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部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字5篇

時間:2020-11-04 10:54:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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【篇一】部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字:愛

  山泉無聲,愛亦無言。母愛像一束陽光,溫暖地照耀著我們;母愛像一股清泉,使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭,燃燒自己照亮他人……

  三年級時的一天,窗外淅瀝瀝下著雨,天像打翻了的墨水。

  我坐在教室里,胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心里煩燥極了:奶奶為什么還不來接我?她該不會把我忘了吧!

  過了好一會可還是不見她的人影,突然,媽媽來了,我看見她的那一剎那,我驚呆了:只見豆大的水珠順著她的臉頰緩緩流下,褲角和衣服已被雨水打濕,頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤了。

  這個星期數(shù)學(xué)考砸了,我慢吞吞地走在回家路上,這時的十分鐘感覺已經(jīng)變成了一分鐘;氐郊,我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽,她皺著眉對我說:“你應(yīng)該好好反思下,哪些題目不該錯!笨晌覅s不承認,頓時她揚起手打在了我臉上,剎那感覺臉上火辣辣的,哭著跑回房間。夜已深了,竟看見媽媽還在為我抄錯題。頓時,淚水模糊了我眼睛。

  山泉無聲,愛亦無言。

  還有一次,晚上我肚子餓了,媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫,她連接幫我去做飯。

  面來了,我接過那碗面,就在不經(jīng)意間,我看見媽媽臉上布滿了皺紋,這是歲月刻下的痕跡,她的頭上多了幾根白發(fā)。

  是誰,在我們背后默默支持我們?是母親;是誰,在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們,也是母親。

  愛不需要語言,只需要一個眼神一個動作便能領(lǐng)悟。山泉無聲,愛亦無言。

【篇二】部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字:尋

  落日的霞光照在我的臉上,暖暖的特別舒服。就在這個時候老師走進了教室,我們都特高興,因為要放學(xué)了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。

  回到家后我就開始寫作業(yè)了,老師讓我們寫一張卷子,我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來,就開始做了。大概做了一半的時候,有一道題需要畫圖,于是我又取來了鉛筆和橡皮,可是我還要尺子呀,于是我就翻呀翻,就是找不到尺子,我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下,在桌子底下找呀找,還是沒有找到,我有點急,心想:“尺子呀,你到底在哪里呀?如果沒有你,我就寫不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下,哎!還是沒有。

  我又跑去問媽媽,媽媽說:“我沒有看見你的尺子,你的尺子是不是掉回來的路上了”然后,我跑到村邊的路上找,我找找哪邊沒有,在找找這邊也沒有,一無所獲,我發(fā)風(fēng)了一樣,像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學(xué)校門口尋找尺子,可是還是沒有找到,失望的走回家,又繼續(xù)寫我的卷子了。

  卷子快寫完的時候我看了一下書包,心想會不會裝尺子那個夾層開線了,掉到下面那層里面了。于是我一看,果然書包破了一個大口子,我用手伸了進去摸了一下看有沒有我的尺子,不一會我摸到了一個硬硬的,長長的東西,我興奮地喊到:“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來,真是我的尺子,我的心才一下平靜了下來。

  我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了,我拿著尺子心想,謝謝你呀尺子,最終還是找到你了,讓我完成了作業(yè)。

【篇三】部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字:淚

  當(dāng)我走過屋檐下,雨滴是春和夏的眼淚;當(dāng)我走過大樹下,樹葉是秋的眼淚;當(dāng)我走過雪地時,雪花是冬的淚。

  在我被驚醒時,我回憶起了我對淚以往的理解:那時我總認為,淚,只有悲傷的人才會流;只有遇到不幸的人才會流,只有委屈的人才會流。那時我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長大以后,一件事,讓我知道,淚,不只是悲傷。

  那是一次運動會,我們班已有三個冠軍了,如果下面兩個項目有一個得冠軍,就可以得總冠軍了。我們班的運動員斗志昂揚的上了場,可是,我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力,結(jié)果這個項目還是沒拿到冠軍。許多人眼圈紅了,這時我更確定了我的理解,淚,是悲傷的。

  在第二個項目里,我們班的同學(xué)神情從得意變成了緊張,運動員也十分緊張。我大聲喊著“加油”,大家也大聲喊著“加油”,整個體育場的人都在喊“加油”。一陣風(fēng)吹動了學(xué)校的楊柳,顫動的樹枝就像我們的心。

  哨聲已響,我還未敢睜開眼。

  直到我聽到一聲“四班第一名!”我睜開了眼。看到了許許多多我親愛的同學(xué)的臉,那笑的燦爛的臉上,卻都掛滿了淚滴。我心里一震,想通了那令我疑惑很久的問題。

  淚,不再代表悲傷了,它還代表著喜悅、快樂,也代表著榮辱與共,代表著……

【篇四】部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字:愁

  中華漢字博大精深,每一個字都有它獨特的含義,而在這眾多漢字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

  愁,愁,愁,愁白了頭。“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蹦菚r的我怎一個愁字了得!

  記得有一次,我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交,這可著實令人發(fā)愁。

  我暗暗沉思:讓家長送過來吧,無法聯(lián)系,因此不能實行;向老師再討一張吧,家長簽名又難以冒充……如此想來,應(yīng)當(dāng)如何是好?

  教室吵吵鬧鬧,聽著令人格外浮躁;一眼望去,走廊空蕩蕩的,看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去,煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外,上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行,那也不行,究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。

  等等,學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動,將打算告訴了老師。過了許久,老師無奈地點了點頭,說:“以后不要再忘帶了!蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭。

  愁,是自己造的,如果我們能認真地做好每一件事,能夠樣樣完美,愁又從何而來?想要不愁,就要把一切做到,不要留下遺憾,否則必然會愁怨?jié)M目,身心疲憊。

  靜下心來,回想往事。我不禁莞然一笑,我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實,這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事,有何愁哉?漫漫人生,讓我們披荊斬“愁”吧!

【篇五】部編版小學(xué)六年級語文上冊第五單元習(xí)作圍繞中心意思寫作文500字:變

  隨著時光的流逝,我們身邊的很多事物都在變化著,我們每個人也在變化著。

  以前我很浮躁,做事不能專心。做作業(yè)一點兒都不專注,一會兒想玩玩媽媽的手機,一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業(yè),我總能把半個小時就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個小時。之后,媽媽檢查我的作業(yè),看到我因粗心大意做錯一些題時,就會生氣地批評我?蓩寢屧绞桥u我,我越是不愿意聽她的話,她剛剛給我講完這個題,再找一個類似的題給我做,我還是不會。媽媽對我發(fā)火,批評我,我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰(zhàn)爭”。

  后來,我上五年級時,有一次生病住院了,媽媽一直守在病房照顧我。一個午后,我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次,我近距離地看著媽媽,才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了,她的頭上有了幾根白發(fā),她的眼角有了幾條皺紋,她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過,原來媽媽也會變得不再年輕,這一定是因為她為我操心太多。想到這兒,我意識到原來自己是那么不懂事,以后我一定要改變自己,變成一個懂事的孩子,讓媽媽不再為我操心。

  從那次以后,我變了,我改正了很多的缺點,還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,比如寫作業(yè)認真、不拖沓。正是因為專注,早早就把該做的做好,我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環(huán)畫,也有時間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務(wù),偶爾幫媽媽梳頭,只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā),我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣,我長大了,變懂事了,但同時媽媽也變老了。我多么希望時光能變得慢些,不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。

  在時間的洗禮下,我變了,你變了嗎?