【#小學生作文# #小學生漢字的樂趣作文400字#】中國的漢字有著悠久的歷史,在歷史的長河里,漢字的演變充滿了有趣的變化。漢字特別地有趣,它有著幾千年的悠久歷史。下面®無憂考網(wǎng)給大家?guī)硇W生漢字的樂趣作文400字,希望大家能夠喜歡。
1.小學生漢字的樂趣作文400字 篇一
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎!扳彙彙鄙险n鈴響了,同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒,老師滿面春風地來了!敖窆(jié)課,我們來組織有關(guān)漢字的活動,誰準備了字謎?”老師和藹地說。“我!”同學們異口同聲地回答!罢垙埪猛瑢W。”
“同學們,有眼看不見,有心記不住。請問這是什么字?”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道!”一個同學站了起來,“是死亡的亡!”“為什么?”同學們疑惑不解。
“有眼看不見,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”
“太有趣了!”
漢子真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人!肮俑豢淳投侨说淖锩。
由此看來,每個漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里,真是一字千金,寫錯了,那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識與財富!
2.小學生漢字的樂趣作文400字 篇二
漢字,是中華藝術(shù)的一塊瑰寶,是有生命的小精靈:你看,“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老,有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的,爽人耳目;狂草非常奔放,大快人心。歷,涌現(xiàn)了許多大書法家,如:王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等,我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字,消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字,他在野外看到鳥的腳印,那么富有變化,于是,靈感被激發(fā),創(chuàng)造了漢字,鄉(xiāng)親們都說:“遠看漢字,如鴻鵠群游,迂回綿延;近看漢字,好似布陣派兵,井然有序!睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng)造出來的漢字,真是佩服得五體投地。可是,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯了!我在寫時,發(fā)現(xiàn)了一個問題:“矮”右邊是“箭矢”的“矢”,應(yīng)當是箭,旁邊是一個人,人拿著箭,應(yīng)當是“射”字,可是“射”又可以理解為:身體只有一寸高,又應(yīng)當是“矮”字。所以我思考:應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”,而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來,有些字還是難以解釋的。
總而言之,漢字還是有趣的。
3.小學生漢字的樂趣作文400字 篇三
漢字,是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。它十分趣味,接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過來說:“太閑了是不是”學生說:“不咸,是辣的。”還有一些也是利用了諧音,如果要形容一個愛漂亮,就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事!靶荨本褪且粋人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進入了一個嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩,人們?nèi)∶茧x不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
4.小學生漢字的樂趣作文400字 篇四
漢字是中國文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國人的驕傲,我愛漢字。
漢字十分趣味。記得有班隊活動課,我們組織了有關(guān)漢字的活動。教師讓我們猜字謎:“再會,打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說:“見”!安粚,再想想!苯處煋u著頭說!霸贂,不就是又見面嗎?怎樣不對呢?”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時,我想著張x說的“又見面”,恍然大悟,立刻站起來說:“是關(guān)字,因為再會是又見面,又見兩字組合起來就是觀!薄罢媸翘の读!我怎樣就沒想到呢?”同學們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個“木”字,意思是一個人靠在樹上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡單,但它蘊含著深刻的哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为毚嬖,需要相互支撐,相互依存?/p>
每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字,傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學會了釀酒技術(shù),他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來,在缸里浸泡。到了二十一日的酉時,一開缸,一股從未有過的香氣撲鼻而來,他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名,這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學好漢字,去探究漢字的奧秘!
5.小學生漢字的樂趣作文400字 篇五
中國的漢字十分趣味,他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有,學校舉行了學漢字的活動.有中國古代漢字的演變,有分類的漢字,還有趣味的字謎。我看了中國古代漢字的演變,里面說了漢字的演變過程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。
接下來,我看了分類的漢字,里面說了漢字總的來說分為四種,分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有必須的相似的字,比如:日月火水田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號構(gòu)成的,比如:上下左右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字,會意字是合體字,比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看,漢字能夠分為兩大類,一類是獨體字,一類是合體字。獨體字就是僅有一個組成部分的字,像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的,像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。終就到了漢字的“珍寶”之一字謎,教師在教學樓四周貼滿了字謎。
有的字謎讓我覺得真是小菜一碟,有的字謎難的讓我心服口服,還有的字謎讓我捧腹大笑,在笑的時候想起了從前,有一位小學生在路上走著走著看見了一堆牛屎,他大吃一驚(斤)。字謎結(jié)束了。我回到了家中,爸爸明白我今日參加了字謎活動,告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會意法:經(jīng)過謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法:按字形的特點,把謎底加以生動描繪。拆字法:把兩個字的偏旁部首分離,重新組成一個新字。排除法:排除謎面規(guī)定不能夠的謎底,另走一條路。!中國的漢字多么趣味啊!
我堅信,在人類的歷史長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。