【#少兒英語(yǔ)# #少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法#】學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒(méi)有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有“速成”的心態(tài)，就要適得其反了。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法》，供大家查閱。
1.少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇一
1.激發(fā)孩子的興趣
剛?cè)胄W(xué)的孩子玩心重，不能過(guò)度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該從孩子感興趣的方面下手慢慢引導(dǎo)。孩子喜歡玩游戲，那就從玩入手，在引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)多設(shè)計(jì)些游戲內(nèi)容，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.可嘗試兒歌教學(xué)
在學(xué)兒歌的時(shí)候，孩子們是開(kāi)心的，因?yàn)閷W(xué)兒歌對(duì)他們而言也是一種游戲。如果這時(shí)教孩子一些簡(jiǎn)單的英文兒歌，輕快的旋律總是能吸引孩子的地方，讓孩子學(xué)習(xí)英文兒歌，也不失為一個(gè)好的學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)入門的方法之一。
3.卡片式記憶學(xué)習(xí)
相信很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)圖片的興趣也是很大的，多彩的圖像與英文單詞的結(jié)合，形象地表達(dá)出單詞的意思，孩子一看就懂，而且還能鍛煉孩子的想象力�？ㄆ瑢W(xué)習(xí)讓孩子輕松學(xué)會(huì)單詞，自讓也是少兒入門學(xué)習(xí)方法必備佳選之一啦。
2.少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇二
一、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)法。教幼兒學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)某節(jié)課的內(nèi)容，比如動(dòng)物的英文名稱等，學(xué)完之后對(duì)記得好、學(xué)得快的學(xué)生發(fā)放動(dòng)漫粘畫，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣孩子都會(huì)爭(zhēng)相去記單詞、學(xué)英語(yǔ)。此方法要注意在實(shí)施過(guò)程中每個(gè)孩子都要兼顧，都要發(fā)到粘畫，不要漏下某個(gè)孩子，否則很打擊他的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。
二、游戲法。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)英語(yǔ)亦是如此，有時(shí)孩子感覺(jué)英語(yǔ)枯燥乏味�？梢岳糜螒虻姆椒ń趟麄儗W(xué)習(xí)，比如水果接力游戲，把真實(shí)的水果果籃放在前面，孩子站成一排，老師先把蘋果給第一個(gè)小朋友，讓他說(shuō)出蘋果的英文名稱，接著傳給后一個(gè)孩子，也讓他說(shuō)出英語(yǔ)。如果有人說(shuō)錯(cuò)了，就不能吃蘋果了。這樣孩子積極性都比較高，也會(huì)盡力去記住英語(yǔ)單詞。
三、情景教學(xué)法。情景教學(xué)法是指教育者在教學(xué)過(guò)程中有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情感色彩的、形象生動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在情景中體驗(yàn)語(yǔ)言，以幫助他們學(xué)習(xí)，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。運(yùn)用此教學(xué)法的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情景，使學(xué)生興致勃勃地主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并學(xué)會(huì)將知識(shí)向不同的情境遷移。
四、直觀形象法。利用和借助實(shí)物、圖片、模型、標(biāo)本、動(dòng)作、語(yǔ)言和電教手段等進(jìn)行具體形象教孩子學(xué)英語(yǔ)。該方法符合兒童形象思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，有利于他們對(duì)語(yǔ)言形成清晰、明確的溉念。在教學(xué)中，教育者可以為學(xué)生提供多種刺激，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，從不同角度多方位地感知和理解所學(xué)內(nèi)容。
五、比賽法。孩子天生要強(qiáng)好動(dòng)，因此通過(guò)比賽可以讓孩子進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)著去記單詞、讀句子、學(xué)英語(yǔ)。比如，讓孩子學(xué)記蔬菜單詞，在3分鐘時(shí)間里，誰(shuí)準(zhǔn)確說(shuō)出英語(yǔ)蔬菜單詞多，誰(shuí)就能得到更多的小紅花。
3.少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇三
第一，激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。
在早期教育中，媽媽可以通過(guò)各種方式，來(lái)激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。比如在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，或者給他讀故事書的時(shí)候，媽媽可以引導(dǎo)他記住自己喜歡的動(dòng)畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學(xué)會(huì)拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了�！边@樣一來(lái)，孩子就有了學(xué)習(xí)拼音的動(dòng)力，他也會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。
第二，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，讓孩子�?duì)拼音“有感覺(jué)”。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?其實(shí)抽象的拼音對(duì)于3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定的難度。但媽媽可以通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，�?lái)讓孩子逐漸對(duì)拼音“有感覺(jué)”，這樣孩子才會(huì)樂(lè)意去學(xué)，也才能學(xué)得更快。比如，編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調(diào)動(dòng)起孩子的想象力，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境來(lái)幫助他識(shí)別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來(lái)讓孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)充滿期待，等等。
第三，教孩子學(xué)拼音不能急于求成，要耐心輔導(dǎo)。
正因?yàn)槠匆羰菍W(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，所以媽媽都會(huì)對(duì)拼音的教學(xué)格外重視。但即使重視，媽媽也不能急于求成，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，耐下性子去輔導(dǎo)，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。否則孩子就有可能會(huì)對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，媽媽即使教會(huì)了他，他也不能牢固掌握。
第四，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音，媽媽也不要吝嗇鼓勵(lì)。
教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學(xué)拼音的時(shí)候，也會(huì)困難重重，這時(shí)候媽媽的鼓勵(lì)對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。所以，每當(dāng)孩子掌握了一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)，甚至一個(gè)字的正確讀音的時(shí)候，媽媽都應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這樣就能引導(dǎo)他向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。
第五，做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。
盡管進(jìn)入小學(xué)后，孩子還會(huì)對(duì)拼音進(jìn)行更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但媽媽之前的教導(dǎo)將會(huì)幫助他為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，也可以讓孩子去一些早教中心機(jī)構(gòu)。
4.少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇四
一、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
1.增加英語(yǔ)接觸機(jī)會(huì)
讓孩子多接觸英語(yǔ)，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以讓孩子多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫、閱讀英語(yǔ)繪本等，以培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。
2.創(chuàng)造互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓孩子在日常生活中不斷使用英語(yǔ)。例如，早上起床后問(wèn)孩子：“What color is the sun?”并讓孩子回答：“It's red.”這樣既增加了孩子對(duì)英語(yǔ)的熟悉度，又培養(yǎng)了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
家長(zhǎng)應(yīng)該明確孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，是希望孩子能夠流利地聽(tīng)說(shuō)讀寫，還是希望孩子在考試中取得好成績(jī)。明確目標(biāo)后，可以針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)孩子的年齡和英語(yǔ)水平，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，針對(duì)幼兒園的孩子，可以制定以聽(tīng)說(shuō)為主、讀寫為輔的學(xué)習(xí)計(jì)劃；針對(duì)小學(xué)生，可以制定聽(tīng)說(shuō)讀寫并重的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、選擇合適的學(xué)習(xí)方法
1.游戲化教學(xué)
利用各種英語(yǔ)游戲，如單詞卡片游戲、角色扮演游戲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.情境模擬教學(xué)
通過(guò)模擬日常生活中的各種場(chǎng)景，如購(gòu)物、出行等，讓孩子在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。這種方法可以幫助孩子更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，提高其英語(yǔ)應(yīng)用能力。
四、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
1.鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以讓孩子自主選擇喜歡的英語(yǔ)繪本進(jìn)行閱讀，或者讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。
2.培養(yǎng)孩子的自律性
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，以培養(yǎng)孩子的自律性和毅力。
教小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，要為孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的自律性。
5.少兒英語(yǔ)教學(xué)技巧和方法 篇五
1．童話劇教學(xué)法
教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)孩子們遨游在童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語(yǔ)也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2．情景教學(xué)法
在英語(yǔ)課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
3．音樂(lè)，律動(dòng)教學(xué)法
Happy Melody和Motion Chant是我們課本里的英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)歌。英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含在“說(shuō)，唱”英語(yǔ)中。以韻律式的“說(shuō)，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語(yǔ)，真正“脫口而出”純正的英語(yǔ)，真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。許多幼，少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳”的英語(yǔ)韻律操。它充分考慮到孩子的動(dòng)作特點(diǎn)，有機(jī)地與英語(yǔ)發(fā)音和節(jié)奏配合起來(lái)，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到英語(yǔ)的優(yōu)美和學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
