【#親子教育# #中班識(shí)字游戲有哪些?#】中班識(shí)字游戲是指針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,以游戲的形式進(jìn)行漢字學(xué)習(xí)的活動(dòng)。那么,中班識(shí)字游戲有哪些?下面®無憂考網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹一下,歡迎大家的關(guān)注。
中班識(shí)字游戲主要包括以下幾種類型:
教師扮火車頭,帶領(lǐng)幼兒念兒歌(火車開),然后邊做動(dòng)作邊問幼兒:“誰來開火車?”請(qǐng)舉手的幼兒輪流來當(dāng)火車頭,帶領(lǐng)其他幼兒一起念兒歌,并做開火車的動(dòng)作。通過互動(dòng)的方式,鍛煉幼兒的語言表達(dá)和反應(yīng)能力。
全體幼兒手拉手站一圈,教師任意給兩名幼兒各一張字卡,字卡正面朝下放手里,然后教師說開始,兩名幼兒就各自去找自己的字卡,找到后高舉字卡,兩人同時(shí)回到原位,先回到原位的為勝。通過競(jìng)賽的方式,激發(fā)幼兒的參與興趣。
把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請(qǐng)幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他。通過游戲的方式,提高幼兒的漢字識(shí)別和記憶能力。
把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請(qǐng)兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請(qǐng)上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說“兩個(gè)小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對(duì)與錯(cuò)。兩個(gè)都對(duì)了,就各自伸出一個(gè)手指,為1比1,以此類推。若比賽四次,一個(gè)小朋友得分為3,另一個(gè)為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵(lì)。通過競(jìng)技的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡,大家面向教師坐好,集體說兒歌:“我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你!苯處煶鍪疽粡埓笞挚āS變河秒p手做拍照狀,嘴里說“咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。通過游戲的方式,讓幼兒在尋找中鞏固所學(xué)的漢字。
中班識(shí)字游戲主要包括以下幾種類型:
1.開火車
教師扮火車頭,帶領(lǐng)幼兒念兒歌(火車開),然后邊做動(dòng)作邊問幼兒:“誰來開火車?”請(qǐng)舉手的幼兒輪流來當(dāng)火車頭,帶領(lǐng)其他幼兒一起念兒歌,并做開火車的動(dòng)作。通過互動(dòng)的方式,鍛煉幼兒的語言表達(dá)和反應(yīng)能力。
2.誰跑得快
全體幼兒手拉手站一圈,教師任意給兩名幼兒各一張字卡,字卡正面朝下放手里,然后教師說開始,兩名幼兒就各自去找自己的字卡,找到后高舉字卡,兩人同時(shí)回到原位,先回到原位的為勝。通過競(jìng)賽的方式,激發(fā)幼兒的參與興趣。
3.摘果子
把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請(qǐng)幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他。通過游戲的方式,提高幼兒的漢字識(shí)別和記憶能力。
4.爭(zhēng)冠軍
把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請(qǐng)兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請(qǐng)上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說“兩個(gè)小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對(duì)與錯(cuò)。兩個(gè)都對(duì)了,就各自伸出一個(gè)手指,為1比1,以此類推。若比賽四次,一個(gè)小朋友得分為3,另一個(gè)為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵(lì)。通過競(jìng)技的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
5.照相機(jī)
教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡,大家面向教師坐好,集體說兒歌:“我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你!苯處煶鍪疽粡埓笞挚āS變河秒p手做拍照狀,嘴里說“咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。通過游戲的方式,讓幼兒在尋找中鞏固所學(xué)的漢字。
此外,還有“扔沙包”、“扔紙球”等游戲也可以在中班識(shí)字游戲中使用。這些游戲都可以提高幼兒的漢字認(rèn)知和記憶能力,同時(shí)也能鍛煉他們的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。