1.托�？谡Z提升表達內(nèi)容的技巧
一、對反向思維的應用
所謂的反向思維，即目的是讓考官有新鮮感。此同時也同于迂回戰(zhàn)術，借助多角度與多層次來回答問題，并非是直接來回答問題，這樣表現(xiàn)出現(xiàn)的準確性會更加的強烈。
二、用諺語使語言變得幽默
當大家在托�？谡Z答題時，若想使自己的回答言簡意賅，而又想要有亮點，那么使用諺語是不過的了。要知道英語諺語的流傳非常廣，所以考生在備考時要多注意積累。在口語答案中經(jīng)常用一些幽默的語言也會讓你的口語提 分不少。
比如：有的大學生喜歡在業(yè)余時間里學習另外的課程，有些人喜歡參加俱樂部等活動。你喜歡哪一個?
在這題中，如果大家選擇第二個觀點，那么大家就很容易想出交朋友的問題，這個點肯定能夠具體用邏輯來進行開展。還有一個十分關鍵的點就是，不僅業(yè)余時間，平時的學習中也一定要積累，此時加入俱樂部就是一個很好的放松方式。
2.托�？谡Z如何改變中國式口音
口試是托福考試的必考項目，但是由于我們英語口語太過中式化，導致考試中很難獲得高分。
中國人的英語以Chinglish或Chenglish聞名于世。中國人大的英語發(fā)音問題就是沒有連讀。但這都不是主要的語言問題。一部分中國人再說英語時，聽起來沒有禮貌;并不是這些中國人本身沒禮貌，而是他們還沒有習慣英語的禮貌表達方式，托福口語學習中也是如此。
比如，中國人在餐廳或咖啡廳，會說：”我想要一個漢堡“。但是如果直接把這些話翻譯成英文”I want to have a hamburger”或” I want to have a coffee”. 老外會覺得這樣說話很沒有禮貌，當然他們也不會直接告訴你。而在西方國家，老外們一般會說：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?”
另外，在別人表達感謝的時候，我們也可以不用說You are welcome,這個實際上稍顯得正式，貌似有點把自己當回事而覺得幫了人家大忙的味道�；卮餋heers 或No worries就好了顯得簡單地道多了，托�？谡Z練習中也要注意。
再比如，中國人在拒絕別人邀請的午宴和晚宴時會說：“抱歉，我不能去，我還有別的安排。”翻譯成英文就是“Sorry, I can’t. I have another appointment.”如果這樣說那別人第二次也許不會再邀請你了。老外們一般這樣說：“That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.”
3.托福口語的發(fā)音問題
1、死磕音標
重新檢視那些自認為已經(jīng)讀對的單詞，對照著標準音標，采用夸張練習法進行訓練。例如“th”這個音標的發(fā)音訣竅在于有一個輕咬舌頭的動作。因為中文發(fā)音沒有這個動作，所以在剛開始練習時，可以將這個咬舌音發(fā)的夸張一些，動作大一些，這樣的練習可以讓口舌留下更深刻的肌肉記憶，從而形成習慣。
2、從單詞練起。
對于那些多音節(jié)的單詞，我們要采用先分解、后連貫的方法進行練習。例如congratulations這個單詞可以先把它分解為 con+gra+tu+la+tion+s 這6個音節(jié)，接著對照著音標，將每一部分讀準，然后再按照輕重讀的原則將這6個部分快速流暢地連貫起來。
3、多聽、多練、多模仿。
多聽那些發(fā)音比較標準地道的英文聽力，然后進行模擬練習，記住不要去模仿那些發(fā)音不標準的，很多外國電影或者美劇里邊有些發(fā)音都是不標準的。在這里推薦《老友記》《絕望主婦》這兩部美劇，里邊的人發(fā)音就都挺標準的，大家可以找一個里邊自己喜歡的進行模仿，模仿他們的發(fā)音、聲線、腔調、語氣、口型、神態(tài)、肢體語言等。
4.托�？谡Z考試的難點
1、基本沒有準備時間
托�？谡Z部分共有六道題，每道題的難度遞增。以容易的題來說，準備時間只有15秒，回答時間只有45秒。這對于很多沒有充分準備的考生來說，根本還沒來得及思考，準備時間就結束了。剛要開始回答，個句子還沒來得及展開，回答時間就結束了。我們知道：People arevery， very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。道口語題一旦發(fā)揮失利，必然會影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒有讓考生喘息調整的時間。因此很多考生都是從題開始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語部分的表現(xiàn)。
2、回答必須具體詳細
在口語部分的評分細則中，考生回答中的“details， examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標準。這一規(guī)定的確是一針見血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗，背了一大篇模棱兩可的句子。如： “Generally speaking， in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。
但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托�？谡Z考試中卻不會有好的效果。一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位 raters不能在回答中找到具體的細節(jié)，該考生的回答立刻會被評為劣等。
3、詞匯，句型必須豐富
這一點要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分數(shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實的北美學術環(huán)境中可以很好的進行學術交流。
4、回答必須流暢，思維必須清晰
5.托�？谡Z考試流程
因為沒有考官的參與，整個的考察過程更類似于一個presentation. 考生只要圍繞考題進行回答，整個的回答過程都不會被打擾。這就意味著：提前準備好回答的模板，完全可以大大減低口語回答的難度。
具體操作流程如下：首先，考生們在排隊進入考場時，要盡可能選擇中間靠后的位置。這個排序非常重要。因為在國內(nèi)絕大部分的考場中，考生參加考試的順序就是由排隊的順序決定的。換句話說，先進入考場的考生先進行考試。在考完閱讀和聽力后，考生將會有十分鐘的強制休息的時間。在這十分鐘的黃金時間里，考生要做好以下幾件事：
1.快速解決上廁所的問題。整個考試進行到休息的時候，應該已經(jīng)進行了兩三個小時了。考生應該進行必要的調整，好好迎接后面半場考試。
2.在解決完個問題后，考生應該立刻回到考位上，舉手要求更換鉛筆和草稿紙。因為經(jīng)過上半場的消耗，考生需要新的文具對付下面考試的筆記需求。
3.在領到新的文具之后，考生應該快速的把我們課堂上總結的分別針對六道口語題的模板抄寫在草稿紙上。這些模板會幫助考生在回答口語題時快速整理思路，組織材料。
4.考生在原位上坐好，摘下耳機，仔細傾聽其他考生對口語題的回答。因為先進場的考生先考試，所以當后進場的考生在休息的時候，排隊排在前面的考生已經(jīng)在大聲的回答口語題了�？梢远嗦爭孜豢忌幕卮�，把有用的信息抄寫在模板的框架內(nèi)。
5.等相關答題信息基本組織完畢后，考生可以心情愉快地進入口語部分的考試。注意：十分鐘的休息時間滿了之后，電腦并不會自動進入口語部分。必須舉手讓監(jiān)考人員輸入登陸碼再次登陸才可。所以沒有太聽清楚地同學完全可以多聽幾分鐘再答題。
