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中班角色游戲活動大全【五則】

時間:2022-04-14 15:01:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #中班角色游戲活動大全【五則】#】角色游戲是兒童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真實(shí)或替代的材料,通過扮演角色,用語言、動作、表情等,創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社會生活的游戲。今天©憂考網(wǎng)為大家?guī)砹酥邪嘟巧螒蚧顒哟笕疚鍎t】,歡迎大家的參考。

1.中班角色游戲活動大全


  活動目標(biāo):

  1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  2、主動、積極地參與活動,樂意想辦法解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,皮球或者汽球,充氣筒

  活動過程:

  一、活動開始。

  (幼兒玩球、引起積極探索的興趣。)

  1、幼兒玩拍球游戲。

  老師:小朋友們好,前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球,在玩的過程中呢他們就吵起來了,因?yàn)樗麄冊诒纫槐日l拍的氣球更高,那今天老師要請我們班上的兩個小朋友來拍皮球,大家看看誰拍的小皮球跳得高。

  2、說說自己的小皮球。

  老師:我們來說說誰的更高啊?你的小皮球能拍起來嗎?為什么你的氣球拍不起來?(幼兒思考并回答)老師:不同的小朋友有不同的意見,那我們一起來研究一下為什么有的氣球拍不起來吧!

  二、基本部分。

  1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。

  幼兒拿皮球,老師給皮球打氣,鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。

  老師:剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?

  2、幼兒再次拍球,驗(yàn)證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問題。

  老師:皮球拍起來了嗎?(充好了氣的就可以拍起來,而沒有充好氣的就不能拍起來)

  老師:我們剛才用的方法正確嗎?你們覺得皮球跳的高嗎?(讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高,為什么呢?)

  老師:為什么會這樣呢?怎么辦?

  3、幼兒和老師再次給皮球充氣,幼兒檢查是否給皮球充足氣。

  老師:請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。

  幼兒再次玩球,感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。

  三、活動結(jié)束。

  老師:好啦,那請剛剛那兩個小朋友再來拍拍小皮球吧,哇,他們拍的都很高了呢,原來啊,充滿了氣的皮球就能拍的更高,希望小朋友們在玩游戲的時候不要爭搶也不要生氣,大家都要動腦筋要相互交換玩具好嗎?

2.中班角色游戲活動大全


  游戲目標(biāo):

  1、能扮演好自己的角色。

  2、通過表演發(fā)現(xiàn)其中的錯誤。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  公交車模型、車票、錢袋、錢幣、椅子。

  游戲玩法:

  1、公交車模型里擺好兩排椅子飾公交車?yán)锩娴淖弧?/p>

  2、全班游戲分配好角色的扮演,先選出公交車司機(jī)、售票員,其余的當(dāng)成乘客。

  3、一起回想坐公交車的情形,回憶坐公交車的時候,公交車司機(jī)、售票員和乘客都是怎么做的?是怎么去說話的?

  4、演出其中的情景,我們可以先表演一遍,讓孩子們挑出不對的地方,加以改正后,繼續(xù)表演。

  5、每次表演完一次,要進(jìn)行一次角色互換,比一比,看誰演的。

  6、孩子們表演中可以自由發(fā)揮,也可以按老師的引導(dǎo)來進(jìn)行表演。

3.中班角色游戲活動大全


  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒選擇角色(蛋糕師、顧客等),進(jìn)行買賣。

  2.了解水果的好處,進(jìn)行推銷。

  3.讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蛋糕、淡奶油等

  2.廚師帽、蛋糕刀等工具等

  3.各種水果

  活動過程:

  1.游戲前出示水果蛋糕圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  2.幼兒交流自己制作想法,討論奶油制作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法。

  3.幼兒自主開展角色游戲,教師指導(dǎo)。

  4.觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):

 。1)幫助幼兒一起布置游戲場地(鋪保鮮膜等)。

 。2)教師要幫助幼兒將淡奶油利用打蛋器制作成奶油。

 。3)幼兒在制作的過程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。

 。4)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

  5.游戲結(jié)束后談話:

  以隨機(jī)照片、情景再現(xiàn)等方式進(jìn)行小結(jié)。

  活動反思:在知識準(zhǔn)備方面我們做得還不夠,請家長配合我們的工作,帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

4.中班角色游戲活動大全


  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

  活動過程:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。

  師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

 。1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

 。2)讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

5.中班角色游戲活動大全


  游戲目標(biāo):

  1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

  2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

  3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。

  2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

  游戲過程:

  (一)談話,引出游戲主題。

  1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

  (二)提出游戲要求。

  1.師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

  2.師:過“六一”節(jié)大家都會很開心,除了說祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結(jié)束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?

  (三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。

  教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

  (四)游戲評價。

  1.師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

  2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)

  3.教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。

  (五)收拾、整理游戲材料。