【#初中三年級(jí)# #初三語(yǔ)文期中試卷2020#】學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的為基本的方法。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)搜集的《初三語(yǔ)文期中試卷2020》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
【篇一】初三語(yǔ)文期中試卷2020
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)(每句1分)
�、俨槐M長(zhǎng)江滾滾流。_____，坐斷東南戰(zhàn)未休。(《南鄉(xiāng)子.登京_北固亭有懷》)
�、谇鷥盒∏粌捍蟆______,______。(《朝天子.詠喇叭》)
�、坌蟹鱽y其所為，______，曾益其所不能。(《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》)
�、堋稘O家傲秋思》中運(yùn)用典故寫(xiě)出思家難歸、無(wú)功難返心境的句子是：“_______，_______�！�
⑤將《商山早行》默寫(xiě)完整。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_____，_____。
_____，_____。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。
2、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字(4分)
1)也不愿意都如別人的辛苦zìsuī()而生活。
2)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)覓食或xīnào()的可能。
3)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中，已不知不覺(jué)地gēnshēndìgù()。
4)讀書(shū)時(shí)不可盡信書(shū)上所言，亦不可xúnzhāngzhāijù()，而應(yīng)推敲深思。
3.下列語(yǔ)段中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()
“雙節(jié)”長(zhǎng)假首日，全國(guó)各地相當(dāng)多的高速公路因免費(fèi)通行成為中國(guó)式擁堵中的一道別樣風(fēng)景，專(zhuān)家認(rèn)為中國(guó)高速公路全面取消收費(fèi)必須循序漸進(jìn)，不能企求一揮而就。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該關(guān)心的是，免費(fèi)之后該怎樣治理?yè)矶�。不能因噎廢食，讓擁堵成為繼續(xù)收費(fèi)的理由。
A別樣B循序漸進(jìn)C一揮而就D因噎廢食
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.“知識(shí)守護(hù)生命”是由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。(在“聯(lián)合”后加上“舉辦”)
B.然而在大多數(shù)情況下，雖然是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。(把“雖然”改為“即使”)
C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。(將“目前”改為“當(dāng)前”)
D.有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。(“研究”和“了解”互換位置)
5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(4分)
因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔;因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步;_______，
_______，_______。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。
二、閱讀題(46分)
(一)(10分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。(節(jié)選自《出師表》)
6.解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
�、僖魇Яx()②是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下()③宜付有司論其刑賞()
7.翻譯下列句子。(4分)
�、仝炝P臧否，不宜異同。
�、谟H小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。
8.簡(jiǎn)答：諸葛亮對(duì)后主劉禪所提的三條建議中，哪一條是重要的?為什么?(3分)
(二)(9分)《精騎集》序秦觀
予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為;而聰明衰耗，殆不如曩④時(shí)十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終⑤掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。”心善其說(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無(wú)知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。
【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)
A.勒為若干卷/舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞B.一見(jiàn)輒能誦/造飲輒盡
C.然負(fù)此自放/負(fù)篋曳屣D.比讀《齊史》/比翼齊飛
10.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)
每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省。
11.簡(jiǎn)答：秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示?(3分)
(三)(10分)品味瑕疵
�、傥覈�(guó)有“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的諺語(yǔ)，英諺也有“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園”之說(shuō)。由此看來(lái)，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿(mǎn)和不快樂(lè)，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很多。
�、阼Υ描T就了別樣的美。美女神維納斯，成就其美的，不是無(wú)瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無(wú)法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無(wú)窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫(xiě)出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。
�、坭Υ靡材艹^(guò)完美，創(chuàng)造奇跡。在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開(kāi)辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃名為Bratz，卻總是無(wú)法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了�！澳悴挥X(jué)得他跟我很像嗎?看他那一臉的雀斑，很可愛(ài)!”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說(shuō)。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場(chǎng)銷(xiāo)量說(shuō)明了Bratz已經(jīng)成為了世界上受歡迎的玩具娃娃。美國(guó)《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典!”
④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒(méi)有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書(shū)，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
�、菽岵烧f(shuō)：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允許瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。
12.下列不能證明“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)
A.司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書(shū)，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。
B.宋濂從小家境貧寒，年少求學(xué)時(shí)，同舍生“皆披綺綉”，可他“略無(wú)慕艷意”，“以中有足樂(lè)者”，專(zhuān)心讀書(shū)，終成為大學(xué)者。
C.海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她卻“感恩”上帝給的一切，品味“殘疾”這個(gè)瑕疵，聰慧好學(xué)，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，終成為了20世紀(jì)的“偉人”。
D.卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。
13.下面是對(duì)本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.文章開(kāi)頭引用兩句諺語(yǔ)，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B.用美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。
C.本文采用“先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。
D.第③段的事例說(shuō)明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。
14.我們生活當(dāng)中也會(huì)有“瑕疵”，你肯定有感受。請(qǐng)你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(四)(17分)傳遞
⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒顫。
�、埔荒昵�，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開(kāi)始越來(lái)越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
�、秋L(fēng)更大了，她走到自己的汽車(chē)前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車(chē)前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮_袋，看樣子是撿廢品的。
⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺(jué)?”男孩揉揉眼睛問(wèn)：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸_袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了!小男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎?”原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
�、烧媸莻�(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”
�、试瓉�(lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四_人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看他的蛇皮_袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來(lái)，放在汽車(chē)后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來(lái)，又找出車(chē)內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮_袋里。男孩開(kāi)心地笑了。
�、孙L(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢(qián)開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)*她的賬戶(hù)中。她把那些錢(qián)又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏�，根本不求回�?bào)。
⑻又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的*忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。
�、椭匦沦嵉藉X(qián)的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫(xiě)下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動(dòng))
15.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。(4分)
十分痛苦①重拾希望②十分感激
16.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘方式?有什么作用?(4分)
17.分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心�！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)
18..請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(5分)
三、作文(50分)
19.題目：哦，原來(lái)這才是______(哦：表示驚喜、驚奇、領(lǐng)會(huì)、醒悟、感嘆等)
要求：①將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(除詩(shī)歌外);③要有自己的體驗(yàn)和感悟;④不少于700字;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
附加題：(10分)
鮑西婭安東尼奧，你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲?
葛萊西安諾白送給他一根上吊的繩子吧;看在上帝的面上，不要給他別的東西!
安東尼奧要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落，免予沒(méi)收他的財(cái)產(chǎn)的一半，我就十分滿(mǎn)足了;只要他能夠讓我接管他的另外一半的財(cái)產(chǎn)，等他死了以后，把它交給近和他的女兒私奔的那位紳士;可是還要有兩個(gè)附帶的條件：第一，他接受了這樣的恩典，必須立刻改信*教;第二，他必須當(dāng)庭寫(xiě)下一張文契，聲明他死了以后，他的全部財(cái)產(chǎn)傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。
公爵他必須履行這兩個(gè)條件，否則我就撤銷(xiāo)剛才所宣布的赦令。
鮑西婭*人，你滿(mǎn)意嗎?你有什么話說(shuō)?
夏洛克我滿(mǎn)意。
鮑西婭書(shū)記，寫(xiě)下一張授贈(zèng)產(chǎn)業(yè)的文契。
夏洛克請(qǐng)你們?cè)试S我退庭，我身子不大舒服。文契寫(xiě)好了送到我家里，我在上面簽名就是了。
公爵去吧，可是臨時(shí)變卦是不成的。
葛萊西安諾你在受洗禮的時(shí)候，可以有兩個(gè)教父;要是我做了法官，我一定給你請(qǐng)十二個(gè)教父，不是領(lǐng)你去受洗，是送你上絞架。(夏洛克下。)
1.以上文段選自《威尼斯商人》，作者是英國(guó)的(①);文中的鮑西婭和(②)是夫妻。(2分)
2.文段劃線處反映了作者怎樣的思想傾向?請(qǐng)你根據(jù)對(duì)本作品的認(rèn)識(shí)，在本文段以外再找一例進(jìn)行說(shuō)明。(4分)
3.結(jié)合劇本的其它情節(jié)，簡(jiǎn)要分析安東尼奧的性格特征。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
參考答案
1.略2.略3.C4.C5.略
閱讀：
(一)6.(1)恰當(dāng)、適宜;(2)給予;(3)判定
7.(1)獎(jiǎng)懲功過(guò)(好壞)，不應(yīng)該因?yàn)?在宮中或府中)而有所不同。
(2)親近小人，遠(yuǎn)離賢臣，這就是后漢傾覆頹敗的原因。
8.親賢臣遠(yuǎn)小人(1分)因?yàn)橹挥杏H賢臣遠(yuǎn)小人，才能做到廣開(kāi)言路，才能賞罰分明。(2分)
(二)
9.B10.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省。
11..(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來(lái)提升自我。(3)學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)想辦法解決。
(三)
12.B
13.C
14.(3分)答案略。(舉例恰當(dāng)1分，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)合理分析2分。)
(四)傳遞(共19分)
15.①非常感動(dòng)(或感到溫暖)(2分)②心急如焚(2分)
16.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫(xiě)“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(1分)
17.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)，(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(2分)
18.能聯(lián)系選文(2分)，談感受(2分)，語(yǔ)言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因?yàn)樯屏迹艿健八钡馁Y助讀完大學(xué);“她”因?yàn)樯屏�，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
19.略、
附加題
(1)莎士比亞巴薩尼奧
(2)思想傾向：宣揚(yáng)*教，對(duì)*人的宗教*教的歧視(對(duì)異教徒的歧視和偏見(jiàn));舉例：如威尼斯的法律規(guī)定：凡是一個(gè)異邦人企圖用直接或間接的手段，謀害任何公民，查明確有實(shí)據(jù)者，他的財(cái)產(chǎn)的半數(shù)應(yīng)當(dāng)歸受害的一方所有，其余的半數(shù)沒(méi)入公庫(kù)……
(3)安東尼奧的性格(2分)：慷慨大方、見(jiàn)義勇為、重義輕財(cái)、軟弱妥協(xié)。(任意答對(duì)一點(diǎn)一分)。聯(lián)系劇本情節(jié)2分。(言之有理即可酌情給分)
【篇二】初三語(yǔ)文期中試卷2020
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1～9題(共30分)
1、找出下列劃線字注音正確的一項(xiàng)()(2分)
A、懨懨yān楠木nán淅瀝xī呵叱hè
B、虬枝qiú陸蠡lí蕈菌xǜn槲樹(shù)hú
C、按捺nà蘸酒zhān狡黠jié脫臼jiù
D、闊綽chu秀頎qí漫罵màn霹靂pī
2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后填在括號(hào)里。(2分)
A、地大物博光彩熠熠坦蕩如抵懷古傷今()
B、潛滋暗長(zhǎng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢埋頭苦干冥思苦想()
C、縱橫決蕩揠苗助長(zhǎng)彬彬有禮惴惴不安()
D、死心塌地溫文而雅鍥而不舍急不暇擇()
3、下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、旁逸斜出：(樹(shù)枝)從樹(shù)干旁邊伸出來(lái)。逸，逃，逃跑。
B、猗郁：充滿(mǎn)生氣的樣子。
C、諂媚：用謙虛的態(tài)度向人討好。
D、間或：偶爾，有時(shí)候。
4、在原句上修改下面的病句(3分)
(1)通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高。
(2)能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
5、仿照下面加線句子，接寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分)
人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。假如一滴水代表一個(gè)祝福，那么我就送你一個(gè)東海；_________，_________。
6、根據(jù)語(yǔ)境，把備選的詞語(yǔ)填在相應(yīng)地橫線上。(2分)
我由衷地感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒(méi)有冬的①_________，或許我們永遠(yuǎn)享受不到春的嫵媚：沒(méi)有冬的②_________，或許我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多彩；沒(méi)有冬的③_________，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無(wú)悵然。(真實(shí)肅殺單調(diào))
7、讀一定數(shù)量的課外名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考，就你課外閱讀的情況，做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。(4分)
書(shū)名：_________作者：_________印象深的'人物：_________
該人物形象給你的人生啟示：_____________________________________________________
8、根據(jù)提示和理解填空(10分)
�、偬K軾在《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)美好祝愿的句子是：_________，_________。
�、谕蹙S的《使至塞上》刻畫(huà)奇特壯美景象的兩句子詩(shī)是：_________，_________。
�、鄱拍痢恫辞鼗础分�，通過(guò)所聞所想，抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治者茍且偷生，不顧國(guó)家安危，仍過(guò)紙醉金迷生活的感慨的詩(shī)句：__________________，__________________。
④晏殊《浣溪沙》一詞上片兩句構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì)比，下片兩句構(gòu)成“來(lái)”與“去”的詞句是：_________，_________。
�、萑藗兂Ｓ谩稛o(wú)題》中的兩句詩(shī)宋贊美老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，這兩句詩(shī)是
__________________，__________________。
9、誦讀下列古詩(shī)文時(shí)節(jié)奏劃分不正確的兩項(xiàng)是()(3分)
A、相見(jiàn)時(shí)難／別亦難，東風(fēng)無(wú)力／百花殘。
B、煙籠／寒水／月／籠沙，夜泊／秦淮／近／酒家。
C、單車(chē)／欲問(wèn)／邊，屬?lài)?guó)／過(guò)居／延。
D、曉鏡/但愁云／鬢改，夜吟／應(yīng)覺(jué)月／光寒。
E、不應(yīng)／有恨，何事／長(zhǎng)向／別時(shí)圓?
二、_語(yǔ)交際(共2分)
10、閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。
光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”：反方觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”
辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問(wèn)：“孫悟空不就是套了個(gè)緊箍咒?可見(jiàn)，養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律”。作為正方，你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶?
正方：
三、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)
11、神話是人類(lèi)童年的產(chǎn)物，古老神話展現(xiàn)了人類(lèi)祖先初的大膽想象，它把我們帶到了一個(gè)神奇美妙的世界。
(1)請(qǐng)你給下列神話歸類(lèi)，并在橫線上填上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。(2分)
A、鯀禹治水B、女?huà)z補(bǔ)天C、后羿射日D、盤(pán)古之死
�、訇P(guān)于創(chuàng)世__________________②關(guān)于人和自然__________________
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫(xiě)出一篇神話給你的啟示。(2分)
題目：_________啟示；
四、閱讀理解與分析(共34分)
(—)閱讀下面的選文，回答12～16題(共10分)
秋水時(shí)至，百川灌河。徑流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰；野語(yǔ)有之：A__________________。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則怠矣。B__________________。
12、將文中橫線處的兩句原文補(bǔ)全(2分)
13、解釋加點(diǎn)的字(2分)
(1)大方_________
(2)灌河_________
14、翻譯下列句子。(2分)
河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
15、文中有三個(gè)成語(yǔ)出自《秋水》，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)來(lái)。(2分)
16、從這篇短文中，你悟出了什么道理?(2分)
�、骈喿x下面的選文，回答17～22題(共12分)
中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。A他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛��；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒�！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”B孔乙己很頹唐地仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。C他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便是用這手走來(lái)的。不一會(huì)兒，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
17、選段中畫(huà)紅色線句是什么描寫(xiě)，其作用是什么?(2分)
18、選段中畫(huà)線句分別運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?(3分)
A句_________B句_________C句_________
19、C句中“摸”字的作用是什么?(1分)
20、掌柜見(jiàn)到孔乙己的第一句話就說(shuō)；“你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”，并像平常一樣取笑他“你又偷了東西了!”這些描寫(xiě)表現(xiàn)掌柜是怎樣一個(gè)人?(2分)
21、孔乙己對(duì)自己的舊傷、新傷及折腿，總是不斷地爭(zhēng)辯、掩飾，甚至于說(shuō)謊，這表明了他怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
22、從全文故事情節(jié)來(lái)看，選段屬于情節(jié)的()部分(2分)
A開(kāi)端B發(fā)展C*D結(jié)局
㈢閱讀下面的選文，回答23～27題(共12分)
講話是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)
講話，是傳情達(dá)意、交流思想的手段。尤其在改革開(kāi)放的快節(jié)奏社會(huì)生活中，確立相適應(yīng)的_才觀，在各種場(chǎng)合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味。聽(tīng)眾對(duì)這種講話不滿(mǎn)意地說(shuō)：“天不怕，地不怕，就怕某某來(lái)講話�！彼裕谖覀兊纳鐣�(huì)現(xiàn)實(shí)中，講話不可少，但是講話必須精。
精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時(shí)，國(guó)民革命軍總司令部在廣州邀請(qǐng)瞿秋白作報(bào)告。主持人介紹：請(qǐng)理論家、宣傳家、曾多次見(jiàn)到列寧的瞿先生作“關(guān)于如何做好北伐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳報(bào)道工作”的講話。與會(huì)者認(rèn)為機(jī)會(huì)難得，紛紛做好記錄準(zhǔn)備。不料瞿秋白登上講壇，開(kāi)_干脆利落：“宣傳關(guān)鍵是一個(gè)‘要’字。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上。”講畢下臺(tái)；全場(chǎng)愕然。幾秒鐘后，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�？梢�(jiàn)，講話必須中心突出，觀點(diǎn)明確�，F(xiàn)在有些人的講話，海闊天空，漫無(wú)邊際，想到什么說(shuō)什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。
精，要求話語(yǔ)簡(jiǎn)潔，惜語(yǔ)如金。列寧在馬克思、恩格斯紀(jì)念碑揭幕典禮上的講話只有52個(gè)字。林肯在葛提斯堡的演說(shuō)，上下臺(tái)前后不到3分鐘。簡(jiǎn)潔，并非一味求簡(jiǎn)，只是盡可能將信息內(nèi)容簡(jiǎn)化，不要像一些人的講話，拖泥帶水，龐雜冗長(zhǎng)。
精，還須力求新穎，活潑生動(dòng)。幽默的談吐，能使人容易接受說(shuō)話者的觀點(diǎn)，而且生動(dòng)有趣，令人回味無(wú)窮。如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調(diào)如何不讓人沉悶難受?
講話是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。知識(shí)是_才的基礎(chǔ)，言語(yǔ)乃有聲的思想。正如古人所說(shuō)：“一言知其賢愚�！比绻阆氚言捴v得精，就必須注意豐富知識(shí)，重視嚴(yán)格的說(shuō)話訓(xùn)練。
23、本文的中心論點(diǎn)是：__________________(2分)
24、作者主要是針對(duì)哪種現(xiàn)象進(jìn)行議論的?(2分)
25、圍繞中心論點(diǎn)，作者從哪三個(gè)方面加以闡述?(3分)
26、指出本文運(yùn)用的論證的方法，并請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分)
(1)
(2)
27、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一言知其賢愚”一語(yǔ)的理解。(1分)
五、寫(xiě)作能力(共30分)
從下面兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。書(shū)寫(xiě)要工整，不少于600字。
1、“放學(xué)啦!”“回家啦!”
我們像飛出樊籠的小鳥(niǎo)，歡呼著奔向車(chē)站——乘車(chē)回家!到了車(chē)站……
請(qǐng)你展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)以后發(fā)生的事情。
要求：
(1)展開(kāi)豐富的想象，力求有創(chuàng)意。
(2)情節(jié)要相對(duì)完整，人物性格鮮明。
(3)描寫(xiě)要生動(dòng)，尤其要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
(4)題目自擬。
2、題目：針對(duì)校園中流行穿的現(xiàn)象，寫(xiě)一篇一事一議的議論文。
要求：
(1)要針對(duì)校園中流行穿的現(xiàn)象有感而發(fā)，不要空發(fā)議論。
(2)敘事要簡(jiǎn)明扼要，議論要有針對(duì)性，不要僅僅就事論事，要注意由此及彼，由表及里，展開(kāi)聯(lián)想和思考。
(3)思路要開(kāi)闊，要有自己的見(jiàn)解。
(4)題目自擬。
【篇三】初三語(yǔ)文期中試卷2020
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。每小題2分，共20分)
1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。
A.驕奢(shē)隱匿(nì)風(fēng)騷(shāo)通宵達(dá)旦(xiāo)
B.沉吟(yín)商酌(zhuó)膩煩(fán)根深蒂固(dì)
C.棧橋(jiàn)修身(xiū)輻射(fú)媚上欺下(mèi)
D.怡悅(yuè)窒息(zhì)玄虛(xuán)頂禮膜拜(mé)
2.選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
A.這些人跡罕致的地方，自古以來(lái)就沒(méi)有多少人類(lèi)存在的痕跡。
B.云好像繡上去般精致清盈，碧綠草場(chǎng)綿延到與天相接的地方。
C.這位少年在看到榜文的時(shí)候，并沒(méi)有想象中那樣興高采烈，眼中流露出的竟是不甘與驚呀。
D.在太陽(yáng)露出半個(gè)臉的時(shí)候,她小心翼翼地敲響了他們的門(mén)。
3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。
A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一精巧絕倫的唱段。
B.店員看我們來(lái)來(lái)回回地斗嘴也忍俊不禁起來(lái)，忙過(guò)來(lái)給我們介紹魚(yú)的品種習(xí)性。
C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人眼花繚亂。
D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。
4.選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。
A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生活技能大賽。
B.有人說(shuō),人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問(wèn)題。
C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。
D.為了防止"中東呼吸綜合征"不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。
5.選出下列表述正確的一項(xiàng)。
A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴读_摩衍那》的影響下寫(xiě)成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些"零碎的思想"收集在一個(gè)集子里。
B.《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落在荒島生活28年的經(jīng)歷。
C.《駱駝祥子》不僅刻畫(huà)了祥子，而且還寫(xiě)了大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，后是在萬(wàn)般無(wú)奈、忍無(wú)可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。
6.選出下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)。
A.周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。
B.李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，唐代詩(shī)人。
C.《觀滄�！纷髡卟懿伲肿诱�，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。
D.《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人。
7.選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)。
�、徘锒H，樹(shù)上的葉子落光，抬頭就能看到高樹(shù)頂上的許多鳥(niǎo)窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。
�、平z瓜似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
⑶新荷初露田田葉;垂柳始曳絲絲煙。
�、任曳路鹉芸吹礁皇可降难┓�，聽(tīng)到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。
A.排比對(duì)偶比喻擬人B.比喻擬人對(duì)偶排比
C.擬人排比比喻對(duì)偶D.比喻排比對(duì)偶擬人
8.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。
�、潘云缘臄�(shù)目比部首多，不能把兩者等同起來(lái)。
�、七@是因?yàn)椴渴姿∑远际潜硪獾�，而偏旁除部分表意外，更多的是表聲的�?/p>
�、侨�"江""河"中的"氵""工""可"都是偏旁，"氵"是部首，而"工""可"只是表音的偏旁而不是部首。
⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴B.⑷⑶⑵⑴C.⑷⑵⑶⑴D.⑶⑴⑵⑷
9.選出下列句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)。
A.春節(jié)，乃一歲之首。春節(jié)，一方面是慶賀過(guò)去的一年，一方面又祈祝新的一年快樂(lè)、五谷豐登、人畜興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行。
B.元宵節(jié)，為農(nóng)歷正月十五日。習(xí)俗有賞花燈、包餃子、猜燈謎等。
C.端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)、重午、重五。端午節(jié)習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟等。
D.中秋節(jié)又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。一般認(rèn)為該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。
10.小剛因?yàn)閶寢尩拿刻於诙臒�，與媽媽頂撞起來(lái)。作為小剛的好友，你知道后該怎樣勸說(shuō)?請(qǐng)選出下列語(yǔ)言表述不得體的一項(xiàng)。
A.她這是嘮叨，你全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走你的。
B.*媽是為你好，做孩子的就應(yīng)該體諒啊!
C.*媽這樣做，是對(duì)你的愛(ài)，你要理解她。
D.你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福啊!哪像我，媽媽還不在身邊呢!
二、古詩(shī)文填空(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。每空1分，（共10分)
11.，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》)
12.芳草鮮美，_______。(《桃花源記》)
13.，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
14.北風(fēng)卷地白草折，_______。(《白雪歌送武判官歸京》)
15.，西北望，射天狼。(《江城子•密州出獵》)
16.浩蕩離愁白日斜，_______。(《己亥雜詩(shī)》)
17.晏殊的《浣溪沙》中音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成的名句是：
_______，_______。
18.李白在《行路難》中用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，表達(dá)了自己能重新得到任用愿望的句子是:_______，_______。
三、閱讀理解(60分)
(一)閱讀下面語(yǔ)段，回答19-21題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共10分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】王曰："寡人憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之。"王斗曰："王之憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠①也。"王曰："何謂也?"王斗曰："王使人為冠，不使左右而使工者何也?為能之也。"
"今王治齊，非左右無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺縠也。"宣王謝曰："寡人有罪國(guó)家。"于是舉士五人任官，齊國(guó)大治。
【注釋】①縠(hú)：縐紗一類(lèi)的絲織品。
19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
�、庞鑷L求古仁人之心⑵吾誰(shuí)與歸
�、浅脊试徊蝗鐞�(ài)尺縠也⑷于是舉士五人任官
20.下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫(xiě)在答題卡上。(4分)
�、挪灰晕锵�，不以己悲。
�、仆踔畱n(yōu)國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也。
21.【乙】文中王斗向齊宣王進(jìn)諫，這種"憂(yōu)國(guó)憂(yōu)君"的做法，印證了【甲】文中的哪句話?(2分)
(二)閱讀下面語(yǔ)段，回答22-28題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共19分)
謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)
⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開(kāi)始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。
�、坪眯牡慕萄薪M長(zhǎng)特地跑來(lái)囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書(shū)正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行"我愛(ài)的人"兒童繪畫(huà)大賽，我班繪畫(huà)天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫(huà)成了老巫婆，還拒絕修改。
�、强吹桨蹭J的畫(huà)，我也很吃驚。畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。
�、任疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲響起來(lái)。我上的是一節(jié)_語(yǔ)交際課，題目是"我愛(ài)四季"。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿(mǎn)地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。
⑸只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰："老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎?"幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。
�、式萄薪M長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說(shuō)完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴(lài)的目光溫暖我嗎?
�、诉@時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。
�、�"我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完;冬天一下雪，半夜就得起來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。"
⑼平日里的許多疑問(wèn)，突然一下子被解開(kāi)。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹(shù)籬中去。
�、伟蹭J舉起那張畫(huà)："我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了;左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇?
�、�"我愛(ài)我媽媽?zhuān)晌也幌霅?ài)秋天和冬天，老師，可以嗎?"他看著我，眼睛里是不
安的期待。
�、形疫煅手⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到
有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專(zhuān)家們的。安銳笑了，這是世界上無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。
�、咽旰�，安銳在寄給我的賀卡里寫(xiě)道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的
歲月里，能夠從容地去愛(ài)�，F(xiàn)在，我熱愛(ài)生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見(jiàn)了世上好的愛(ài)。
(原文有改動(dòng))
22.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)正確、工整地抄寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)
爭(zhēng)先恐后正襟危坐
23.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
24.選文中的"我"是一個(gè)怎樣的人?(3分)
25.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句"學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。"(4分)
26.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑿段"安銳笑了，這是世界上無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。"一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)"笑"的含義。(2分)
27.請(qǐng)寫(xiě)出與第⑽段劃線句相照應(yīng)的句子。(2分)
28.結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的"我"能否得到獎(jiǎng)杯?為什么?(3分)
(三)閱讀下面語(yǔ)段，回答29-33題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共15分)
人體的獨(dú)特性
�、湃蛴�70億人_分布在世界各地，而在過(guò)去的5萬(wàn)年間，據(jù)估計(jì)共有1000億人_在地球上生息過(guò)。每個(gè)人都會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的嗎?隨著生命科學(xué)對(duì)人體認(rèn)識(shí)的日益深入，人類(lèi)個(gè)體的獨(dú)特性被越來(lái)越多的揭示出來(lái)。那么，人類(lèi)個(gè)體的獨(dú)特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢?
�、迫说莫�(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類(lèi)DNA中包含有大約32億個(gè)堿基對(duì)，人類(lèi)在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。
⑶與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來(lái)確定他人是誰(shuí)。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到66%，而對(duì)不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實(shí)人們并沒(méi)有局限于只依賴(lài)長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過(guò)身體的信息，例如個(gè)頭和身材來(lái)識(shí)別人，而且效果通常很好。
⑷和長(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來(lái)確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。
�、裳芯匡@示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。
⑹耳朵的形狀也非常獨(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過(guò)根據(jù)耳朵留下的"耳紋"破獲案件的實(shí)例。
�、丝茖W(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說(shuō)蘋(píng)果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。
�、趟羞@一切都證明你是的，沒(méi)有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)，未來(lái)也不會(huì)發(fā)生。
(原文有改動(dòng))
29.選文第⑴段有什么作用?(3分)
30.第⑹段劃線句子"在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過(guò)根據(jù)耳朵留下的"耳紋"破獲案件的實(shí)例。"運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?作用是什么?(3分)
31.第⑸段加點(diǎn)詞語(yǔ)"至少"能否刪掉?為什么?(4分)
32.閱讀選文，寫(xiě)出文章是從哪六個(gè)方面介紹人體的獨(dú)特性的?(3分)
33.文中說(shuō)"所有這一切都證明你是的，沒(méi)有人可以取代你。"人體的獨(dú)特性除了用來(lái)破案，還具有哪些功能?(寫(xiě)出一條即可，可以合理想象)(2分)
(四)閱讀下面語(yǔ)段，回答34-38題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共16分)
一輩子做好一件事
⑴臺(tái)灣劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿(mǎn)。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做"開(kāi)門(mén)、上臺(tái)、演戲"這一件事，讓他享有"臺(tái)灣莫里哀"的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專(zhuān)注做好一件事很重要。
�、圃诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉"藝多不壓身"，禮贊"十八般武藝，樣樣精通"，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)"樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平"的局面，導(dǎo)致"藝多不養(yǎng)家"的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度。
⑶法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)："我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車(chē)，用3個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。"說(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽(tīng)后笑了笑說(shuō)："我每天上午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，下午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作。"福樓拜接著問(wèn)："你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好?"這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓拜："那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢?"福樓拜說(shuō)："寫(xiě)作。"原來(lái)特長(zhǎng)便是專(zhuān)注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書(shū)寫(xiě)作，終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)的行列。
�、葘�(zhuān)注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)的"兩萬(wàn)小時(shí)理論"，即"經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越"。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。
⑸專(zhuān)注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處渴望的，是我們感興趣的，漫長(zhǎng)的"兩萬(wàn)小時(shí)"就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把"兩萬(wàn)小時(shí)"分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。
⑹一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專(zhuān)注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。
(選文有改動(dòng))
34.請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)，寫(xiě)在答題卡上。(2分)
35.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(4分)
36.請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫(xiě)在答題卡指定位置上。(3分)
37.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(4分)
38.讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?3分)
四、寫(xiě)作：請(qǐng)將作文寫(xiě)在答題卡上。(滿(mǎn)分60分)
39.按要求作文。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝�；貞浲�，我們會(huì)感受到生活的美好--爛漫的童年，快樂(lè)留在心里;無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里;奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里;意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……
請(qǐng)以"留在心里"為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
�、谖捏w不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
�、茏舟E工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。
期中參考答案
一、選擇題(共20分，每題2分)
1.B2.D.3A4.C.5.D
6.C.7.B.8.C.9.D.10A
二、古詩(shī)文填空(共10分，每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、不規(guī)范字，該句不得分)
11.亂花漸欲迷人眼
12.落英繽紛
13.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
14.胡天八月即飛雪
15.會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月
16.吟鞭東指即天涯
17.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)
18.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
三、閱讀理解(共60分)
(一)文言文(共10分)
19.(1)探求(2)歸依
(3)因此，所以(4)任用，選拔(每個(gè)1分，共4分)
20.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)
(2)大王關(guān)心國(guó)家、愛(ài)護(hù)百姓，比不上大王喜愛(ài)(一塊)縐紗(尺縠)。(2分)
21.居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。(答后半句即得分)(2分)
(二)記敘文(共19分)
22.正確、工整即可(2分)
23.在一節(jié)競(jìng)賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。(3分)
24.我是一個(gè)尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生公平、愛(ài)學(xué)生、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。
(3分)(答出三點(diǎn)即可)
25.運(yùn)用了比喻的修辭方法(1分)生動(dòng)形象地(1分)寫(xiě)出了學(xué)生們的緊張(1分)，課堂氣氛的沉悶。(1分)。(共計(jì)4分)
26.為說(shuō)出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、(支持)贊同而開(kāi)心。(意思對(duì)即可)(2分)
27.(畫(huà)上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，)那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。(2分)
28.示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無(wú)形的，是精神上的，是學(xué)生對(duì)我的愛(ài)(一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬�、理解和�?ài)而由衷感到快樂(lè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是好的獎(jiǎng)杯)。
示例二：我沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，我因?yàn)橥咸�，將被一票否決。
示例三：我得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被我對(duì)學(xué)生們的公平、尊重和愛(ài)感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位的好課。(理由充分，語(yǔ)言通順即可)(3分)
(三)說(shuō)明文(共15分)
29.說(shuō)明了人類(lèi)個(gè)體具有獨(dú)特性(1分)，交代說(shuō)明對(duì)象(1分)，引出下文(1分)
(共計(jì)3分)
30.舉例子(1分)具體有力地說(shuō)明了(1分)耳朵的形狀也非常獨(dú)特(1分)(共計(jì)3分)
31.不能刪去，"至少"是不少于的意思，起限制作用(1分)說(shuō)明步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率不少于或超過(guò)90%。(1分)去掉之后就變成90%了，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符。(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性(1分)。(共計(jì)4分)
32.DNA(脫氧核糖核酸、基因);長(zhǎng)相;指紋;步態(tài);耳朵的形狀;心跳。
(兩點(diǎn)1分，共3分)
33.示例：一、可以用指紋開(kāi)門(mén)開(kāi)鎖。二、用臉譜簽到。(2分)
(四)議論文(共16分)
34.對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專(zhuān)注做好一件事很重要。(2分。)
35.舉例論證(1分)(舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專(zhuān)注于讀書(shū)寫(xiě)作，終取得了豐碩的成果的事例)具體有力地(1分)論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)。(1分)進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。(1分)(共計(jì)4分)
36.王羲之一生專(zhuān)注于書(shū)法，在書(shū)法上造詣極深，被后人譽(yù)為"書(shū)圣"。(司馬遷用畢生的精力專(zhuān)注于歷史研究，完成了"無(wú)韻之《離騷》"的《史記》。)(3分)
(古今中外典型事例即可)
37.舉李國(guó)修的事例(1分)引出中心論點(diǎn)，(1分)同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(共計(jì)4分)
38.圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)(做好一件事需要毅力與恒心;做好一件事要有興趣;做好一件事需要有一顆淡泊之心;做好一件事需要把任務(wù)分解到每一天)提出感受，(1分)結(jié)合自身生活實(shí)際。(2分)(共計(jì)3分)
示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專(zhuān)心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書(shū)法、乒乓球特長(zhǎng)班，分散了注意力。
示例二：要想把一件事做好，沒(méi)有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒(méi)過(guò)，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心。
四、寫(xiě)作(60分)
39.作文
作文分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等第綜合評(píng)分中心與材料
(25分)語(yǔ)言
(25分)思路與結(jié)構(gòu)
(10分)
A60--53分題意理解正確，中心明確;選材恰當(dāng)，有新意;對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，有自己的見(jiàn)解;感情真摯，想象力豐富。能準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢;層次分明，結(jié)構(gòu)安排有特色。
分項(xiàng)得分25--22分25--22分10--9分
B52--43分題意理解正確，中心明確;選材恰當(dāng);對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確;感情真實(shí)，有一定的想象力。能較清楚地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)句通順，用語(yǔ)得當(dāng)。思路連貫;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理。
分項(xiàng)得分21--18分21--18分8--7分
C42--33分題意理解基本正確;選材基本能為中心服務(wù);對(duì)生活的認(rèn)識(shí)基本正確。思想表達(dá)基本清楚;語(yǔ)句基本通順;用語(yǔ)基本正確。思路基本清楚;結(jié)構(gòu)基本合理。
分項(xiàng)得分17--14分17--14分6--5分
D32分以下題意理解偏頗，中心不明確;內(nèi)容空洞;選材不合理;缺乏真情實(shí)感。思想表達(dá)不清楚;語(yǔ)句不通順;用語(yǔ)不恰當(dāng);病句較多。思路不清楚;結(jié)構(gòu)不完整。
