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社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)專題：權(quán)威提供社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)，備考經(jīng)驗(yàn)，歡迎收藏?zé)o憂考網(wǎng)社會(huì)工作者考試欄目獲取更多最新社會(huì)工作者考試經(jīng)驗(yàn)信息�！綜TRL+D 收藏備用】

2017中級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)題型解題思路

2017中級(jí)社會(huì)工作者實(shí)務(wù)題型解題思路兩種題型：案例分析、方案設(shè)計(jì)(雖沒(méi)有固定答案，但有一定的答題模式)解題的重要方法：一定要對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程(接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案)進(jìn)行具體掌握。題型一：案例分析題一、主要考核點(diǎn)：案例中服務(wù)對(duì)象...2016-09-02
2011年社會(huì)工作者考試：美國(guó)社會(huì)工作職業(yè)化經(jīng)驗(yàn)分析

美國(guó)社會(huì)工作從誕生到成為一個(gè)被廣為接受的、正式的助人職業(yè)也經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，它是順應(yīng)社會(huì)和人的需要而誕生，并隨著社會(huì)工作專業(yè)教育和實(shí)踐的深入，逐漸為社會(huì)所接受和認(rèn)同，并確立起自己的社會(huì)地位，成為一個(gè)廣為人知、受人尊敬的職業(yè)。從美國(guó)社會(huì)工作的...2010-07-31
社會(huì)工作實(shí)務(wù)：我國(guó)殘疾人社會(huì)工作實(shí)踐和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)

第十二章殘疾人社會(huì)工作第四節(jié)我國(guó)殘疾人社會(huì)工作實(shí)踐和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)我國(guó)殘疾人社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)與場(chǎng)所1.主要組織機(jī)構(gòu)包括：國(guó)務(wù)院殘疾人工作委員會(huì)、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、各級(jí)殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心等。2.主要實(shí)踐場(chǎng)所中華考試論壇包括：社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)三級(jí)網(wǎng)...2010-05-30
2010年初級(jí)綜合能力：小組經(jīng)驗(yàn)

小組結(jié)束階段社會(huì)工作者的任務(wù)與角色任務(wù)1.處理組員的離別情緒與感受來(lái)在小組結(jié)束階段最后一次聚會(huì)之前，社會(huì)工作者有必要告知每一位組員小組結(jié)束的日期，讓組員做好心理準(zhǔn)備，逐漸接受即將離開(kāi)小組的事實(shí)。社會(huì)工作者還應(yīng)該與組員一起討論并處理他們此時(shí)內(nèi)心...2010-05-30
美國(guó)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)案例分析（五）

從社會(huì)工作的發(fā)展歷程中，我們可以看到，社會(huì)工作走向?qū)I(yè)化、職業(yè)化，離不開(kāi)各部門(mén)的通力合作，使之成為一個(gè)系統(tǒng)的工程，各子系統(tǒng)既獨(dú)立，又相互作用和密切合作。如：美國(guó)社會(huì)工作教育委員會(huì)（CSWE）起著規(guī)范社會(huì)工作教育體系，審核和評(píng)估各大學(xué)的社會(huì)工作專...2009-07-26
美國(guó)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)案例分析（四）

社會(huì)工作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和資格認(rèn)證制度也首先在一些州開(kāi)始推展。而現(xiàn)在我們可以看到美國(guó)勞動(dòng)部所頒布的社會(huì)工作職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及社會(huì)工作者資格認(rèn)證制度已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)普遍實(shí)行，教育部門(mén)、政府部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)攜手而行，使這一職業(yè)從教育、資格認(rèn)證、就業(yè)、職位的...2009-07-26
美國(guó)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)案例分析（三）

第二、職業(yè)化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。美國(guó)社會(huì)工作的職業(yè)化經(jīng)歷了較長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，并非一蹴而就的。從這個(gè)職業(yè)誕生到成熟，同樣經(jīng)歷了曲折和痛苦，甚至也曾被質(zhì)疑社會(huì)工作到底是不是一種專業(yè)或職業(yè)？，但從事社會(huì)工作教育和實(shí)務(wù)的前輩們從沒(méi)停止過(guò)不懈的努力。美國(guó)...2009-07-26
美國(guó)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)案例分析（二）

因此，職業(yè)化的進(jìn)程是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。它留給我們的啟示歸納起來(lái)有以下三點(diǎn)：第一、職業(yè)化是以專業(yè)化為基礎(chǔ)的。社會(huì)工作成為一個(gè)為人們所接受和尊重的職業(yè)，是和社會(huì)工作獨(dú)特的價(jià)值理念、理論基礎(chǔ)和工作方法密切相關(guān)的，同時(shí)，它也是社會(huì)工作專業(yè)...2009-07-26
美國(guó)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)案例分析（一）

美國(guó)社會(huì)工作從誕生到成為一個(gè)被廣為接受的、正式的助人職業(yè)也經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，它是順應(yīng)社會(huì)和人的需要而誕生，并隨著社會(huì)工作專業(yè)教育和實(shí)踐的深入，逐漸為社會(huì)所接受和認(rèn)同，并確立起自己的社會(huì)地位，成為一個(gè)廣為人知、受人尊敬的職業(yè)。從美國(guó)社會(huì)工作的...2009-07-26
社會(huì)工作崗位制度的外來(lái)經(jīng)驗(yàn)

依托部分發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，筆者對(duì)社會(huì)工作崗位制度中的崗位分布、職級(jí)設(shè)置、薪酬體系等作簡(jiǎn)單說(shuō)明。（一）崗位分布社會(huì)工作的崗位分布可以通過(guò)政府部門(mén)與非政府機(jī)構(gòu)的崗位比例反映出來(lái)。一是以政府為主。如，英國(guó)地方政府的公共服務(wù)部門(mén)就雇傭了超過(guò)90％...2009-07-26

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