1.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇一
2，5的倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征：個位上是0，2，4，6，8的數(shù)是2的倍數(shù)。
5的倍數(shù)的特征：個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。
偶數(shù)和奇數(shù)的定義：
是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。
能判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。
補充知識點：
既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的特征：個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。
2.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇二
平移、對稱、旋轉(zhuǎn)。1.運用旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案的方法：
（1）選好基本圖案；
�。�2）根據(jù)所選的基本圖案確定旋轉(zhuǎn)點；
�。�3）確定旋轉(zhuǎn)度數(shù)；
�。�4）依次沿每次旋轉(zhuǎn)后的基本圖形的邊緣畫圖。
2.運用對稱設(shè)計圖案的方法：
�。�1）先選好基本圖案；
�。�2）依據(jù)基本圖案的特點定好對稱軸；
�。�3）畫出基本圖形的對稱圖形
3.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇三
平移：1.平移的定義：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。
2.平移的基本性質(zhì)：
�。�1）平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。
�。�2）經(jīng)過平移，對應(yīng)線段，對應(yīng)角分別相等；對應(yīng)點所連的線段平行且相等。
3.平移圖形的畫法：
�。�1）確定平移的方向與距離。
�。�2）將關(guān)鍵點按所需方向平移所需距離。
�。�3）按原來圖形的連接方式依次連接各對應(yīng)點并標(biāo)上相應(yīng)字母。
4.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇四
軸對稱：1.軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形，那條直線就叫做對稱軸。兩圖形重合時互相重合的點叫做對應(yīng)點，也叫對稱點。
2.軸對稱圖形的性質(zhì)：對應(yīng)點到對稱軸的距離相等，對應(yīng)點連線垂直于對稱軸。
3.軸對稱圖形具有對稱性。
4.軸對稱圖形的法：
�。�1）找出所給圖形的關(guān)鍵點，如圖形的頂點、相交點、端點等；
�。�2）數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離；
�。�3）在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點；
�。�4）按照所給圖形的順序連接各點，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。
5.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇五
1、用簡便方法寫循環(huán)小數(shù)的方法：只寫一個循環(huán)節(jié)，并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末位上面記一個小圓點。
只有一個數(shù)字循環(huán)節(jié)的，就在這個數(shù)字上面記一個小圓點
有兩位小數(shù)循環(huán)的，就在這兩位數(shù)字上面，記上小圓點
有三位或以上小數(shù)循環(huán)的，在首位和末位記上小圓點
2、除法中的變化規(guī)律：
�、偕滩蛔冃再|(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)(0除外)，商不變。
�、诔龜�(shù)不變，被除數(shù)擴大，商隨著擴大。被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴大。
�、郾怀龜�(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴大。
6.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇六
1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。
2、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計算法則：
除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù);除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的，在被除數(shù)末尾用0補足)，然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。
3、在小數(shù)除法中的發(fā)現(xiàn)：
�、佼�(dāng)除數(shù)大于1時，商小于被除數(shù)。
如：3.5÷5=0.7
�、诋�(dāng)除數(shù)小于1時，商大于被除數(shù)。
如：3.5÷0.5=7
4、小數(shù)除法的驗算方法：
①商×除數(shù)=被除數(shù)(通用)
�、诒怀龜�(shù)÷商=除數(shù)
5、商的近似數(shù)：
根據(jù)要求要保留的小數(shù)位數(shù)，決定商要除出幾位小數(shù)，再根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。例如：要求保留一位小數(shù)的，商除到第二位小數(shù)可停下來;要求保留兩位小數(shù)的，商除到第三位小數(shù)停下來……如此類推。
7.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇七
找質(zhì)數(shù)理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義。
一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。
一個數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。
1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法：
一般來說，首先可以用“2，5，3的倍數(shù)的特征”判斷這個數(shù)是否有因數(shù)2，5，3；如果還無法判斷，則可以用7，11等比較小的質(zhì)數(shù)去試除，看有沒有因數(shù)7，11等。只要找到一個1和它本身以外的因數(shù)，就能肯定這個數(shù)是合數(shù)。如果除了1和它本身找不到其他因數(shù)，這個數(shù)就是質(zhì)數(shù)。
8.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇八
數(shù)的奇偶性運用“列表”“畫示意圖”等方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律：
小船最初在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛回南岸，不斷往返。通過“列表”“畫示意圖”的方法會發(fā)現(xiàn)“奇數(shù)次在北岸，偶數(shù)次在南岸”的規(guī)律。
能夠運用上面發(fā)現(xiàn)的數(shù)的奇偶性解決生活中的一些簡單問題。
通過計算發(fā)現(xiàn)奇數(shù)、偶數(shù)相加奇偶性變化的規(guī)律：
偶數(shù)＋偶數(shù)=偶數(shù)
奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)
偶數(shù)＋奇數(shù)=奇數(shù)
偶數(shù)－偶數(shù)=偶數(shù)
奇數(shù)－奇數(shù)=偶數(shù)
偶數(shù)－奇數(shù)=奇數(shù)
奇數(shù)－偶數(shù)=奇數(shù)
偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)
偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)
奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)
9.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇九
比較圖形的面積借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。
平面圖形面積大小的比較有多種方法：
根據(jù)圖形面積的大小，可以直接進行比較；可以借助參照物進行比較；可以運用重疊的方法進行比較；借助方格，利用數(shù)方格的的方法進行比較；直接計算面積后再進行比較等。
圖形面積相同，其形狀可以是不同的。
補充知識點：
確定一個圖形面積的大小，不僅是根據(jù)圖形的形狀，更重要的是根據(jù)圖形所占格子的多少來確定。
10.北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納整理 篇十
用三角板畫出平行四邊形的高的方法：把三角板的一條直角邊與平行四邊形的一條邊重合，讓三角板的另一條直角邊過對邊的某一點。
從這一點沿著三角板的另一條直角邊向它的對邊畫垂線，這條垂線（從點到垂足）就是平行四邊形一條邊上的高。
注意：從一條邊上的任意一點可以向它的對邊畫高，也可以從另一條邊上的任意一點向它的對邊畫高。
用三角板畫出三角形的高的方法：
把三角板的一條直角邊對準三角形的一個頂點，另一條直角邊與這個頂點的對邊重合。
從這個頂點沿著三角板的另一條直角邊向它的對邊畫垂線，這條垂線（從頂點到垂足）就是三角形形一條邊上的高。
用三角板畫梯形的高的方法：
用同樣的方法，畫出梯形兩條平行線之間的垂直線段，就是梯形的高。
