★①說(shuō)到眼睛的xī lì,人們總想到雄鷹;談及目光的短淺,也總忘不了老鼠。其實(shí),這只是人類(lèi)的片面看法。如果真的能夠讓動(dòng)物們對(duì)“誰(shuí)的眼睛”發(fā)表意見(jiàn)的話,我們就會(huì)聽(tīng)到一個(gè)異口同聲的回答:“自己的眼睛才!”
、邡椦垡曇皩掗煟暳γ翡J,áo xiáng于兩三千米高空也能發(fā)現(xiàn)地面上的小動(dòng)物。人要是處于那樣的高度,能看到的范圍就要窄得多,但人生活在陸地上,并不需要老鷹那樣的眼睛。
③ 虎、豹等食肉動(dòng)物的眼睛長(zhǎng)在頭部前側(cè),兩眼的視野部分重疊,具有較好的立體視覺(jué),不僅能看清楚物體,還能很好地分辨周?chē)矬w的前后位置和距離,這樣的眼睛利于追捕獵物。牛、羊等食草動(dòng)物的眼睛長(zhǎng)在頭部?jī)蓚?cè),兩眼的視野互不搭邊,總的視野比較寬闊,加之對(duì)動(dòng)的東西特別敏感,這樣的眼睛利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)前來(lái)偷襲的天敵。例如,野兔的眼睛就能同時(shí)看到前后左右的東西,在向前
逃跑時(shí),也能監(jiān)視背后的追敵。
、芩鷦(dòng)物的眼睛只適于在水里看東西;生活在空中和陸地上的動(dòng)物;眼睛在水中是不好用的。青蛙、海龜、海豹等水陸兩棲的動(dòng)物,眼睛則能水陸兩用。
、莅滋旎顒(dòng)的晝行動(dòng)物的眼睛,適于白天看東西;值夜班的貓頭鷹卻有一雙極好的夜視眼。像貓那樣白天和黑夜都活躍的動(dòng)物,瞳孔的大小調(diào)節(jié)自如,眼睛晝夜都好用。
、 長(zhǎng)頸鹿的眼睛適于從高處看東西,老鼠的眼睛適于在黑暗中貼近地面看東西。變色龍的兩只眼睛可以相互獨(dú)立地向任意方向轉(zhuǎn)動(dòng),這是適應(yīng)一只眼睛盯著前方的獵物,另一只眼睛防備“黃雀在后”的需要?罩猩骑w的小昆蟲(chóng)視野需要特別寬闊,它們的眼睛是半球形的復(fù)眼。復(fù)眼中成千上萬(wàn)只“小眼”的視野 xiāng qiàn排列,就構(gòu)成了寬闊的總視野,前后、左右、上下都能看得見(jiàn)。
、咝(dòng)物眼睛的尺寸相對(duì)于身體來(lái)說(shuō)特別大,大動(dòng)物的眼睛相對(duì)就很小。海豚、蝙蝠蒙上眼睛依靠聽(tīng)覺(jué)也能“看”得見(jiàn)周?chē)囊磺,蚯蚓沒(méi)有眼睛只靠感光細(xì)胞照樣生生不息。每種動(dòng)物的眼睛對(duì)于它本身都是的,都能很好地適應(yīng)生存,這難道不是自然界生命現(xiàn)象的ào mì之處嗎!
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
xī lì
áo xiáng
xiāng qiàn
ào mì
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
目光短淺( )
異口同聲( )
3、第④、⑤自然段,作者是把動(dòng)物分為三類(lèi)說(shuō)明的。第④自然段,按動(dòng)物活動(dòng)的( ),分為( ),( ),( ),第⑤自然段,按動(dòng)物活動(dòng)的( ),分為( ),( ),( ),( )
4、作者是從什么角度來(lái)說(shuō)明“誰(shuí)的眼睛”的 這個(gè)問(wèn)題的 是什么?
5、為什么說(shuō)“每種動(dòng)物的眼睛對(duì)于它本身都是的”?
麻雀的心
★有一天,黃昏時(shí)從相思林散步回來(lái),我坐在窗前喝咖啡,突然看見(jiàn)六只麻雀飛來(lái)了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。我看見(jiàn)母麻雀一躍而起,向不遠(yuǎn)的開(kāi)滿(mǎn)管芒花的芒草地飛去,非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛,芒草搖來(lái)?yè)u去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán),顯然是為母親歡呼,只差沒(méi)有鼓掌,有兩只跳得快翻筋斗了。接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草上。一時(shí)之間,芒草東倒西歪,小麻雀?jìng)儧](méi)站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是給它們加油打氣。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,嘩然而起,再飛進(jìn)芒草堆里,站在被秋風(fēng)猛烈搖擺的芒草葉尖上。這樣經(jīng)過(guò)了好幾次,五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在隨風(fēng)搖動(dòng)的芒草葉尖上的本事。母麻雀寬慰地說(shuō)了幾句,帶大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn),我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了。在剛剛那令人驚異的一幕里,我似乎聽(tīng)懂了麻雀的語(yǔ)言——不,或者不是語(yǔ)言,應(yīng)該說(shuō)我聽(tīng)懂了麻雀的心。
1、文中畫(huà)線句子用的修辭手法是( )。聯(lián)系上下文猜一猜,母麻雀可能會(huì)“說(shuō)”:“( !)”
2、文中的六只麻雀在干什么?
3、這篇文章告訴我們:
- 小學(xué)五年級(jí)漫畫(huà)老師作文20篇
- 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字20篇
- 五年級(jí)上冊(cè)“漫畫(huà)”老師作文600字20篇
- “漫畫(huà)”老師五年級(jí)作文500字20篇
- 五年級(jí)國(guó)慶節(jié)日記400字(二十篇)
- 五年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容(精選20篇)
- 2022-2023學(xué)年廣東深圳南山區(qū)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)
- 2023-2024學(xué)年四川成都天府新區(qū)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)