1.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《擺棋子》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
內(nèi)容：
�。�1）將所有彈子取出放在一個盒子里。
�。�2）請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1－10。
�。�3）依次將六種顏色全部擺完。
�。�4）可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。
2.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《小碗、小勺找朋友》（排序練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對
材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把（個）
內(nèi)容：
�。�1）隨意將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個大？哪個��？”，請孩子按從大到小排好。
�。�2）老師拿出4個小勺，按上述方法排序提問。
（3）老師說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”。
3.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《數(shù)字罐》（計(jì)數(shù)練習(xí)）
目的：認(rèn)識數(shù)的實(shí)際意義
材料：飲料管、吸管
內(nèi)容：
�。�1）在飲料罐外面貼上數(shù)字
（2）請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致
（3）老師也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根
�。�4）任取2罐，比一比那個多，哪個少
4.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《小小蛋糕師》（比較練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序
材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）
內(nèi)容：
�。�1）老師和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。
（3）比較2個蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）老師畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
5.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《捏面團(tuán)》（守恒練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)體積的守恒
材料：面團(tuán)（橡皮泥）
內(nèi)容：
�。�1）制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？”
�。�2）首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？”
�。�3）再把長條形面團(tuán)捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？
�。�4）把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？
�。�5）讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？
6.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《分四份》（幾何圖形）
目的：學(xué)習(xí)分四等份
材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水內(nèi)容：
�。�1）給孩子提出游戲的規(guī)則、要求
�。�2）準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份
�。�3）孩子如果一點(diǎn)都不會，經(jīng)過嘗試后，老師可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。
�。�4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
�。�5）用數(shù)字表示分了幾分。
（6）其他圖形同上。
�。�7）孩子反復(fù)操作，加深印象。
（8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。
7.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《對對碰》（辨別方位）
目的：學(xué)會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力
材料：對稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙
內(nèi)容：
�。�1）首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。
�。�2）玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅。
�。�3）玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。
�。�4）玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，老師一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。
8.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《畫積木》（幾何圖形）
目的：感知立體圖形和平面圖形的關(guān)系
材料：積木、紙、筆
內(nèi)容：可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后老師示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
�。�2）全部拓畫后，老師在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？
�。�3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面是否一樣大。
�。�4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。
（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。
9.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《剪貼格紙》（計(jì)算練習(xí)）
目的：體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系
材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水
內(nèi)容：以“7”為例
�。�1）預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子
�。�2）指導(dǎo)孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。
�。�3）老師在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個格子。
（4）讓孩子看著回答“7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？”
10.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《分裙子》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系
材料：在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計(jì)畫10－20條，根據(jù)孩子的水平。
內(nèi)容：
（1）指導(dǎo)孩子把有共同特點(diǎn)的裙子放在一起，看看有幾種分法。
�。�2）只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自己的想法、做法
�。�3）分完后回答問題：有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為什么？再問“裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多？”引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。
11.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《猜鈕扣》（計(jì)數(shù)練習(xí)）
目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成
材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)
內(nèi)容：
�。�1）“猜猜手里有多少鈕扣？”手握2－6�？圩�，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒扣子？”如不能肯定，再讓孩子看。也可以讓孩子握扣，老師來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。
�。�2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，再迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。
�。�3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾�？圩印�
12.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《量米》（守恒練習(xí)）
目的：體驗(yàn)容積概念，精細(xì)動作鍛煉
材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干
內(nèi)容：
同孩子做買米的游戲，老師做顧客買米，孩子扮演售貨員
�。�1）老師先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。
�。�2）老師不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。
�。�3）買米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？
（4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出答案。
13.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《出牌配對》（計(jì)數(shù)練習(xí)）
目的：練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計(jì)算做準(zhǔn)備
材料：紙牌一副
內(nèi)容：以“8”為例
�。�1）老師與孩子一起把紙牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1－7牌取出來，共28張。
（2）老師用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。
（3）將28（1－7各4張）張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。
�。�4）各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。
�。�5）數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰剩的牌多誰先出牌。
（6）抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。
�。�7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
14.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《小魔術(shù)師》（守恒練習(xí)）
目的：
�。�1）體會數(shù)的守恒
（2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
材料：正方形硬紙片，每個孩子5個
內(nèi)容：以5為例
�。�1）老師給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個？
（2）“請你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“老師和孩子一起擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。
（3）老師開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。
（4）3－4歲可以掌握到5以內(nèi)，4－5歲可以掌握10以內(nèi)的守恒。
15.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《尋寶貝》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的種類自己分類，并說出名稱
材料：小塑料袋或小籃子
內(nèi)容：
�。�1）老師帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時(shí)，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，老師可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的
（2）開始展示自己的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類，并說出名字。
�。�3）老師可以以此講些故事給孩子聽。
（4）回班注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。
�。�5）也可以用班里的物品進(jìn)行練習(xí)。
16.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《排排隊(duì)》（排序練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法
材料：彩色串珠數(shù)個，或是幾何圖形的積木數(shù)
內(nèi)容：
方法一，掌握兩種物體的排序
�。�1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠……排序；
（2）可以進(jìn)行相同顏色不同形狀的積木的排序。
方法二，掌握3種物體有規(guī)律的排序
�。�1）相同形狀不同顏色的排序。
（2）相同顏色不同形狀的排序。無論哪種方法，老師都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自己的想法用語言表達(dá)出來，鼓勵孩子用和老師用不同的方法進(jìn)行排隊(duì)，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。
17.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《哪個長哪個短》（比較練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按長度排列物體的順序
材料：五根不同長度的吸管，直尺一把
內(nèi)容：此游戲要在孩子能分辨長短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
�。�1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不同？
（2）取出長的，與短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？
�。�3）小吸管要從長的到短的排個隊(duì)，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。
�。�4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚(yáng)。
�。�5）如果孩子排序有困難，老師可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨(dú)立擺好。
（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。
18.值得收藏的幼兒園課堂互動小游戲
《拼圖形》（守恒練習(xí)）
目的：培養(yǎng)孩子的觀察力、判斷力和推理能力
材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干
內(nèi)容：以圓形為例
（1）取一個圓形圖案放在操作臺的左上方當(dāng)樣本。
（2）將其他等大的圓形分別剪成2份，將這些混放在一起。
�。�3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。
（4）老師不要給以過多提示，多給孩子思考的時(shí)間。
�。�5）可以讓孩子親手剪紙?jiān)囋�，然后孩子再將他們拼好�?/p>
（6）請孩子用語言表達(dá)一下。
