【#親子教育# #幼兒園托班觀察記錄怎么寫[例文五篇]#】幼兒園觀察記錄是指對幼兒園中的幼兒進行觀察，并記錄下他們的行為、表現(xiàn)、興趣等情況的一種記錄方式。今天©無憂考網(wǎng)為大家整理了幼兒園托班觀察記錄怎么寫[例文五篇]，希望對您有所啟示。

1.幼兒園托班觀察記錄怎么寫 篇一

　　觀察記錄：

　　濤濤是蒙氏x班的一位可愛的小男孩，記得濤濤9月份剛?cè)雽W(xué)的時候，不愿意在教室里參與集體活動，拒絕自己拿勺子吃飯，每天會跟著一位老師，老師去哪里他會跟著一起去。

　　在老師的耐心陪伴和愛的鼓勵下，現(xiàn)在濤濤慢慢適應(yīng)了，已經(jīng)喜歡上自己吃飯，也愿意和小伙伴們一起坐下來看老師分享繪本，工作時間常�？吹綕凉�認(rèn)真的小身影。

　　這天，濤濤在工作幾何套柱的時候，非常專注、努力地去嘗試。不斷嘗試失敗后快要放棄時，我感受到濤濤需要支持了，我先觀察到濤濤放棄是因為他沒有觀察到圖形與底座的對應(yīng)關(guān)系。

　　于是我示范著給濤濤看，濤濤模仿著老師的樣子，自己獨立再嘗試了幾次后，逐漸開始找到了觀察圖形的辦法。在這個過程中他開始發(fā)現(xiàn)了每個圖形各自對應(yīng)的底座都是不同的，到后自己獨立能夠?qū)�圖形放進對應(yīng)的底座上了，濤濤露出了滿臉的笑容和成就感。

　　在這份工作已經(jīng)操作熟練之后，濤濤感覺滿足了，并又開始尋找下一份他感興趣的工作啦！

　　隔天，我發(fā)現(xiàn)他對“夾鈴鐺”這份工作感興趣，便邀請他取來工作毯進行嘗試。濤濤使用自己的手指不斷嘗試著如何拿夾子，可是嘗試5次左右，手部的力量還不足以將鈴鐺夾住拿起來放到另一個碗里，但是整個過程中濤濤沒有放棄，還是繼續(xù)嘗試。

　　觀察分析：

　　在這個工作過程與發(fā)展中，我們發(fā)現(xiàn)了濤濤從嘗試后要放棄到老師給予一定支持后，下濤濤遇到困難時愿意不斷嘗試并逐漸獲得成就了。

　　孩子在面對困難時從需要支持來得到成就感，再從下次困難中吸收到上次經(jīng)驗中的堅持與成就感支撐著再去克服困難，直到后的完成。在這個過程中，孩子明白了遇到困難可以想辦法去解決，尋求更多的解決辦法，要堅持到底，終克服困難，獲得成功！

　　孩子的意志力就是這樣在一點一滴的小小活動中形成的，這里需要有一個寬松、有愛的環(huán)境，更需要有一位敏感、懂兒童心理發(fā)展規(guī)則，能感受到孩子是否需要支持及懂得如何引導(dǎo)的成人的陪伴，很高興，在這里秀麗老師做到了！

2.幼兒園托班觀察記錄怎么寫 篇二

　　觀察記錄：近我們班的布丁小朋友經(jīng)常時不時地鉆到桌子底下玩耍，有時候也會鉆到樓梯口下面。每次午睡起來時，她總是反復(fù)地爬樓梯，上上下下，甚至還隔兩個階梯跳下來。她不斷地重復(fù)這些事情，不厭其煩。

　　觀察分析：布丁這是到了空間敏感期，她是在運用身體感知探索空間，由此她會得到空間感，形成空間概念。在這個期間，作為家長和老師，我們要給孩子愛和自由，在可控風(fēng)險的范圍內(nèi)，讓孩子一個自由探索的空間，因為這是兒童自我創(chuàng)造的過程、一個突破極限的過程。

3.幼兒園托班觀察記錄怎么寫 篇三

　　‌觀察記錄：今天早上，凱寶小朋友來到幼兒園后一直哭鬧不止。在我的再三追問下，他告訴我他沒有帶書包。我對他說:“凱寶，老師讓爸爸馬上把書包送過來，好不好？”凱寶小朋友依舊哭鬧不止，堅持要自己回去拿書包。我馬上給他爸爸發(fā)了微信，他爸爸讓爺爺很快將書包送到了學(xué)校。這時候，凱寶小朋友的情緒才穩(wěn)定下來。他拿到了書包，立即打開，真誠地從書包里拿出了麻花:“老師，這是我?guī)�來給小朋友分享的。”瞬間，我感受到了滿滿的愛意和感動，這么小的孩子也懂得分享的意義。

　　‌觀察分析：分享不僅是一種重要的社會行為，也是一種傳統(tǒng)的美德，是幼兒之間團結(jié)友愛、相互關(guān)心，愛別人的高層次的表現(xiàn)。我們贊賞愿意與他人一起分享的孩子，賞識他們的慷慨大方。

4.幼兒園托班觀察記錄怎么寫 篇四

　　觀察記錄：一天放學(xué)下樓梯的時候，小小把小斌的手臂咬了。小斌大哭著，小小滿臉歉意和恐懼，語無倫次地為自己辯解。我覺得有點奇怪，小小是一個乖巧的孩子，平時沒發(fā)現(xiàn)他有這種行為。又一天上課的時候，只見小小突然對著軒軒的臉上咬了一口，速度之快讓老師猝不及防！

　　觀察分析：小小是在用咬人這種方式來彌補自己落下的口腔敏感期。這個時候，家長應(yīng)該給孩子提供可以咬、嘗的東西，比如橡皮圈，各種軟硬不同的食物，干凈的、不同質(zhì)地的物品等，以滿足他的口腔的味覺和觸覺，讓孩子迅速度過這一時期。

5.幼兒園托班觀察記錄怎么寫 篇五

　　觀察記錄：悅悅小朋友是我們班長得非常漂亮的一個小女生。近我發(fā)現(xiàn)她愛美的敏感期到來了。她每天都很在意自己的頭飾和衣著。常常問老師或小朋友:“我的衣服漂亮嗎？我長得漂亮嗎？我比某某小朋友漂亮嗎？”而且，她對小朋友帶來的貼飾特別感興趣，經(jīng)常貼在手上一整天，不肯拿下來。

　　觀察分析：審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，從對吃的東西要求完美、完整，到對所有東西要求完美、完整，再到對自我形象要求完美，后上升到對環(huán)境、對內(nèi)在氣質(zhì)、對藝術(shù)品質(zhì)追求完美等。審美的敏感期表現(xiàn)在各個方面。女孩子4歲開始出現(xiàn)的審美意識將影響她一生的氣質(zhì)和審美能力。