1.中班識(shí)字游戲活動(dòng)教案【實(shí)用版】 篇一
一、活動(dòng)目的：
1、通過幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗(yàn)，了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時(shí)感覺更可口。
2、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
二、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)：
1、食品若干。
2、漢字字卡若干。
三、活動(dòng)展開：
�。ㄒ唬┯變浩穱L，引起興趣。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來品嘗，說出品嘗的是什么味道（出示字卡）
2、有那些東西是甜的？
3、再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來品嘗，說出味道。（出示字卡）
4、有哪些東西是酸的？
5、集體學(xué)念：甜、酸
（二）故事《甜鼠》。
1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。
有一個(gè)小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。
2、講述故事《甜鼠》。
邊講邊出示相應(yīng)的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。
3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請(qǐng)你嘗一嘗。
4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上，吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。
�。ㄈ┯螒蚪Y(jié)束。
將字卡送入識(shí)字角。
2.中班識(shí)字游戲活動(dòng)教案【實(shí)用版】 篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、朗讀背誦兒歌《云寶寶》
2、認(rèn)讀漢字：云、上、月、一
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、晚上背景圖（大）
2、云及月亮的圖片字寶寶字卡
3、字卡，人手各一套，放小籃子里。
三、活動(dòng)過程：
（一）、出示背景圖，讀兒歌。
師：今天老師請(qǐng)來了一位好朋友，小朋友來說說這背景圖上表示什么時(shí)間？你是怎么知道的？
師：引導(dǎo)幼兒觀察圖，并能完整表述圖片的簡(jiǎn)單內(nèi)容。
1、出示圖片（云的圖片）�！靶∨笥阎朗钦l了嗎？對(duì)了！它的名字就叫云。
2、云今天給小朋友帶來了一首兒歌，名字叫《云寶寶》。小朋友仔細(xì)聽聽這首兒歌都有什么？
幼：有云、月亮。幼兒答教師出示圖片粘貼在背景圖上。
3、教師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌。
4、幼兒分組讀兒歌。
5、幼兒集體讀兒歌。
6、師：小朋友說說你們今天和誰交朋友？
幼：云寶寶
師：對(duì)了，云寶寶今天還給小朋友帶來了幾個(gè)字寶寶，我們也一起來認(rèn)識(shí)一下好嗎？
（二）、出示字卡片，認(rèn)字
1、認(rèn)讀云、月、上、一。
2、集體認(rèn)讀
3、游戲——比比誰又快又對(duì)，教師隨意指字，讓幼兒認(rèn)讀
4、游戲——找找，每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子，里面分別裝有：云、月、上、一”的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看。）
四、小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了《云寶寶》和這四個(gè)字寶寶，那我們也回去教教爸爸媽媽，好不好？
3.中班識(shí)字游戲活動(dòng)教案【實(shí)用版】 篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音。
2．體會(huì)識(shí)字的樂趣，認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指。
3．體會(huì)念兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份（把要識(shí)的字遮起來）拿著這個(gè)寶寶匠
2．塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙
活動(dòng)過程：
1．請(qǐng)幼兒打開書到25頁(yè)，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽，嘴巴小聲念。跟念三遍收書。
2．請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。
3．展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見了，到哪里去了，我們來找一找。哦，原來在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f什么，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰，一一展示每一個(gè)字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）
4．我們的游戲開始嘍，我們先來“開火車”。（根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī)）教師先來做“火車司機(jī)”，念兒歌：“嗚......嗚......某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚.....”請(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復(fù)進(jìn)行，請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌，每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。）
5．哇！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍！現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”，手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來，并大聲的念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng)，請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員”。
6．師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太高興了，和你們?cè)谝黄鹫婧猛妗５於纪砹�，我們要回家了，要不然媽媽�?huì)著急的，小朋友們?cè)僖�！”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！”，送它們回家。
7．字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍！活動(dòng)結(jié)束。
4.中班識(shí)字游戲活動(dòng)教案【實(shí)用版】 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒以運(yùn)動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運(yùn)用這些動(dòng)詞。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件（跳、爬、吹、打四個(gè)字）；骰子一個(gè)；打、吹的物品；會(huì)爬動(dòng)物的頭飾（如蟲、蝸牛）；圈；
活動(dòng)過程：
一、看動(dòng)畫識(shí)字
上次我們?nèi)?dòng)物園，看到了很多動(dòng)物，還看到了海獅和大象為我們表演的節(jié)目，小朋友，覺得怎么樣�。�
有些小動(dòng)物今天來到幼兒園，還要為我們表演節(jié)目，我們來看看它們是誰。
A：
�。�1）圖上是誰？它在干什么？我們來學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧！
（2）小公雞還帶來一個(gè)字寶寶，認(rèn)識(shí)一下吧，這是“吹”寶寶，請(qǐng)“吹”寶寶也表演一個(gè)節(jié)目。
�。�3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？
B：
（1）這位表演的朋友是誰呀？它在干什么？。學(xué)學(xué)小熊也來大大鼓吧！
�。�2）小熊帶來一個(gè)字寶寶，這是“打”寶寶。
�。�3）還有什么東西可以打？你用什么東西來打？“打”寶寶身上也有什么？
C：
�。�1）這是誰？它在干什么？學(xué)學(xué)小猴爬吧。
�。�2）小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。
�。�3）還有什么會(huì)爬？
�。�4）它們都用什么東西爬？爬寶寶也由腳。
D：
（1）誰在為我們表演節(jié)目？它在干什么？學(xué)學(xué)小兔跳。
�。�2）小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。
�。�3）還有什么會(huì)跳？
�。�4）它們都用什么跳？跳跳也由腿。
活動(dòng)小結(jié)：
一、今天四位小朋友又為我們表演了節(jié)目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個(gè)字寶寶也為我們表演了節(jié)目。
二、游戲
“跳、爬、吹、打”這四個(gè)頑皮的字寶寶表演完節(jié)目后就躲到這個(gè)骰子里去了，小朋友能找到它們嗎？做游戲《拋骰子》。這是哪個(gè)字寶寶？學(xué)一學(xué)。
三、結(jié)束活動(dòng)：幼兒自由表演節(jié)目
我們把“跳、爬、吹、打”這四個(gè)字寶寶找出來了，現(xiàn)在我們?nèi)ニ鼈兗易骺桶伞＿@四個(gè)字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來物件做動(dòng)作，提出：你在干什么？
結(jié)束，告別字寶寶回家。
5.中班識(shí)字游戲活動(dòng)教案【實(shí)用版】 篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，引入課題。
T：今天，有很多小動(dòng)物來和小朋友們一起玩，它們聽說你們很會(huì)認(rèn)字，于是就帶來了很多字寶貝來考考你們。（教師抽出字卡，幼兒認(rèn)讀）
二、出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀。
T：嘩！你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動(dòng)物來。（逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀）
T：你們看！這是誰呀？（老鷹）老鷹會(huì)怎樣呢？（飛飛）
咦，它們也有名字。（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）
三、出示范例，學(xué)會(huì)。
1、T：今天陳老師教你們念一首，里面也有這些小動(dòng)物的。（教師出示動(dòng)物卡片，讓幼兒跟讀）
如：我學(xué)飛飛，我學(xué)刨刨……
2、把小動(dòng)物的名字插進(jìn)里，讓幼兒學(xué)念。
四、表演
1）、請(qǐng)小部分幼兒表演小動(dòng)物，其他幼兒念；表演者跟隨念的幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。（換人重復(fù)幾次）
2）、全體幼兒邊念，邊做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。
五、結(jié)束活動(dòng)
T：小朋友，現(xiàn)在我們就像一只快樂的小鳥一起飛回家吧！
