【#小學(xué)二年級(jí)# #人教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題及參考答案#】數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《人教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題及參考答案》，希望幫助到您。

人教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位知識(shí)點(diǎn)

　　概念：

　　米：國際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“m”表示。

　　分米：分米（dm）是長(zhǎng)度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的十分之一。

　　厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫符號(hào)為：cm。

　　毫米：英文縮寫為mm

　　（1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米）

　　認(rèn)識(shí)米：

　　（1）米是常用的長(zhǎng)度單位。

　�。�2）測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度時(shí)，用“米”作單位。

　�。�3）米用字母“m”表示。

　　（4）1米=100厘米。

　　認(rèn)識(shí)厘米：

　　（1）厘米是常用的長(zhǎng)度單位。

　　（2）測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度時(shí)，用“厘米”作單位。

　�。�3）厘米用字母“cm”表示。

　�。�4）1米=100厘米。

　　認(rèn)識(shí)線段：

　　線段的特征：

　�、倬�段是直的；②線段有兩個(gè)端點(diǎn)；③線段可以測(cè)量出長(zhǎng)度。

　　畫線段的方法：

　　從尺子的“0”刻度開始畫起，需要畫幾厘米長(zhǎng)的線段就畫到尺子的幾厘米處。（沒有直接給出畫幾厘米，要先算再畫最后標(biāo)記）比如：畫比5厘米短2厘米的線段。

人教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位練習(xí)題

　　一、填空

　　1、我們知道的長(zhǎng)度單位有（）（）（）（）。

　　2、量比較長(zhǎng)的物體可以用（）作單位，量比較短的物體可以用（）作單位。

　　3、測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)候，要把尺子的（）刻度對(duì)準(zhǔn)物體左端，再看物體右端右端對(duì)著幾。

　　二、換算

　　5米=（）厘米

　　500厘米=（）米

　　4分米=（）厘米

　　5000毫米=（）分米

　　3000毫米=（）米

　　6分米=（）毫米

　　三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位

　　一支粉筆長(zhǎng)10（）

　　教室長(zhǎng)7（）

　　小軍身高12（）

　　數(shù)學(xué)書長(zhǎng)210（）

　　小樹高3000（）

　　文具盒長(zhǎng)20（）

人教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位練習(xí)題參考答案

　　一、填空

　　1、我們知道的長(zhǎng)度單位有（米）（厘米）（毫米）（分米）。

　　2、量比較長(zhǎng)的物體可以用（米）作單位，量比較短的物體可以用（厘米）作單位。

　　3、測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)候，要把尺子的（“0”）刻度對(duì)準(zhǔn)物體左端，再看物體右端右端對(duì)著幾。

　　二、換算

　　5米=（500）厘米

　　500厘米=（5）米

　　4分米=（40）厘米

　　5000毫米=（50）分米

　　3000毫米=（3）米

　　6分米=（600）毫米

　　三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位

　　一支粉筆長(zhǎng)10（厘米）

　　教室長(zhǎng)7（米）

　　小軍身高12（分米）

　　數(shù)學(xué)書長(zhǎng)210（毫米）

　　小樹高3000（毫米）

　　文具盒長(zhǎng)20（厘米）