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六年級(jí)教師節(jié)作文五篇

時(shí)間:2023-09-08 14:56:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)教師節(jié)作文五篇#】鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛;小草感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感謝的是我的老師,因?yàn)樗涛抑R(shí),使我健康成長(zhǎng)。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的《六年級(jí)教師節(jié)作文五篇》,歡迎大家閱讀。

1.六年級(jí)教師節(jié)作文 篇一

  如果老師是園丁,那我就是她精心培育的花兒,在老師的精心培育下,我茁壯成長(zhǎng)。在眾多老師中,我要感謝的是語文邱老師。

  那一天早上,剛上語文課時(shí),我的同桌冤家余塏燁碰到了我的牙齒,痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣,慢慢走過來,安慰我,摸摸我的牙齒,又問我牙還痛不痛,直到我好了以后,她才開始上語文課。

  當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩時(shí),邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問題時(shí)不敢舉起小手時(shí),邱老師用親切的目光看看我,好像在說:“沒關(guān)系,想回答問題要大膽舉手!庇谑,我舉起了小手,邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架,握緊了雙拳時(shí),邱老師走過來,和藹可親地對(duì)我們倆說:“來,我們都友好相處吧,你們倆握握手,大家都是好同學(xué)嘛!庇谑,我們倆化解了矛盾,成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,不敢表演節(jié)目時(shí),邱老師用溫柔的目光看著我,好似在鼓勵(lì)我:梓鵬,不用害怕,只要你勇敢,一定能行!老師那期待的目光讓我添加了自信。

  星期五早上,上作文課時(shí),邱老師向我們提出了一個(gè)問題:這篇作文的結(jié)尾怎么寫?大家都紛紛舉手了,只有我不敢舉手,老師一看見我猶豫不決的樣子,就用期待的目光看著我,但我還是不敢舉手,老師的目光好似添上微笑,仿佛在說:大膽舉手吧,沒關(guān)系的。于是,我大膽舉手,老師一看見我舉了手,便叫我回答了,結(jié)果,我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師啊!你真是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人!

  老師,你對(duì)我的關(guān)心我說也說不完,千言萬語凝結(jié)成一句話:“老師,謝謝您!”

2.六年級(jí)教師節(jié)作文 篇二

  在學(xué)校,老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評(píng),可同學(xué)們是否想過老師是為了讓我們接受教訓(xùn),茁壯成長(zhǎng)。今天,我要為大家展示老師對(duì)我的語重心長(zhǎng)的批評(píng)和鼓勵(lì)。

  “發(fā)卷子了!”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說著。我聽到這個(gè)聲音后,高興地想;今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對(duì)答案時(shí)看他的表情,就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺(tái)區(qū)發(fā)卷子了,一看同學(xué)們都考那么低,我心里可高興了,發(fā)著發(fā)著,我往卷頭上一看,咦!字寫的那么像我,誰的呀?而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰的,而是考了多少分。打眼兒一看,我一臉的得意樣子,“誰的呀?才考了這點(diǎn)兒!”低頭再仔細(xì)一看,這不是我自己的卷子嗎!

  什么,才考了88分,這不是我的水平呀!我頓時(shí)驚呆了,趕緊發(fā)了卷子,回到座位,看看錯(cuò)哪兒了,同桌也發(fā)了卷子,他竟然96分,我不相信,又看了何俊杰的,他也考了95.5分!他們?cè)趺茨敲锤撸款D時(shí),我聽到了同桌說:“哈哈,不是牛嗎!”茹澤妮附和道:“平時(shí)低調(diào)的不行,連牛都不如!

  于是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷。”

  “劉梓萌,去一下辦公室,語文老師叫你!”一位同學(xué)給我說。到了老師辦公室。老師說:“這88分應(yīng)該不是你的水平吧,發(fā)揮得不行呀!”看著老師的語氣和態(tài)度,我感到這是“一束暖陽”而不是“一大塊冰”。老師接著說:“我看你的卷子了,有幾道題容易出錯(cuò),以后一定要多練習(xí),有些題型要爭(zhēng)取了如指掌。你是好學(xué)生呀,沒關(guān)系的,下次爭(zhēng)取當(dāng)黑馬,加油!”從這以后,當(dāng)我每次想走捷徑的時(shí)候,都會(huì)想起老師的這一番話,他會(huì)讓我打起十二分的精神。終于,在期末考試中,我取得了98分的全班高分。真忘不了老師那次語重心長(zhǎng)的教誨!

  老師給予我的支持和鼓勵(lì)是我進(jìn)步的助推器!

  老師,謝謝您!

3.六年級(jí)教師節(jié)作文 篇三

  每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛都是無微不至的,我的老師也不例外。下面,我就來介紹一下我的老師。

  平老師是我的老師,她有一頭烏黑蓬亮的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,還有一雙大大的、水汪汪的大眼睛,仿佛什么都逃不過她的“火眼金睛”。

  平老師對(duì)我們的愛像媽媽一樣,所以我們都叫她“平媽媽”。記得有,蔣弈臣和李爽一起玩,門牙碰傷了,平老師立刻把蔣弈臣送到醫(yī)務(wù)室,打電話給家長(zhǎng),忙前忙后。后來蔣弈臣媽媽以為沒什么事就一個(gè)人帶蔣弈臣去醫(yī)院。等醫(yī)生給蔣弈臣處理好傷口,天已經(jīng)黑了。平老師下班后立刻陪著李爽去探望蔣弈臣。還好,蔣弈臣的牙齒并無大礙,但不能吃硬東西。后面幾個(gè)月,每天午飯,平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的,并監(jiān)督他飯后漱口,直到他康復(fù)。

  平老師不僅是我們的好老師,還是我們?nèi)松飞系闹该鳠。記得有,學(xué)校組織航模比賽,平老師第一個(gè)想到了我,讓我參加比賽,而我呢,卻怪聲怪氣地大聲說:“我不想?yún)⒓!”同學(xué)們哄堂大笑,我卻覺得自己很“man”。平老師看了看我,讓我課后去她辦公室。在辦公室里,她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你平時(shí)在航模班學(xué)習(xí),這樣的競(jìng)賽既能鍛煉你的能力,又能展示你的水平,你為什么不愿意參加呢?”我無言以對(duì),因?yàn)槲腋疚唇?jīng)思考,也沒有準(zhǔn)備。后來我認(rèn)真反思并寫了一篇日記。平老師在我的作文本上寫道:機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我后悔不已,也深刻地認(rèn)識(shí)到想要成功,就必須做一個(gè)有心人。

  這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時(shí)候,平老師會(huì)說:“放開胸懷,學(xué)會(huì)等待”。在我們沖動(dòng)的時(shí)候,平老師教導(dǎo)我們:退一步,海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。老師,謝謝您,您是一個(gè)好老師,您的恩情,我定終生不忘。

4.六年級(jí)教師節(jié)作文 篇四

  “這道題誰來回答?”老師問完,環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭,眼睛一眨一眨的,右手指在桌子上不停地亂畫,畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著:千萬不要叫到我,千萬不要叫到我。

  我偷偷地瞥了一眼老師,他正朝我們一組看,我立刻盡量蜷縮身子,讓自己縮小,恨不得一直縮到課桌下,這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。

  “馬錦妍同學(xué),你來回答!崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來的,終于還是來了……我像負(fù)了千斤重?fù)?dān)似的,慢慢地站了起來。心想:萬一說得驢頭不對(duì)馬嘴,就要被同學(xué)們嘲笑了,還是不說為好。

  我把頭埋得很低,一言不發(fā)。任長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海遮住我的臉頰,仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳,大氣都不敢喘。幾個(gè)優(yōu)生迫不及待地舉起了手,大喊:“我來,我來!闭n文插圖上的小朋友仿佛復(fù)活了,個(gè)個(gè)都咧著嘴,嘲笑我的膽怯。

  “別緊張,把你心里的答案說出來,我相信你能行!崩蠋煖睾偷卣f。什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,這課堂上的每分每秒都是寶貴的,我站著已經(jīng)快一分多鐘了,沒有吐一個(gè)字,理應(yīng)受到批評(píng)才對(duì)。可老師卻……這真是太出乎我的意料了,心里泛起一絲感動(dòng)。

  我抬頭看向老師,他正用熱切的目光看著我,那目光,似一束溫暖的朝陽,照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間,一顆自信的種子,沐浴著朝陽,破土而出,長(zhǎng)出了鵝黃的嫩芽,精氣神十足。

  “我不能辜負(fù)老師的期望,要勇敢地發(fā)言!币粋(gè)聲音縈繞在我耳邊,那聲音,鏗鏘有力,有著金屬的光澤。

  在沉默了一分鐘后,我終于開口了。當(dāng)我回答完后,老師臉上泛著濃濃的笑意:“馬錦妍,你講得不挺好的嘛!剛才怎么……你應(yīng)該自信一點(diǎn)!崩蠋煹脑捪窀侍鸬挠曷兑粯,滋潤(rùn)著我心間的嫩芽,嫩芽開花了,花朵金黃,熱烈奔放,精神抖擻,透著無限的自信。

  我望著可敬的老師,在心里默默地說:“老師,感謝你靜待花開。”

5.六年級(jí)教師節(jié)作文 篇五

  感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么?就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆,讓我們的青春更加的絢麗多彩!

  老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。老師們給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

  如果沒有老師,就不會(huì)有今天的我們。每天早晨,當(dāng)我們擔(dān)心遲到,快速的攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步的往上邁進(jìn);當(dāng)我們?nèi)啻曛缧莺蟮碾p眼,準(zhǔn)備上課的時(shí)候,老師您已滿面春風(fēng),信心滿滿的來到了教室;當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái),接過屬于我們的榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情的鼓掌歡呼;當(dāng)我們因?yàn)槟晨荚囀《趩蕰r(shí),老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈,然后輕輕告訴我們:孩子,風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹;當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活,靜靜的躺下來享受睡眠時(shí),耳畔總會(huì)想起老師您的千叮嚀萬囑咐……

  親愛的老師,感謝您傾心的教導(dǎo),是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍;是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕;也可以像大海一樣深邃,向天空一樣寬廣。

  感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花;是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對(duì)挫折,教會(huì)我們胸懷坦蕩。

  “一日為師,終身為父”您對(duì)我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這簡(jiǎn)單的一句話,傾吐了老師您對(duì)我們所寄予的厚望,暗含了做人的準(zhǔn)則,表明了學(xué)生的責(zé)任,我們會(huì)銘記于心。

  后,我想再次對(duì)老師們說一句:“謝謝您,老師!”