1.托福口語(yǔ)提升的四種能力
在托�？谡Z(yǔ)考試中，是大多數(shù)考生失分最多的一個(gè)考試項(xiàng)目。托�？谡Z(yǔ)提 分，最重要的就是不斷的通過(guò)練習(xí)來(lái)提高自己的口語(yǔ)能力。
對(duì)于托�？谡Z(yǔ)，分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)，獨(dú)立口語(yǔ)就是根據(jù)給出的主題用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)YES或者NO，并舉例進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)于托福綜合口語(yǔ)，就是復(fù)述一下聽力和閱讀的內(nèi)容，并給出你自己的觀點(diǎn)。
大部分考生對(duì)于托福口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，總是希望可以走一步到位的路線，但事實(shí)上，不管學(xué)習(xí)什么都需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是需要循序漸進(jìn)的，不可一促而就的。但是如果掌握了其中的關(guān)鍵，也僅僅是會(huì)加快提升的速度。
1、猜測(cè)的能力
若屬于同種國(guó)籍間，在交流基本上問(wèn)題不大，由于就算在地方語(yǔ)言不通情況下，文化也是一樣的，就算靠猜也可以把對(duì)方的意思猜出來(lái)。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中，不能夠“猜測(cè)”�？墒窃谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。由于你也許當(dāng)交流過(guò)程里，有一個(gè)單詞并未聽明白，此時(shí)便要求對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。
2、英文表達(dá)的能力
大部分考生對(duì)于口語(yǔ)方面并不不重視，因此當(dāng)平日里就不怎么練習(xí)。當(dāng)口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間不長(zhǎng)，因此在答案里，表述太過(guò)于頻帶，而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。
因此考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí)，每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯一次，中文翻譯成英文。這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇使用十分地道的英文表述方法。另外，特別提醒要多留意一些生活里的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。
3、傳譯的能力
很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的，衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。
4、詞匯積累的能力
在新托福里，時(shí)常會(huì)有學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯出現(xiàn)，向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。因此考生必須要當(dāng)記單詞時(shí)，再針對(duì)有的專業(yè)類詞匯注意下，就算不會(huì)拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。
2.托�？谡Z(yǔ)如何保持邏輯思維
在托福口語(yǔ)考試中，是大多數(shù)考生失分最多的一個(gè)考試項(xiàng)目。托�？谡Z(yǔ)提 分，最重要的就是不斷的通過(guò)練習(xí)來(lái)提高自己的口語(yǔ)能力。
在托�？谡Z(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中，很多人都會(huì)比較關(guān)注于口語(yǔ)的內(nèi)容是否充分，讀音是準(zhǔn)確，其實(shí)，這些也只能說(shuō)是口語(yǔ)評(píng)分的一部分標(biāo)準(zhǔn)，而真正想要沖刺到托福口語(yǔ)的公安分，敏銳的邏輯思維是不容忽視的。
口語(yǔ)考試有0～4分五個(gè)檔次，考生對(duì)話題的展開程度、口語(yǔ)的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度是評(píng)分的重點(diǎn)。這些測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)比是否有地道的英語(yǔ)口音更重要�！鞍崖牎⒄f(shuō)、讀、寫融合在一起是托福網(wǎng)考的特色”�！巴懈＞W(wǎng)考”更側(cè)重考生的實(shí)際交流能力，其目的是幫助考生到達(dá)北美校園后，能順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。包括在聽力中增加美國(guó)俚語(yǔ)、“言外之意”對(duì)話、融合聽讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。
在考生交流中，大家普遍反映，口試現(xiàn)場(chǎng)并不是那種理想的小隔間，往往身后同學(xué)的對(duì)話會(huì)較清晰地傳到前方，還有一部分同學(xué)對(duì)試音流程不甚熟悉，沒有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進(jìn)度。而的問(wèn)題就是因?yàn)榭床坏娇脊俚拿婷�，單憑幾個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)詞語(yǔ)，很多考生對(duì)自己的口語(yǔ)水平?jīng)]有十足把握。
對(duì)此，建議中國(guó)考生在備考時(shí)要“能說(shuō)盡量說(shuō)”，有意識(shí)地將聽說(shuō)讀寫融合在一起，無(wú)論練習(xí)哪一項(xiàng)時(shí)都做相關(guān)練習(xí)是最重要的。
1、保持邏輯思維的敏銳
西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
2、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法
很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
3、掌握好答題時(shí)間
平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
3.托�？谡Z(yǔ)的表達(dá)內(nèi)容
托�？谡Z(yǔ)考試中分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)，很多考生在托�？荚囍型懈？谡Z(yǔ)考試部分的失分最多。在托�？谡Z(yǔ)考試中，除了要讓你的口語(yǔ)答案切合主題之外，表達(dá)內(nèi)容的豐富性和流暢度也是十分重要的。
練習(xí)是托福口語(yǔ)技巧中最重要的部分。消除了心理的說(shuō)英語(yǔ)恐懼，也積累了一定的材料并總結(jié)出了自己的答題思路，這個(gè)時(shí)候就要通過(guò)實(shí)踐自我考察了。
其次是準(zhǔn)備因素，就是沒有準(zhǔn)備好要說(shuō)什么內(nèi)容。口語(yǔ)的題目涉及生活各個(gè)方面，如果你沒有準(zhǔn)備，沒有什么話可以說(shuō)，最容易犯的錯(cuò)誤就是重復(fù)剛才自己說(shuō)的話，為自己爭(zhēng)取時(shí)間想下面要說(shuō)什么，正好犯了流利的大忌。
一般來(lái)說(shuō)，參加口試的考生擔(dān)心自己會(huì)緊張。其實(shí)第一階段是很輕松，考官會(huì)理解你緊張的心情，同時(shí)托�？谠嚨膯�(wèn)題是由易到難，循序漸進(jìn)的，因此考生很容易進(jìn)入狀態(tài)。很多學(xué)生考后的經(jīng)驗(yàn)都是第一階段一點(diǎn)都不緊張。最重要的是練習(xí)好心態(tài)的調(diào)整，在考試開始時(shí)的幾分鐘完全放松。這幾分鐘很關(guān)鍵，一旦出了錯(cuò)就會(huì)亂了方寸，丟失信心。一旦出錯(cuò)，心里也不要老是耿耿于懷，想著剛才的失利，因?yàn)橄旅孢�有機(jī)會(huì)讓你補(bǔ)過(guò)�？偠灾荚囈罂忌邆淞己玫男睦锼刭|(zhì)，發(fā)揮出正常水平。
托�？谡Z(yǔ)考的是一種思維結(jié)構(gòu)模式，往往表現(xiàn)在在敘述時(shí)盡量對(duì)考題內(nèi)容先總后分，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開門見山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。
從生活的各個(gè)細(xì)節(jié)我們要根據(jù)題目的話題，要切合主題，用大家廣為人知的例子進(jìn)行補(bǔ)充，這樣的口語(yǔ)表達(dá)才讓考官看到你的口語(yǔ)功底，也只有這樣才會(huì)給予你托�？谡Z(yǔ)高分的。
