1.初中英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高
一、選擇正確的聽(tīng)力材料
對(duì)于很多的英語(yǔ)聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽(tīng)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，等到我們都能聽(tīng)懂的時(shí)候，我們?cè)谶x擇難一點(diǎn)的，循序漸進(jìn)，不要急于求成，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
二、快速讀題
我們?cè)诳吹揭坏李}的時(shí)候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語(yǔ)聽(tīng)力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時(shí)間，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力效率，也能提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力的正確率。也給我們的判斷正確的選項(xiàng)提供了時(shí)間。
三、果斷選題
我們?cè)诖鹩⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要果斷的去選擇英語(yǔ)聽(tīng)力題，在考試中有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，在平時(shí)的考試中，我們可能會(huì)有這樣一種情況，就是剛開(kāi)始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過(guò)考慮的之后，經(jīng)常會(huì)選擇錯(cuò)誤的，考試之后就會(huì)后悔，所以我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽(tīng)寫(xiě)
要想提高自己英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時(shí)的多聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料，把自己聽(tīng)懂的寫(xiě)下來(lái)，把自己沒(méi)有聽(tīng)懂的劃上橫線，聽(tīng)完之后我們?cè)谌タ从⒄Z(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我們的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì)有所提高。
五、反復(fù)聽(tīng)
我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要反復(fù)的去聽(tīng)，這樣有助于我們形成聽(tīng)力條件反射，把自己聽(tīng)到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫(xiě)出來(lái)。
2.英語(yǔ)聽(tīng)力無(wú)法提高的原因
原因一：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧。
原因二：發(fā)音不準(zhǔn)確。
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。因此，找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
原因五：對(duì)連音和略音缺乏了解。
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
一、精聽(tīng)句子
聽(tīng)力練習(xí)和閱讀練習(xí)比較相似，我們?cè)谡衣?tīng)力材料時(shí)要找到適合自己水平、內(nèi)容有趣、題材多樣化的材料，連續(xù)靜聽(tīng)，了解句子中每個(gè)單詞、詞組、短語(yǔ)的用法和含義，記錄下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候這樣會(huì)比較吃力，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，詞匯量也得到了鞏固。有的同學(xué)在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中碰到聽(tīng)不懂的單詞往往會(huì)跳過(guò)去，聽(tīng)完之后也不復(fù)習(xí)，這種做法我們是堅(jiān)決反對(duì)的，對(duì)于句子的精聽(tīng)，我們要做到理解每一個(gè)單詞，聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。
二、精聽(tīng)段落
當(dāng)我們精聽(tīng)了一段時(shí)間句子之后，我們就可以慢慢地把英語(yǔ)聽(tīng)力在線學(xué)習(xí)的重心放到段落的精聽(tīng)上來(lái)了。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂整個(gè)段落，但只要我們從短段落開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到長(zhǎng)段落，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)篇幅已經(jīng)不是你無(wú)法逾越的鴻溝了。另外，在精聽(tīng)段落時(shí)，也要記得做好筆記，由于手速是怎么也比不過(guò)說(shuō)話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標(biāo)記關(guān)鍵詞。當(dāng)你能根據(jù)筆記比較完整地復(fù)述聽(tīng)力材料，那你的聽(tīng)力水平就已經(jīng)很厲害了。例外，關(guān)于速記和標(biāo)記關(guān)鍵詞的方法，網(wǎng)上是有很多的，這里就不過(guò)多展開(kāi)了。
三、細(xì)聽(tīng)錄音
當(dāng)聽(tīng)完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來(lái)，再細(xì)聽(tīng)聽(tīng)一下自己的發(fā)音。這樣做能很快檢驗(yàn)?zāi)男┰~在聽(tīng)覺(jué)上是我們不熟悉的，也能鍛煉自己的口語(yǔ)，可以說(shuō)是一舉兩得。
掌握好的學(xué)習(xí)方法有時(shí)候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。最后，希望同學(xué)們的聽(tīng)力能獲得更大的進(jìn)步。
