1.兒童性格培養(yǎng)建議
大家都知道性格決定命運(yùn)，也很認(rèn)同�？墒切愿窬烤故鞘裁�，有多么重要，未必每個人都能說得清。在心理學(xué)上，性格是指一個人后天形成的社會行為方式。所以提到性格，我們首先想到的應(yīng)該是后天、行為方式。
因?yàn)槭呛筇�，所以有的孩子受到了后天良好的教育，形成了正向的性格；有的孩子受到了不良的教育，形成了�?fù)向的性格。性格在心理學(xué)上有好壞之分，它跟人格當(dāng)中的其他內(nèi)容有些不同，比如智力、氣質(zhì)。智力很大程度上取決于先天遺傳，氣質(zhì)更是取決于人的高級神經(jīng)活動類型，也是先天的作用影響更大。與性格同樣受后天作用的只有技能。技能，跟智力不同。我們說話、寫字、學(xué)習(xí)游泳，還有許多我們現(xiàn)在工作所需要的技藝，這些都是后天根據(jù)需要學(xué)來的。性格雖然不是后天學(xué)來的，但也是后天形成的，是父母在養(yǎng)育過程中和他互動建立的一種社會行為方式。
性格的好壞之分，會讓人出現(xiàn)很多方面的不同表現(xiàn)。為什么有些孩子的的家長管管不了，說他打他罵他勸他都沒有效果，為什么呢？因?yàn)檫@些家長管晚了。在孩子6歲之前，父母應(yīng)有意的對孩子進(jìn)行性格培養(yǎng)。
那么對孩子進(jìn)行性格（社會互動行為方式）培養(yǎng)的內(nèi)容有哪些呢？第一個出現(xiàn)的問題，就是對孩子說“不“。為什么一定要在6歲之前說不，12歲之后的孩子就管不了了呢？養(yǎng)過寵物狗的主人，如果會訓(xùn)練。那么一定是在小的時候開始（3個月）訓(xùn)練，長大了，狗也有了自我意識，它們就很難馴服。這就跟人差不多，有些家長小時候不管孩子，而是延遲到了孩子12歲之后。很多家長由于缺乏心理學(xué)知識，往往對于孩子存在這樣一種認(rèn)知：覺得孩子現(xiàn)在還小，也挺聽話的，不用給他那么多規(guī)矩。
6歲之前，孩子在家里鬧，家長一般都是順著他。要什么趕快給，糊弄孩子別那么吵鬧就萬事大吉了�？墒堑鹊胶⒆�12歲之后，他開始迷戀網(wǎng)絡(luò)，不上學(xué)。此時家長在強(qiáng)勢起來，不讓孩子到網(wǎng)吧玩。可是現(xiàn)在對孩子說“不“，他會拔腿離家出走，他會跳樓、會喝農(nóng)藥。
給家長的建議有兩點(diǎn)：1、對孩子的正向品格教育一定要在6歲之前，讓他形成良好的性格，以便將來融入社會當(dāng)中；2、對于孩子性格教育的第一重點(diǎn)就是在三歲左右給孩子立規(guī)矩，學(xué)會說“不”。
2.兒童性格培養(yǎng)建議
俗話講：“無欲則剛。”孩子勇敢的根基是性格開朗、內(nèi)心世界單純。當(dāng)一個人想法越多，越會優(yōu)柔寡斷，做事自然瞻前顧后、膽小怯懦。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個相對自由的成長空間，孩子內(nèi)心世界的輕松是勇敢的源泉。
在與孩子的日常相處中，父母應(yīng)按照孩子的年齡給他自由選擇權(quán)，不要事事都由父母做安排，被父母安排慣了的孩子缺乏自主精神，沒有自主，又怎樣會勇敢呢？而且，父母要注意對孩子的管教要有限度，包括對孩子的引導(dǎo)和提醒。孩子自身的成長是一個自我完善的過程，父母不需要時時刻刻提醒孩子該如何做，更不需要時時刻刻糾正孩子的錯誤。
沒有任何一個孩子愿意生活在被“監(jiān)控”的氣氛中，被監(jiān)控就有不自由和不自在的感覺，這種感受會帶來壓力。孩子無論做什么都覺得不能讓父母如愿，漸漸地，孩子的內(nèi)心要么會逆反，要么會怯懦。這種家庭氣氛，是不利于孩子勇敢品質(zhì)培養(yǎng)的。
3.兒童性格培養(yǎng)建議
一個孩子內(nèi)心的勇敢一定會表現(xiàn)在言語和行為上，父母要讓孩子養(yǎng)成坦然表達(dá)的習(xí)慣。當(dāng)然，父母要有耐心傾聽，孩子才愿意表達(dá)。
女作家梁xx小的時候非常膽怯，但是他父親發(fā)現(xiàn)他的膽怯心理后，就開始幫助她改正這種不良性格。
有一次，父親帶她逛商場，就要離開商場時，xxx拉住了父親的衣襟，懇求說：“爸爸，再玩一會兒�！�
父親看出來她是讓柜臺里漂亮的洋娃娃吸引住了，但卻不說出來想要什么，父親就假裝沒看見。父親認(rèn)為，想要什么，應(yīng)該有說出來的勇氣，而不應(yīng)唯唯諾諾。
xxx在柜臺前來回磨蹭，想說出要求，又怕父親拒絕，一臉的憂郁。
最后，她終于忍不住了，用細(xì)若蚊蠅的聲音說：“爸爸，我……我想買一樣……東西�！�
父親說：“買什么？說話別吞吞吐吐，想要什么就說出來�！�
xxx頓了頓，鼓起勇氣說：“我想買一個洋娃娃！”于是，xxx得到了那個洋娃娃。
這件事以后，xxx無論有什么想法，都會直言不諱地提出來。
xxx后來經(jīng)常說：“人需要有勇氣，在人生的長途中，不僅需要用勇敢的精神去克服各種困難，而且在各種事業(yè)中更要靠勇敢的精神去爭取成功。這是父親給予我的禮物�！�
xxx從生性害羞、膽小的孩子，最后成長為事業(yè)成功的女強(qiáng)人并不是偶然的。xxx的父親早年開創(chuàng)事業(yè)時，養(yǎng)成了他敢說敢做的堅毅性格。他認(rèn)為一個人要想成功，就不能唯唯諾諾、人云亦云，懦弱的人不但令人無法與他交流，也難以表現(xiàn)他自己的能力。
所以，父母從孩子的語言態(tài)度中就能看出孩子是否勇敢，要鼓勵孩子勇敢表達(dá)，通過這種簡單的方式可以培養(yǎng)孩子堅決、果斷的性格。
4.兒童性格培養(yǎng)建議
有些孩子的膽怯是后天原因造成的，父母不應(yīng)經(jīng)常嚇唬孩子。有的父母為了讓孩子聽話，就會嚇唬孩子說：“你再哭，我就把你扔出去喂狼�！被蛘哒f：“警察來了，警察來抓你了！”要么是：“再不聽話，就讓醫(yī)生來給你打針。”這些言語，會讓孩子誤以為：狼、警察、醫(yī)生都是很可怕的，這種暗示無疑是給孩子內(nèi)心增加使他膽怯的因素。
孩子如果經(jīng)歷了失敗而遭受嘲笑時，也會在心里留下怯懦的陰影。比如孩子說話不流利，口齒不清，人們嘲笑他，下次講話，他就會膽小緊張；孩子考試成績不好，父母如果大聲斥責(zé)，孩子也會怕考試，怕競爭。
一個3年級小男生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市里上學(xué)。一天，老師讓男孩站起來回答問題，男孩一開口，鄉(xiāng)音依舊，引得全班哄堂大笑。但是，老師并沒有正確引導(dǎo)孩子們的行為。男孩當(dāng)時心想：我再也不要站起來回答問題。而且，日后他的話語都很少。
隨著男孩的日漸長大，這件事并沒有從他的記憶里刪去，始終像一個陰影存在著。而且，這種陰影導(dǎo)致他在語言表達(dá)方面始終很自卑，每次與人談話內(nèi)心都會膽怯，他的人際交往能力也始終不能得到提升，生活工作中難免障礙重重。
所以，父母千萬不要嘲笑和諷刺孩子，這非常不利于孩子勇敢精神的培養(yǎng)。如果孩子在外面遭受了嘲弄，父母一定要引導(dǎo)孩子盡快走出陰影，幫助孩子增強(qiáng)自身的能力，多鼓勵和肯定孩子的進(jìn)步，讓孩子樹立信心、勇往直前。
5.兒童性格培養(yǎng)建議
很多時候，孩子表現(xiàn)出來的怯懦是對周圍世界的陌生，孩子內(nèi)心的好奇與害怕不斷交錯是很正常的。父母可以通過讓孩子參加體育鍛煉，來幫助孩子克服恐懼和膽怯的心理。
一個3歲小男孩對家附近廣場上的體育器材非常感興趣，但大多數(shù)設(shè)施對于他而言，顯得有些高不可攀，他既想玩，又害怕。父親為了讓他學(xué)會克服畏懼心理，就每天幫助他在這里鍛煉。
首先是高低杠，但是最低的杠也比他高得多。父親把他抱上去，讓他雙手抓緊，然后父親放手，讓他懸在上面。當(dāng)然，父親在下面隨時準(zhǔn)備接住他。剛開始，他懸在上面時，二眼緊閉，雙手直抖，臉色煞白，大叫不止。他抓不了幾秒鐘就從上面掉了下來，父親接住他后，就不斷地鼓勵他。
孩子聽到父親的鼓勵，膽子慢慢變得大起來，一次比一次抓的時間長。后來，父親雖然站在下面，但他就可以一抓抓好長時間，還一邊懸在上面，一邊得意洋洋地沖著父親微笑。
就這樣，在父親的幫助下，廣場上的很多體育設(shè)施被他征服了，他也從中克服恐懼心理，體會了勇敢的滋味。
所以，為了培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，父母可以讓孩子多參加體育運(yùn)動，比如：登山、攀巖、游泳、騎馬等，通過這些競技練習(xí)，孩子的勇氣和耐力都會得以提升。當(dāng)然，這過程中少不了父母的陪伴、引導(dǎo)和鼓勵，在父母的支持下，孩子就會逐漸地勇敢起來。
