【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文五篇#】科學(xué)的幻想，即根據(jù)有限的科學(xué)假設(shè)（某些東西的存在，某些事件的發(fā)生），在不與人類大的可知信息量（如現(xiàn)有的科學(xué)理論，有據(jù)可考的事件記錄）沖突的前提下，虛構(gòu)可能發(fā)生的事件。科幻目前已發(fā)展成為一種文化和風(fēng)格，而科幻文化也成為了一種由科幻作品衍變出來(lái)的新文化。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【篇一】六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文

　　2056年的一天，我出去辦事，在路口看到一個(gè)飛碟來(lái)到我面前，從里面跳出了一個(gè)八條腿的“怪物”，嚇了我一跳。

　　這時(shí)“怪物”說(shuō)話了：“地球人別怕，我是木星人，聽(tīng)說(shuō)地球好，我特意來(lái)看看。帶我到你家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，行嗎？”我害怕他，便答應(yīng)了。

　　慢慢地我不怕他了。我給他喝飲料，他謝絕了。他說(shuō)：“我們星球上的人，早就不吃東西了�！蔽蚁耄�他們那里可真發(fā)達(dá)！外星人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們這里夜景不錯(cuò)，能帶我去嗎？”“好是好可你得樣子別人會(huì)嚇著的�！蔽矣行�擔(dān)心。外星人卻滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)變�！卑。∥翌D時(shí)目瞪口呆。

　　打開(kāi)電視機(jī)，正好演新聞，鏡頭上出現(xiàn)了美國(guó)總統(tǒng)布是克林頓，我不管三七二十一便對(duì)外星人說(shuō)；“你就變成美國(guó)總統(tǒng)克林頓吧。”只見(jiàn)他搖身一變真成了克林頓，真把我嚇了一跳。

　　來(lái)到夜市上，我們盡情地欣賞著這些美景，突然人群中有人叫了一聲：“這不是美國(guó)總統(tǒng)克林頓嗎？”人們頓時(shí)擁了過(guò)來(lái)。我說(shuō)；“美國(guó)總統(tǒng)已經(jīng)來(lái)了，我們送他一些禮物吧�！比藗兗娂姲亚煽肆ΑⅤr花等東西放在了“總統(tǒng)”面前，堆的像小山一樣高，“謝謝大家！謝謝……”外星人看起來(lái)很激動(dòng)。

　　回到家中，外星人對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你們地球人這么好，這么熱情，我現(xiàn)在就來(lái)報(bào)答你�！闭f(shuō)著，他象天空揮舞了一翻，這里立刻變的高樓林立，草木茂盛，一切弄好后，他和飛船都不見(jiàn)了。

　　外星人走后，我們都快樂(lè)的生活著，這就是好心有好報(bào)吧。

【篇二】六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文

　　六一兒童節(jié)到了，小叔叔送我了一支掃描筆，這支筆是用來(lái)掃描英語(yǔ)單詞的。剛開(kāi)始我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這支掃描筆有什么特別之處，可一開(kāi)機(jī)，神奇的事就發(fā)生了……

　　“主人，我能為您服務(wù)嗎？”這句話把我嚇了一跳，是誰(shuí)在說(shuō)話？我抬頭往四周看了看，屋子里根本沒(méi)有其他人。我才知道是掃描筆在說(shuō)話。我問(wèn)它：“你怎么這么神奇？你有什么特殊功能嗎？”掃描筆就開(kāi)始濤濤不絕地介紹了�！笆紫劝吹谝粋�(gè)按鈕我能帶你穿越時(shí)空，我可以跟電腦進(jìn)行連接，并迅速發(fā)出掃描光，過(guò)了不久你就到了未來(lái)世界哦！按第二個(gè)按鈕，我就能用掃描光幫你檢查身體是否健康哦！看，我是一支神奇的掃描筆吧？”

　　聽(tīng)掃描筆這么一說(shuō)我真想試試��！于是我按開(kāi)第二個(gè)按鈕讓它幫我掃描身體是否健康，哈哈！真神奇呀！掃描筆竟然說(shuō)：“您的身體處于健康狀態(tài)，注意多吃蔬菜水果，多喝水、多運(yùn)動(dòng)……”我既驚喜又高興�！盃敔敗�爺爺、快來(lái)呀！我來(lái)幫您檢查身體�！蔽矣职撮_(kāi)了第二個(gè)按鈕，輕輕地把掃描筆放在爺爺?shù)氖稚�，頓時(shí)神奇又出現(xiàn)了，“您的身體很健康，請(qǐng)注意多運(yùn)動(dòng)、保持心情愉快！”爺爺聽(tīng)了高興得合不攏嘴，嘴里直念：“真好！真好！”

　　“叮鈴鈴……起床啦！再不起床就遲到啦！”是床頭的小鳥(niǎo)鬧鐘叫喚我趕緊起床。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我都還沒(méi)來(lái)得及讓掃描筆帶我去穿越時(shí)空呢！雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但我們更要好好學(xué)習(xí)，努力發(fā)明夢(mèng)里的掃描筆，努力創(chuàng)新改變這個(gè)世界！

【篇三】六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文

　　我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，是否能擁有熱火，既然心有冷月，便只盼手觸蒼穹�！�—題記

　　人們常說(shuō)：“事實(shí)便是如此�！蔽覀�?cè)谶@言論的磨打和擠壓下逐漸風(fēng)化，真理便如一頁(yè)永未翻開(kāi)的書卷。再黑一般的霧靄下，我迷失了方向，我渴望探索出新的事物，卻止步不前了……

　　“1312號(hào)飛船進(jìn)入緩沖階段，注意！1312號(hào)……”灰蒙蒙，一切都被黑霧籠罩包圍。我與93號(hào)太空班一同抵達(dá)土星，手握探測(cè)器，不住地進(jìn)行掃射。

　　“隊(duì)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)新情況！”小剛，我的助手說(shuō)道。我立即跟在他身后，雙目瞪大，牙齒打顫——掃描屏上，藍(lán)底黑字——具磁場(chǎng)力元素，高幅，巨波！

　　我的手臂在不斷的發(fā)抖著，青蛇一般的細(xì)條在額頭上突出，蔓延�！敖K于！終于……我終于找到它了！”

　　隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)新情況，紛紛轉(zhuǎn)向我。“隊(duì)長(zhǎng)，這是……這是？”頓時(shí)，93號(hào)太空班，連同我在內(nèi)，都不禁回憶起來(lái)：

　　65年前，地球陷入了一場(chǎng)科學(xué)界的大危機(jī)，人們不再善于思考，產(chǎn)生了諸多所謂迷信的“崇尚科學(xué)論”，新興起的一批青年學(xué)者的創(chuàng)新思想遭到否定，而科學(xué)界的“大佬”們都一致認(rèn)定，自然界的秘密早已被人類的智慧所征服，其余的“殘?jiān)�”早已不足以啃食。然而�?duì)于一些人們無(wú)法解釋的現(xiàn)象，自是以事實(shí)論定。后生皆以現(xiàn)成的定理作論，再無(wú)人會(huì)為了疑問(wèn)而探索，真理這本書，再也無(wú)法書寫。

　　為此，少數(shù)青年組成93號(hào)太空班，幾十年來(lái)不斷嘗試在新的鄰域上開(kāi)耕，開(kāi)展了大大小小50多項(xiàng)秘密工作。隨著時(shí)間的推移，我們心有冷月，卻渴望手觸蒼穹。

　　近日，陳博士指出，土星上曾探測(cè)到一種新型元素，足以*古拉登的“期型不穩(wěn)定量子說(shuō)”。

　　93號(hào)太空班立即土星展開(kāi)了拉網(wǎng)式的搜索。

　　時(shí)隔32天5時(shí)8分13秒，我與我所在的太空班終發(fā)現(xiàn)了這一元素。我用發(fā)紅的手指在鉻纖維上劃動(dòng)著，把這一發(fā)現(xiàn)帶回了地球。

　　時(shí)至今日，我變成了一個(gè)滿頭白發(fā)的老翁，笑吟吟地看著眼前正在為一科學(xué)理論爭(zhēng)論不休的十七八歲的少年們。

　　真理的書卷翻開(kāi)了新的一頁(yè)，科學(xué)的大門仍散發(fā)出未解之光，探索與創(chuàng)新也如熱火般被點(diǎn)燃，我依舊心有冷月，卻將會(huì)有更多后輩們手觸蒼穹！

【篇四】六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文

　　光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是2050年。今天我作為記者受邀參觀全市先進(jìn)的小學(xué)。

　　剛到校門我便被深深吸引了，門口站著兩個(gè)和藹的智能機(jī)器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項(xiàng)指標(biāo)，適時(shí)提出建議，如“你上火了，請(qǐng)多喝水”等。

　　一進(jìn)學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域：各項(xiàng)能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽(yáng)能、風(fēng)能，就連學(xué)生運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量也被儲(chǔ)存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來(lái)經(jīng)過(guò)各級(jí)過(guò)濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，我好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢？原來(lái)，科學(xué)室分成幾個(gè)小間，每間只有4個(gè)座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進(jìn)入智能小教室學(xué)習(xí)。

　　我迫切想體驗(yàn)新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的門便馬上為我開(kāi)啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程�！蔽液闷娴靥みM(jìn)門，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。

　　我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開(kāi)始了，請(qǐng)戴上智能腦電波頭盔�！蔽腋杏X(jué)到身體緩緩起飛，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細(xì)毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無(wú)比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進(jìn)入了造型獨(dú)特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲，不遠(yuǎn)處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個(gè)卵，原來(lái)這就是蜂王呀！我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙！

　　風(fēng)吹來(lái)，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂(lè)，“快樂(lè)之旅到站了，再見(jiàn)！”提示音結(jié)束，當(dāng)我再次看清四周，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了奇妙的科學(xué)室。

　　我要用我的報(bào)導(dǎo)，讓更多人了解這所學(xué)校的先進(jìn)，相信這些科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來(lái)的更好教育，成為精英人才，為人類社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)！

【篇五】六年級(jí)下冊(cè)第五單元科幻作文

　　同學(xué)們，你們想想，我們未來(lái)的學(xué)校是會(huì)怎么樣的呢？告訴你們吧，未來(lái)的學(xué)校很有可能變成“科幻學(xué)�！�。

　　你們想知道科幻學(xué)校是怎么樣的呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　一走進(jìn)科幻學(xué)校，就有許多花花草草讓你們意想不到的是：那些科幻學(xué)校的花花草草不是種出來(lái)的，而是靠機(jī)械制造出來(lái)的，不過(guò)，那些機(jī)械花草也能吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。

　　只要你一抬頭，一棟棟高樓學(xué)校就會(huì)映入你的眼簾。那教學(xué)樓有三十層高，每層都有一個(gè)通道，而那個(gè)通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進(jìn)通道，并且大喊一聲：“上（并且喊出第幾層）”。那個(gè)通道就會(huì)像時(shí)空隧道一樣，你的身體會(huì)慢慢地浮起來(lái)，四周的顏色都是五彩的，不過(guò)十秒鐘就到達(dá)你想去的樓。

　　走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有講臺(tái)，也沒(méi)有黑板，只有同學(xué)們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學(xué)們就會(huì)玩游戲。老師會(huì)把上課的資料發(fā)到同學(xué)們的電腦里，讓同學(xué)們自學(xué)，有什么問(wèn)題可以在電腦上提問(wèn)，老師也會(huì)在電腦上回答同學(xué)們提的問(wèn)題�？荚嚨臅r(shí)候，為了不讓同學(xué)們作弊，每一個(gè)人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發(fā)給同學(xué)們一句話：“時(shí)間到！”同學(xué)們不得不提交作業(yè)，而且，電腦不過(guò)三秒鐘就會(huì)幫你改出試卷的錯(cuò)題，并且，電腦不過(guò)三秒鐘就會(huì)改出你的錯(cuò)題，寫上分?jǐn)?shù)。

　　另外，每一個(gè)同學(xué)的家里必須得有一臺(tái)電腦，老師布置給同學(xué)們的家庭作業(yè)，同學(xué)們發(fā)到自己的電腦里，就可以在家里做家庭作業(yè)了。

　　同學(xué)們，你們希望未來(lái)的學(xué)校是這樣的嗎?那就好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為科學(xué)家，改變現(xiàn)在的學(xué)校，成為正式的——科幻學(xué)校。