【#高中作文# #高中生優(yōu)秀作文范文600字三篇#】高中作文是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,高中作文更是高考的重點(diǎn),一度有得作文者得語(yǔ)文,得語(yǔ)文者得高考的說(shuō)法。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《高中生優(yōu)秀作文范文600字三篇》，歡迎閱讀。
【篇一】

　　每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多“故事”，快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的……兒時(shí)的一個(gè)“故事”，至今下想起來(lái)仍覺(jué)得有趣。

　　記得我五歲那年，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(四輪自行車)，為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過(guò)市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點(diǎn)，就笑著跟我開(kāi)了個(gè)小玩笑“**,路上小心點(diǎn)，別騎得太快，摔疼了，我們可不負(fù)責(zé)哦!”

　　我聽(tīng)后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

　　可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開(kāi)始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來(lái)，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說(shuō)過(guò)摔疼了，他們不負(fù)責(zé)，只能打消了這個(gè)念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

　　回到家，家人見(jiàn)了我腿上的傷，著急地問(wèn)我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門：“真是個(gè)小傻瓜!我只是跟你開(kāi)個(gè)玩笑，你怎么還當(dāng)真了啊!走，我去幫你包扎。”說(shuō)完，就帶我去小房間包扎傷口了。

　　一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻啊!

【篇二】

　　凡天地之物有始有極必有終，是故日出而耀，日中而盛，日昃而衰矣;月出而潔，月中而盛，月隱而不見(jiàn)矣;春作之時(shí)，花始含焉，繼而噴薄競(jìng)放，姹紫嫣紅，而風(fēng)雨及之，則又零落矣;故韓信窮而忍胯辱，盛而一劍勝陳倉(cāng)，衰而千秋鎖長(zhǎng)樂(lè)。蓋天文地理人情未有出于此理者也......故點(diǎn)線豈異乎此理哉?亦必有極也。

　　點(diǎn)歸于線，線歸于面，面歸于體，師之所授，書之所言者也!至理也!蓋線之所點(diǎn)無(wú)數(shù)矣，面之所線無(wú)數(shù)矣，而體之所面有數(shù)矣。絜一線于方紙之上，其有極邪?其無(wú)極邪?蓋有極者線段也，唯其兩端端點(diǎn)之所限也;無(wú)極者射線直線之謂也!兩端無(wú)極者，直線之謂也，唯其兩端端點(diǎn)之無(wú)所限也;一端無(wú)極者，射線之謂也，唯其一端端點(diǎn)之無(wú)所限也。此亦師之所授，書之所言者也。嗚呼，直線射線者，其真無(wú)點(diǎn)以存其端乎?其真無(wú)極于其端乎?其真有直線射線之謂乎?未也!余何謂未也?曰：“直線射線何異乎線段者?豈不唯端點(diǎn)于其兩端者乎!信也，一點(diǎn)限一線之一端者是為射線者，兩點(diǎn)限一線之兩端者是為線段者，無(wú)點(diǎn)限一線之兩端者是為直線，然，直線射線者其果無(wú)限乎?其果無(wú)極乎?余以為，線之所點(diǎn)無(wú)數(shù)矣，射線者極其無(wú)點(diǎn)之一端則必點(diǎn);直線者極其無(wú)點(diǎn)之兩端則必有兩點(diǎn)以存焉，由是觀之，射線直線者其果無(wú)極乎?其果無(wú)點(diǎn)于其兩端乎?其有直線射線之謂乎?世之所有，學(xué)之所存，廝唯線段而已矣。

　　射線直線之不存，悉線段爾，此余之所論，焉知其不為“師之所授，書之所言”者哉!余中取焉。

【篇三】

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。

　　上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

　　上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

　　上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。