1.親子共讀的收獲和感悟家長篇 篇一
自從有了女兒，我就希望能夠陪伴她成為一個愛讀書會讀書的女孩。所以當幼兒園開展親子閱讀的時候，我從心里感到高興。而今，親子閱讀已經(jīng)進行了一段時間，我也有一些小小心得。
首先，想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。所謂言教不如身教，要讓孩子敬畏學問，有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。親子閱讀就是一種很好的方式，以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長。
其次，把親子閱讀變得美妙，讓孩子愛上讀書。親子閱讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，然后才是汲取知識的手段。所以想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。
再次，固定親子閱讀的時間，便于習慣的養(yǎng)成。周一到周五，我和寶寶讀書的時間是在晚上，窗外也已經(jīng)安靜下來，我們坐在窗前，伴著月亮，享受靜謐的讀書時光。周末的時候，讀書時間安排在吃完早餐之后，伴著外面的鳥語花香一起讀書，是一件很美妙的事。
書是門窗，希望寶寶以書為媒，能夠看到更多不能用腳步丈量的世界；書是翅膀，希望寶寶以書為伴，能夠飛上山巔一覽遠方。書是陽光，希望寶寶與書相約，心胸寬廣無謂悲傷。
2.親子共讀的收獲和感悟家長篇 篇二
經(jīng)過這么多次的親子共讀，孩子的閱讀隨著時間的推移明顯的變化。平時放學后，孩子總是在外面玩，然后就是回家看電視。大人也是做完事情后，坐在沙發(fā)上玩手機、看電視。通過這次親子閱讀的互動活動，增進了我和孩子的感情，拉近了我們的距離，寶寶養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，我們一起享受著閱讀帶來的快樂。讓我們一起閱讀吧！在閱讀中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點，在閱讀中不斷進步和成長。
3.親子共讀的收獲和感悟家長篇 篇三
由于工作的關系，我并不能做到每一天陪女兒閱讀，但我每星期至少能陪孩子三四次共讀，自從開始親子共讀，在與女兒的一同閱讀，一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，因為女兒會問很多為什么，問的問題都是不知道怎么回答她，似乎解釋太多也只是在那懵懂的點頭，我女兒才四歲，接受任何事物都是最初的開始，所以我們做家長要細心認真的引導孩子，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮。
行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話。讀書就是心靈的旅行，書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們，陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！
4.親子共讀的收獲和感悟家長篇 篇四
我樂意為孩子的書架花費很多很多。因為閱讀是件快樂的事，也因為讀書破萬卷下筆如有神，更因為閱讀才是了解世界最快的面的方法。
我和她很享受每天晚上的親子閱讀時光。孩子注意力總是不集中，閱讀時，我會不停地提出問題，引起她的思考和關注�；蛟S有時候，她會在看到書中的圖畫后，腦洞大開，東問問西扯扯，一點兒也沒有邏輯。但是我依然觸摸到了她對書本的好奇，對世界的疑問。
對于看書，我真的沒有要求她會學到很多，我只是希望她可以親近書，愛上書香，喜歡上被書包圍的感覺。而今，看到她每天晚上必須伴著故事入眠，我感覺幸福滿滿。
5.親子共讀的收獲和感悟家長篇 篇五
帶弟弟一年以來，我發(fā)現(xiàn)他的閱讀興趣越來越濃，從玩書到慢慢的看書，進而閱讀書，他的成長和進步，讓當姐姐的我倍感欣慰。
在和弟弟共讀過程中，我深深感悟到：閱讀貴在堅持，而激發(fā)孩子的興趣，保護孩子的求知欲是重中之重，家長還得以身作則，和孩子一起閱讀，教給孩子閱讀的方法，并對孩子的表現(xiàn)給予及時評價和鼓勵。
涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
