人教版：小學(xué)二年級語文作業(yè)練習(xí)題篇一
一、看拼音寫詞語。jiē kāi bō lànɡ ɡǔ shì tí chénɡ qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ
zhēnɡ zhá jiào shì yī xiù yǎn ěr dào línɡ
tōu qǐ chuán bō ruì lì ɡuān chá bēi ɡuān shī wànɡ
二、火眼金睛，辨字組詞。
揭()撥()扶()奉()
渴()拔()撫()捧()
挪()豌()莢()拎()
那()碗()俠()鈴()
三、寫出下面詞語的反義詞。
高興——() 沙啞——() 出現(xiàn)——()
困難——() 夸獎——() 喜歡——()
四、在括號里填上合適的詞語。
()的歌聲 ()的人們 ()的小毛蟲
()的翅膀 ()的目光 ()的霧靄
()的湖面 ()繭房 ()的銀絲
五、填寫上合適的量詞。
一()毛驢 一()人 一()矛 一()盾
一()耳朵 一()老虎 一()白馬 一()翅膀
六、照樣子寫句子。
例：馬金納得救了。
所有游過來的人得救了。
馬金納和所有游過來的人都得救了。
1、小紅喜歡吃蘋果。
小莉喜歡吃蘋果。
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例：微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的孩子被微風(fēng)送到四面八方。
2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進(jìn)肚子帶到各處。
_____________________________________________________。
七、把錯亂的句子整理成一段通順的話。
()我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
()我和爸爸正在菜園里拔草。
()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
八、連詞成句。
1、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是
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2、休育館一同到王小林和同學(xué)打籃球星期日
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3、白鯨努力得救經(jīng)過了大家的
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九、選詞填空。
簡潔、簡練、簡短
1、能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了做事利索﹑說話()的習(xí)慣。
2、()的敘述，使我今天能有時間多看幾個病人。
3、碎片�！迸∪�()地答道。
什么、怎么
1、媽媽問：“你()不說說你的兒子啊?”
2、個媽媽說：“有()可講的，他沒()特別的地方。”
十、開心閱讀。
烏鴉和猴子
一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。
猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。
這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了�！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。
1、這篇段文共有______個自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。
2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關(guān)的句子。
3、猴子的辦法是__________________________________。
人教版：小學(xué)二年級語文作業(yè)練習(xí)題篇二
一、我會看拼音，寫漢字。jīnsè bōlànɡ měilì chūnhuáqiūshí
yǐjīnɡ zhīshi yóuqí shānɡǔ shǒudū
二、給帶點的字選合適的讀音，打“√”。
染色（yǎn\rǎn）石盤（pán\pén）觀察（cá\chá）
陡峭（xiào\qiào）橙子（chénɡ\cénɡ）層疊（chénɡ\cénɡ）
三、把詞語與相應(yīng)的拼音連起來。
旅 游 胳 膊 著 名 勤 勞 形 狀
zhù mínɡ xínɡ zhuànɡ lǚ yóu ɡē bo qín láo
四、選字填空。
蜂、峰、龍、籠、做、作、壯、狀、風(fēng)、楓
山（） 燈（） 工（） （）麗 大（）
�。ǎ┟邸 。ǎ┲邸 。ǎ┕ぁ ⌒危ǎ 。ǎ┤~
五、給多音字組詞：
dōu（） wéi（）
都 為
dū（） wèi（）
六、比一比，組成詞語。
只（）干（）娃（）快（）
識（）于（）洼（）塊（）
盡（）己（）平（）區(qū)（）
層（）已（）蘋（）巨（）
人教版：小學(xué)二年級語文作業(yè)練習(xí)題篇三
一、我會拼，還會寫。 （看拼音，寫詞語）huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu
hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán
二、我會。
要查的字 結(jié)構(gòu) 部首 共幾畫 指定筆畫
照 第十一畫（ ）
柳 第六畫 （ ）
野 第七畫 （ ）
探 第六畫 （ ）
三. 我會選。(在正確讀音下畫“ ”)
彈 奏 （tán 、dàn ） 樂 曲 （ lè、 yuè）
長 短 （chánɡ 、zhǎnɡ） 睡 覺 （jiào、 jué）
碧玉妝成一（ yī 、yí ）樹高。
二月春風(fēng)似（ sì 、shì ）剪刀。
四. 我會寫。（辨字組詞。）
棵（ ） 作（ ） 灑（ ）
課（ ） 昨（ ） 酒（ ）
深（ ） 借（ ） 惝（ ）
探（ ） 惜（ ） 淌（ ）
五．我會填。（填上搭配適當(dāng)詞語。）
悄悄地（ ） （ ）的世界 （ ）的（ ）
輕聲地（ ） （ ）的桑葉 （ ）的（ ）
滿意地（ ） （ ）的太陽 （ ）地（ ）
嗚嗚地（ ） （ ）的野花 （ ）地（ ）
六. 我會排。（把詞語排成通順的句子。）
1. 輕輕的 美麗的 扇動 小蝴蝶 翅膀
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2. 沖出 勇敢地 地面 筍芽兒 了
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3. 多么 這是 一個 世界 明亮的 呀
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4、愛護(hù) 應(yīng)該 同學(xué)們 花草樹木
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七、我會選（選出正確的詞語，在下面畫“ ” ）。
1、老師（安置、 布置）了今天的作業(yè)。
2、春雨姑娘在（呼喚、 叫喚）著筍芽兒。
3、在學(xué)習(xí)中遇（yù）到困難不要（傷心 、灰心），要有戰(zhàn)勝困難的信心。
4、肖強寫完作業(yè)，總會認(rèn)真（檢查 、視察）。
八、我會補充（把詩句補充完整，并回答問題）。
1、碧玉（ ），（ ）垂下綠絲絳。
�。� ）誰裁出，（ ） 。
2、（ ） 細(xì)流，樹陰（ ） 愛晴柔。
�。� ）才露（ ） ，（ ）蜻蜓（ ）。
3、我喜歡《 》這首詩，因為 （ ） 。
九、我會閱讀，也會回答（讀短文，回答問題）。
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬物復(fù)蘇，森林里的動物們經(jīng)過一個漫長的冬季，開始蘇 醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，” 是誰在叫呢？
原來是小青蛙從夢中醒來，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來；它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉；它叫醒了黑熊，它們在森林里捉迷藏……
森林里又熱鬧起來，到處充滿了春天的氣息。
1、給短文寫個題目 （ ）
2、讀一讀，再寫幾個這樣的詞。
�。劬G）的葉子 （美麗）的野花 （ ）的（ ）
（ ）的葉子 （ ）的野花 （ ）的（ ）
3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰？
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4、想一想，小青蛙還會叫醒誰？
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十、小學(xué)語文我會寫。
你的家鄉(xiāng)春天美麗嗎？請你寫幾句話，夸一夸自己的家鄉(xiāng)。
