1.西師大版小學一年級語文拼音教案
教學目標1、學會韻母a o、a i，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2、能準確拼讀聲母與a o、a i組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學重難點
讀準韻母a o、a i和準確拼讀相應的音節(jié)。
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學過程
一、復習引入
出示單韻母卡，做“認讀接龍”的游戲。
二、學習a o、a i
1、引導學生回憶聲母學習方法，用相似的方法學習韻母。
2\學習a o
�、乓龑Э磮D。
⑵出示音節(jié)詞“棉襖”，教學生讀準，引出韻母。⑶比較a o和單韻母的不同，認識復韻母。⑷對比讀a 和a o，觀察口形，體會單、復韻母發(fā)音方法的不同。⑸給a o加上聲調，練習組詞或說話。
3、學習a i
用前面的方法學習，試著讀一讀。
三、完成課后練習“拼一拼”
1、弄清題意，同桌一起用拼音卡片做拼讀游戲。
2、老師和全班小朋友做這個游戲，相機指導正音。
四、練習書寫，完成“讀讀寫寫記記”。
在學生書寫時，注意觀察他們的寫字姿勢，及時糾正不良的寫字姿勢。
五、學習兒歌
1、自己拼一拼，把有困難的音節(jié)圈出來。
2、仔細聽老師讀兒歌，注意自己圈出的有困難的音節(jié)。
3、先前覺得有困難的音節(jié)是不是學會了，給大家說說。老師相機指導。
4、用齊讀、賽讀等方式讓學生把兒歌讀熟。
5、完成“讀讀連連”
2.西師大版小學一年級語文拼音教案
教學目標1、學會韻母a n、a nɡ，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。
2、能準確地拼讀韻母是a n、a nɡ的音節(jié)。體會前后鼻韻母發(fā)音的不同。
3、在教師的幫助下試著自己拼讀兒歌，感受拼讀的樂趣。
教學重難點
讀準韻母a n、a nɡ和相應的音節(jié)。
教學方法
導讀法、引導法
學習方法
自主、合作、探究
教學準備
拼音卡片、投影
教學時間
1～2課時。
教學設計
一、激趣引入
1、復習d、t一課的兒歌。出示注音字卡“團”、“甜”、“碗”，讓學生在兒歌中找找讀讀。
2、觀察，找出三個音節(jié)的相同部分。
3、（出示a n）慢慢地讀一遍“團、甜、碗”，猜猜“a n”念什么。
4、小朋友們猜得對不對呢？用表音圖檢驗一下。
二、學讀a n、a nɡ
1、學習a n。
�。�1）看圖：圖上畫的是什么地方？讀準“天安門”。
�。�2）讀準a n，講發(fā)音要點，輔以形象的手勢演示，介紹前鼻韻母。
2、學a nɡ。看圖，讀準“昂著頭”。由“昂”引出a nɡ，講發(fā)音要點，輔以形象的手勢演示，介紹后鼻韻母。
3、讀帶調的韻母。師生共同糾正。
三、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記”
四、拼讀練習
1、兩拼音
射線圖出示聲母與a n、a nɡ相拼的練習。
2、三拼音
拼讀帶調音節(jié)詞。
qian、mian、lan、tian、piao、yang、yuan、fang
五、學讀兒歌
六、完成“讀讀連連”。
七、指導書寫
3.西師大版小學一年級語文拼音教案
教學目標1、學會韻母ou、ong，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。
2、能準確拼讀聲母與ou、ong組成的音節(jié)。
3、試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。
教學重難點
讀準韻母ou、ong和準確拼讀相應的音節(jié)。
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學過程
一、復習導入
指名認讀ao、ai、an、ang，問：仔細看看，發(fā)現了什么？今天我們學的韻母會以什么開頭？
二、學習ou、ong
1、學習ou
看圖，讀準“藕”。出示“ou”（范讀、領讀、齊讀）
總結學法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
2、學習ong
出示“ou”，小組合作學習（范讀、領讀、齊讀）。
總結學法：看圖——-讀音節(jié)——-想韻母的讀音。
三、拼讀練習
1、練習拼讀n、l、ch、r與ou、ong組成的音節(jié)。
2、比賽讀句子。
tài、yáng、chū、lái、hóng、tōng、tōng。
