【#小學(xué)奧數(shù)# #小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材#】手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材

　　1、行程問題

　　甲、乙二人練習(xí)跑步，若甲讓乙先跑10米，則甲跑5秒鐘可追上乙；若甲讓乙先跑2秒鐘，則甲跑4秒鐘就能追上乙。問：甲、乙二人的速度各是多少？

　　解答：分析若甲讓乙先跑10米，則10米就是甲、乙二人的路程差，5秒就是追及時(shí)間，據(jù)此可求出他們的速度差為10÷5=2（米/秒）；若甲讓乙先跑2秒，則甲跑4秒可追上乙，在這個(gè)過程中，追及時(shí)間為4秒，因此路程差就等于2×4=8（米），也即乙在2秒內(nèi)跑了8米，所以可求出乙的速度，也可求出甲的速度。綜合列式計(jì)算如下：

　　解： 乙的速度為：10÷5×4÷2=4（米/秒）

　　甲的速度為：10÷5+4=6（米/秒）

　　答：甲的速度為6米/秒，乙的速度為4米/秒。

　　2、行程問題

　　上午8點(diǎn)零8分，小明騎自行車從家里出發(fā)，8分鐘后，爸爸騎摩托車去追他，在離家4千米的地方追上了他。然后爸爸立刻回家，到家后又立刻回頭去追小明、再追上他的時(shí)候，離家恰好是8千米，問這時(shí)是幾點(diǎn)幾分？

　　解答：從爸爸第追上小明到第二次追上這一段時(shí)間內(nèi)，小明走的路程是8-4=4（千米），而爸爸行了4+8=12（千米），因此，摩托車與自行車的速度比是12∶4=3∶1。小明全程騎車行8千米，爸爸來回總共行4+12=16（千米），還因晚出發(fā)而少用8分鐘，從上面算出的速度比得知，小明騎車行8千米，爸爸如同時(shí)出發(fā)應(yīng)該騎24千米�，F(xiàn)在少用8分鐘，少騎24-16=8（千米），因此推算出摩托車的速度是每分鐘1千米。爸爸總共騎了16千米，需16分鐘，8+16=24（分鐘），這時(shí)是8點(diǎn)32分。　

2.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材

　　1.果園里一共種340棵桃樹和杏樹，其中桃樹的棵數(shù)比杏樹的3倍多20棵，兩種樹各種了多少棵？

　　2.一個(gè)長方形，周長是30厘米，長是寬的2倍，求這個(gè)長方形的面積。

　　3.甲、乙兩個(gè)數(shù)，如果甲數(shù)加上320就等于乙數(shù)了。如果乙數(shù)加上460就等于甲數(shù)的3倍，兩個(gè)數(shù)各是多少？

　　4.有兩塊同樣長的布，第一塊賣出25米，第二塊賣出14米，剩下的布第二塊是第一塊的2倍，求每塊布原有多少米？

　　5.果園里有桃樹和梨樹共150棵，桃樹比梨樹多20棵，兩種果樹各有多少棵？

　　6.甲、乙兩桶油共重30千克，如果把甲桶中6千克油倒入乙桶，那么兩桶油重量相等，問甲、乙兩桶原有多少油？

3.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材

　　一、數(shù)字
　　用1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)字組成四位數(shù)，至多允許有1個(gè)數(shù)字重復(fù)兩次．例如1234、1233和2454是滿足條件的，而1212、3335和4444就是不滿足條件的．那么，所有這樣的四位數(shù)共有________個(gè)？
　　【答案】1、無重復(fù)的：5*4*3*2=120
　　2、有重復(fù)的：C（5，3）*3*3*2=360，共480
　　二、數(shù)數(shù)
　　從一開始把自然數(shù)一一寫下去：123456789101112……，從左向右數(shù)，數(shù)到第幾個(gè)數(shù)字后將第出現(xiàn)五個(gè)連排的1？
　　【答案】五個(gè)連排的1在111，112時(shí)出現(xiàn)，
　　一位數(shù)：9個(gè)
　　兩位數(shù)：90×2=180
　　三位數(shù)：100－110，11×3=33
　　共有9+90×2+11×3=222（個(gè)）
　　三、數(shù)數(shù)
　　兩千個(gè)數(shù)寫成一行，它們中任三個(gè)相鄰數(shù)的和都相等，這兩千個(gè)數(shù)的和是53324，如果擦去從左數(shù)第1個(gè)，第1949個(gè)，第1975個(gè)以及后一個(gè)數(shù)，剩下的數(shù)之和是53236，問：剩下的數(shù)中從左數(shù)第50個(gè)數(shù)是多少？
　　【答案】從左起三個(gè)數(shù)一組，且相鄰三個(gè)數(shù)和相等。
　　一組中前兩個(gè)數(shù)和為（53324-53236）/2=44。
　　一組中前三個(gè)數(shù)和為（53324-44）/666=80。
　　所以一組中第三個(gè)數(shù)為80-44=36。
　　也就是從左擦去第1個(gè)數(shù)后的第50個(gè)數(shù)為36。

4.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材

　　  今天數(shù)學(xué)課上，盛老師給我們提了一個(gè)問題。那個(gè)問題把我們?nèi)�班都難倒了，這是一個(gè)爸爸開車的里程問題。

　　說爸爸的汽車?yán)锍瘫砩显瓉硎?5千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問我們星期二爸爸開了多少千米。我們說：“太簡(jiǎn)單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說了一聲：“錯(cuò)！”我們又說：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎？”老師說：“你們看，我為什么說錯(cuò)呢？就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目，否則相差一個(gè)字，題目的意思就完全不一樣了�！甭犃死蠋煹慕忉專�我們一下子明白了過來。接著，老師又提了一個(gè)問題，也就是星期一到星期五一共開了幾千米？一個(gè)同學(xué)回答說：“先將162-35、410-162、745-410、745-745、928-745，再將他們的差加起來就好了。”老師說：“嗯，這是一種辦法，但誰還有沒有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說：“只要將928-35就好了�！崩蠋熯B連夸我。

　　學(xué)數(shù)學(xué)真有趣�。�

5.小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材

　　今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對(duì)我說：和你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢�，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χ�說。

　　我見游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

　　在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的。