飾,成為每日一句英語(yǔ)角。每日一句英語(yǔ)角好在大家經(jīng)?梢钥匆(jiàn)的地方,以利于學(xué)生看見(jiàn)。

  第二,指派教師或?qū)W生輪流抄錄每日一句,也可以將負(fù)責(zé)的教師或?qū)W生的名字寫(xiě)在每日一句的黑板上,定期進(jìn)行總結(jié)和比賽。

  第三,鼓勵(lì)學(xué)生抄錄每日一句。請(qǐng)學(xué)生在家校聯(lián)系本或?qū)iT(mén)的筆記本上記錄下學(xué)校給予學(xué)生的每日一句。

  第四,定期舉辦每日一句英語(yǔ)的表演活動(dòng),活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更關(guān)注也更投入在這項(xiàng)活動(dòng)上。

  第五,教師可以不定期抽查學(xué)生背誦每日一句。

  第六,每日一句的內(nèi)容要簡(jiǎn)單好記,好是短句型。

  

No.3、如何讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)?

  交作業(yè)常常是老師頭痛的事情,我們老師可以用一些方式方法來(lái)進(jìn)行管理。

  首先,老師必須排除學(xué)生作業(yè)里困難的狀況。在發(fā)布家庭作業(yè)的時(shí)候,要考慮到學(xué)生是否已經(jīng)掌握所學(xué)內(nèi)容,是否有能力完成作業(yè)。

  第二,給予學(xué)生充分的時(shí)間把作業(yè)做完。如果我們給予學(xué)生的時(shí)間不夠,就會(huì)有很多狀況發(fā)生,比如,遲交或者沒(méi)完成。

  第三,要和沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生,作良性的溝通,詢(xún)問(wèn)他不按時(shí)交作業(yè)的原因并幫助他找到解決辦法。

  第四,當(dāng)開(kāi)學(xué)或開(kāi)班時(shí),要對(duì)班里學(xué)生進(jìn)行約法三章。例如,必須按時(shí)完成作業(yè),如果沒(méi)有交作業(yè)必須在辦公室完成才可以進(jìn)教室。

  第五,贊美和表?yè)P(yáng)按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生。

  第六,請(qǐng)一些小老師協(xié)助未完成作業(yè)的學(xué)生完成作業(yè),并給予這些小老師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  第七,依照不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生程度給予適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容,尤其是學(xué)習(xí)能力較差的小朋友,需要老師更多的協(xié)助。

  第八,每背誦英語(yǔ)單詞不要超過(guò)四到八個(gè)(根據(jù)年齡和能力決定),可以把背誦要求分散,如每天背三個(gè),看起來(lái)就會(huì)容易達(dá)成很多。

  第九,老師批改作業(yè)時(shí),可以寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給予學(xué)生,讓他感覺(jué)到老師很重視他的作業(yè)。

  第十,將作業(yè)情況作為學(xué)期統(tǒng)計(jì)的一個(gè)評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)之一,也會(huì)使學(xué)生重視作業(yè)。

  

No.4、如何教學(xué)生背英文單詞?

  英文要好,單詞的數(shù)量一定要記得多,并且聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)好能樣樣精通。

  背單詞對(duì)一個(gè)新進(jìn)入英文領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件困難的事情,教師必須要幫助學(xué)生掌握方法。

  1.教導(dǎo)學(xué)生利用字母與讀音的關(guān)系

  利用英文單詞中字母的讀音來(lái)協(xié)助單詞記憶,比方說(shuō),cat,c/k/a/a/t/t/,很容易就能夠?qū)卧~拼出來(lái)。

  2.了解單詞的組合

  英語(yǔ)單詞中有很多是復(fù)合詞如see-saw,blackboard,toothpaste,這樣的單詞是可以被拆開(kāi),然后重組后變成新單詞的。

  3.了解單詞的意思

  如果不了解單詞的意思,背多少單詞都是無(wú)效的。

  所以了解單詞的意思就是一件非常重要的事情。

  以下是一些我曾經(jīng)使用過(guò)的方式,給老師們作一個(gè)叁考:

  a.單詞與圖像結(jié)合

  將單詞的意義和圖像結(jié)合,利用右腦的藝術(shù)創(chuàng)意來(lái)記憶英語(yǔ)單詞,是一個(gè)不錯(cuò)的方式。

  比如,老師說(shuō)bird,給出圖片,學(xué)生也可以結(jié)合課本里面的插圖對(duì)單詞進(jìn)行記憶。

  b.單詞與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合

  例如,I ride a bicycle.可以讓學(xué)生想象一下自己騎單車(chē)是一件多好玩的事情。

  這樣的思考方式也可以加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。

  c.單詞與一些諧音的語(yǔ)意結(jié)合

  比如strong強(qiáng)壯,有時(shí)老師上課時(shí)也可以和同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑,你們知道怎么形容強(qiáng)壯嗎?死壯。

  這時(shí)學(xué)生就會(huì)大笑,然后將單詞記下來(lái)了。

  d.單詞與好笑的笑話(huà)結(jié)合

  比如,老師說(shuō)一個(gè)笑話(huà),但是這個(gè)笑話(huà)中重要的單詞都是用英文表達(dá)。利用這樣簡(jiǎn)單的方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于單詞的記憶,也是一個(gè)好方法。

  

No.5、管理教室秩序

  在學(xué)校里面要有明確的教室規(guī)則。

  開(kāi)學(xué)第一天,教師就要明白告訴學(xué)生,自己的教學(xué)方式和管理方式,讓學(xué)生明白教師的方式。

  第一堂課開(kāi)始之前,教師好和學(xué)生約法三章。

  比如,教師通常的上課方式,表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到哪些鼓勵(lì)和參與哪些特別的游戲。

  這樣,學(xué)生就會(huì)了解教師,遵守秩序,也會(huì)期盼和老師作好上課配合。

  對(duì)于皮一點(diǎn)的學(xué)生,上課前可以作一些歌曲或者快節(jié)奏的活動(dòng),讓學(xué)生精神集中之外,也讓學(xué)生部分的體力散發(fā)出去。

  恩威并重是一個(gè)好的管理態(tài)度,而教師多用心設(shè)計(jì)課程,組織好課堂活動(dòng)才是真正的教室管理上策。