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五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文五篇

時間:2020-03-09 16:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)五年級# #五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文五篇#】調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種應(yīng)用文書。以下是©無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文篇一

  近年來,小學(xué)生近視人數(shù)日趨增多。小學(xué)生的大都是由玩手機、電腦和長時間看書引起!學(xué)生近視與其父母、兄弟姐妹有無近視也有著密切的關(guān)系,先天近視基本上由遺傳造成的,父母或家中有近視兒童應(yīng)該作為保護視力、預(yù)防近視的重點對象。

  一、調(diào)查起因

  我們班戴眼鏡的同學(xué)開始多起來了。有些同學(xué)因為看不見黑板上寫的字,所以要求老師把他們的座位換到前排;有些同學(xué)則干脆戴上了眼鏡。于是,我就想著做和近視有關(guān)的調(diào)查。

  二、調(diào)查情況

  1、某同學(xué)不管上課還是下課,都不讓眼睛有休息的時間:上課認(rèn)真聽講做練習(xí),下課不是看書就是寫回家作業(yè)。

  2、某些同學(xué)寫字的姿勢——頭老是很低或者歪著頭地寫作業(yè),握筆姿勢是不正確的,胸口也沒有離開課桌一公尺的距離。

  3、某些同學(xué)下課看課外書的時候,書本離眼睛的距離很近。

  4、老師有些時候會在大屏幕里放一些上課的內(nèi)容,這時候某些同學(xué)就會把眼睛瞇起來看,或者要求坐到前面來觀看。

  三、調(diào)查要求

  1、少玩手機、電腦等電子產(chǎn)品

  2、多到戶外去玩:看書、玩電腦或看手機半小時后進行適當(dāng)?shù)膽敉膺\動

  3、好好護眼,做好眼保健操

  4、寫作業(yè)姿勢要正確

  5、不在車廂內(nèi)看書

  6、定期到眼科醫(yī)院復(fù)查視力

  四、調(diào)查總結(jié)

  眼睛是我們心靈的窗戶,它可以讓我們看到五彩繽紛的世界。如果眼睛不能再看到光明的話,那相信你的世界會變得很無趣。所以請大家一定要愛惜自己的眼睛,平時要多多注意合理用眼,少玩電子產(chǎn)品,看書寫字的姿勢一定要正確,多看看綠色,多去戶外擁抱大自然。

  保護眼睛,從我做起,加油!

五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文篇二

  一、問題的提出

  據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學(xué)生為55.2%,高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?近視,與年齡有關(guān)系嗎?

  二、調(diào)查方法:

  1、查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué),了解近視的主要原因。

  2、通過多種途徑,了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  四、結(jié)論

 。1)近視的主要原因:

  1、看電視距離太近;

  2、看電視的時間太長;

  3、所看電視的畫面濃度太深;

  4、寫作業(yè)時的姿勢不正確;

  5、在光線太強的陽光下看書;

  6、在光線太弱的光下看書;

  7、長時間的坐在電腦、電視前;

  8、不合理飲食;

  9、在車廂里看書

  10、遺傳因素

  11、不認(rèn)真做眼保健操

 。2)在這里我想給大家提出幾點建議:

  1、看書時作姿要端正,讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)!

  2、不要在坐車或行走的時候看書,也不要躺下看書。

  3、每天堅持做兩次眼保健操。

  4、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  為有效預(yù)防近視等眼。

  一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;

  二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;

  三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。

  眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護它!

五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文篇三

  一、問題的提出

  我們班有好幾個同學(xué)姓陳,我也是其中的一個。今天,我從課本上看到了《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》,覺得這份研究報告很有意思,所以我也對“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了調(diào)查與研究。

  二、研究方法

  1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報刊,了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

  2.上網(wǎng)瀏覽,了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。

  3.通過多種途徑,了解“陳”姓名人的歷史故事。

  三、調(diào)查研究情況和資料整理

  1.書籍、報刊來源,據(jù)說“陳”姓出自陳胡公的后裔,帝王賜姓也是來源之一。

  2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨秀……

  3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量,據(jù)統(tǒng)計,目前全國“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬。

  四、研究結(jié)論

  1.我國的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長,據(jù)說周武王滅商后,追封前代圣主的后裔,找到了舜的后裔媯滿,武王封他為陳侯,奉守舜的宗祠。媯滿死后,謚號“陳胡公”,他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn),隋朝及明朝的部分將領(lǐng),因立功被帝王賜予“陳”姓,還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓,這些都是“陳”姓的起源。

  2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨秀……“陳”姓在歷真可謂是人才輩出。

  3.“陳”姓是當(dāng)代中國的第五大姓,也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計,全國“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬。

五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文篇四

  一、問題的提出

  我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字,但我對漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎么來的?漢字的演變過程又是怎樣的?我對此十分好奇,所以我對漢字的演變作了調(diào)查與研究。

  二、研究方法

  1.查閱有關(guān)漢字演變過程的書籍,了解漢字的起源及漢字字體的演變。

  2.閱讀報刊,上網(wǎng)瀏覽,了解漢字的自然流變。

  三、調(diào)查研究情況和資料整理

  1.書籍、報刊漢字起源及演變漢字早是由圖畫演變而來的,漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體為典型。

  2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。

  四、研究結(jié)論

  1.中國漢字歷史悠久,關(guān)于漢字的起源,中國古代文獻上有種種說法,如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等,歷還流傳著倉頡造字的說法。實際上,文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要,在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上,人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。

  2.在漫長的發(fā)展演變過程中,漢字字體發(fā)生了很大的變化,其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字,金文是鑄刻在青銅器上的文字,兩者都主要在商周時期使用。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來,秦朝統(tǒng)一六國后得到推行,成為我國早的統(tǒng)一的文字。隸書形成于戰(zhàn)國晚期,通行于兩漢。魏晉以后有了楷書,南北朝之后,楷書成為占統(tǒng)治地位的字體,一直通行至今。

  3.漢字在演變過程中,也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時間上的因素,也有地理上的因素,它使得漢字的字形、字音、字義多樣化,造成異體字越來越多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此,我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡化字總表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范使用漢字。

五年級下冊第三單元《寫調(diào)查報告》作文范文篇五

  一、問題的提出

  我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯別字,所以大家想搜集街頭的錯別字,交流感受,并思考街頭出現(xiàn)錯別字的原因,后向有關(guān)部門提出改進意見。于是,我們在學(xué)校附近的街頭展開了關(guān)于錯別字的調(diào)查與研究。

  二、研究方法

  將全班同學(xué)分成三個小組,在學(xué)校附近的街頭進行實地調(diào)查,了解街頭易錯的錯別字及總體情況。

  三、調(diào)查研究情況和資料整理

  我們行走在街頭,可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣的錯別字。有的故意使用別字,有的用諧音亂改成語,有的誤用繁體字等。

  一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯別字,如,將“新形象”寫成“新形像”,“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”,“三國演義”寫成“衫國演衣”,“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”,“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上,有的錯別字如果不仔細(xì)琢磨,還真有點難以辨認(rèn)呢。

  在調(diào)查的102張街頭廣告中,有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯別字,錯誤率達到47.1%。錯別字的樣式也是五花八門,如,將“打折”寫成“打拆”,“尋人啟事”寫成“尋人啟示”,真是令人啼笑皆非!

  四、研究結(jié)論

  (一)原因

  通過本次調(diào)查,我們認(rèn)為街頭錯別字出現(xiàn)的原因有如下幾點:

  1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。

  2.商家故意寫錯漢字,以此來吸引顧客的眼球。

  3.寫字人文化水平較低,沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

  (二)建議

  針對上述現(xiàn)象,我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正:

  1.成立一個“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動小組,定期走上街頭,宣傳街頭錯別字的危害,提高人們規(guī)范使用漢字的意識。

  2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。