【#初中作文# #我的啟蒙老師初中寫人作文800字#】我們的知識(shí)最開始接受傳授的時(shí)候是來自我們的長輩，之后才是老師們傳授過來的�！段业膯⒚衫蠋煶踔袑懭俗魑�800字》是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
篇一：
我最開始接受啟蒙的時(shí)候，是我爺爺教的我。
我的爺爺是一名數(shù)學(xué)教師，而我因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ晕覐男【褪墙o爺爺奶奶帶大的，不過說來也是好玩，我的爺爺是教數(shù)學(xué)的，可是我的數(shù)學(xué)卻并不是那么的好。但是即便是這樣，我也很慶幸我也要沒有放棄我。
我的第一本讀物是我爺爺給我的，是一本作文大全，我第一次寫的字是我的名字，是我爺爺親手教我的，一筆一劃，然后反復(fù)的寫上了幾百遍，之后才會(huì)寫的。剛開始寫的時(shí)候，我老是寫不好，然后就很是著急，可是我爺爺卻并不像我一樣著急，他是那么的平靜，摸摸我的頭，然后對我說道“不要著急，時(shí)間還長，你慢慢來。”聽爺爺那樣一說，我似乎真的沒有那么急躁了，感覺好像真的有一絲平靜在心里升起。而后面的字，我竟然真的寫比之前好的多了。
所以說，要是說起我的啟蒙老師，那么一定就是我的爺爺了，因?yàn)槭撬虝?huì)我平靜，是他教會(huì)我坦然的面對人生的一些事情，而人生卻總是會(huì)有許多讓我不能安靜下來的事情。可是在我急躁的時(shí)候，只要回想起來他的那一番話，總是能找回一絲平靜，也許這句話看起來很簡單，也沒有一絲的讓人感到什么特別的經(jīng)典，但是卻真的很真實(shí)的讓我有所感觸。
這句話其實(shí)在很多的時(shí)候就和我爺爺一樣，他總是不急不躁，但是卻也很執(zhí)著，他走路是不著急的，可是他卻總是很堅(jiān)定的向著目標(biāo)走去。這是讓我所佩服的，也是讓我所驚訝的，久而久之我似乎開始向著他學(xué)習(xí)。
可是也不知道是因?yàn)槟挲g還是因?yàn)槲易哌^的路并沒有他的多，我似乎目前還是無法做到他那樣不急不躁，一步一個(gè)腳印的前行。更多的時(shí)候還是很急躁的，但是我卻也開始覺得，也許還要像我也要所說的那一樣，“不要著急，時(shí)間還長，慢慢來�！�
但是有時(shí)候我也在想，人的時(shí)間不是有限的嗎？為什么說時(shí)間還長呢？還說要慢慢來？不過我也是在后來的某一天突然間的想明白他說的人生時(shí)間還長，這并不是說字面上的時(shí)間長，而是說我們想做好一件事情，是需要時(shí)間的，而這個(gè)時(shí)間并不是很短的，他是有長有短的。
篇二：
我們在成長的道路上并非什么都是生下來就會(huì)的，總是有各種各樣的老師來教我們，學(xué)會(huì)了，我們便繼續(xù)往前走，路越走越遠(yuǎn)，路上的老師也換了一批又一批。但或許給我們留下深刻印象的還是對我們有著真正幫助的啟蒙老師。
關(guān)于啟蒙老師，我或許和大家有些不一樣，別人的啟蒙老師或是學(xué)前班老師、或是小學(xué)老師，亦或者是其他老師。而我的啟蒙老師，我認(rèn)為是我的父親。
父親在我的成長過程中一直扮演著一個(gè)很重要卻很特別的角色，別人家里都是嚴(yán)父慈母，而我家中的情況似乎有點(diǎn)顛倒。在我年幼不懂事的時(shí)候，我印象中都是我的母親打我打得多一些，父親往往是和我講道理，教我怎么做，有時(shí)候會(huì)批評我、懲罰我，但似乎很少對我動(dòng)武。
我沒有上過學(xué)前班，聽說我那時(shí)候哭著鬧著不愿意去，家里人那我沒辦法，于是父親就在家里教會(huì)了我最簡單的識(shí)字寫字。然而當(dāng)我正兒八經(jīng)上小學(xué)的時(shí)候，跟周圍的同學(xué)一對比，我能感覺到，他們學(xué)會(huì)的我好像都會(huì)了，他們不會(huì)的我也會(huì)一點(diǎn)，從這開始我就非常佩服我的父親。
在小學(xué)里，我的成績不太穩(wěn)定，有時(shí)候能考上前幾名，有時(shí)候卻考得極差。父親為此非常頭疼，然而令我非常詫異的是在其他事情上對我溫柔講理的父親，在學(xué)習(xí)上卻對我要求及其嚴(yán)格，每到假期，我早早地把作業(yè)做完，本以為能夠好好玩幾天了，沒想到父親立馬就給我布置了新的作業(yè)，于是我在他的強(qiáng)制要求之下，完成了任務(wù)量并不比學(xué)校少的作業(yè)。而且每次我考試考差了，就總能見到父親為數(shù)不多的生氣的時(shí)候。
后來聽人說，父親當(dāng)年成績特別好，經(jīng)常是班上第一名，在初升高考試的時(shí)候，父親所住的那條街上只有三個(gè)人考上了重點(diǎn)高中，他就是其中之一，然而生活總是不盡如人意，當(dāng)時(shí)家里的條件非常差，急需勞動(dòng)力，于是父親無奈之下只能放棄了學(xué)習(xí)。
也許正是因?yàn)檫@樣，父親才把希望都寄托在我身上，希望我能好好學(xué)習(xí)，給他爭氣。但我似乎總是偏離他的計(jì)劃，讓他非常頭疼。記得有次，我在做學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，有道題怎么也想不出來，我想放棄這題，等老師明天講，然而父親卻執(zhí)意讓我自己寫，并表示寫完才能睡覺。于是我想了許久，翻了好多書，直到深夜才做出來，父親也一直守著我到深夜。結(jié)果第二天去學(xué)校的時(shí)候，老師說這道題有點(diǎn)超綱，全班只有我一個(gè)人做了出來，聽著老師的表揚(yáng)和同學(xué)們投來的欽佩的眼光，我深感自豪，但又想起了不讓我放棄并陪我到深夜的父親。
這就是我的父親，我當(dāng)之無愧的啟蒙老師，也許他教我的知識(shí)遠(yuǎn)不如學(xué)校老師，但是他教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢，這是我在學(xué)校里很難學(xué)到的珍貴的東西。時(shí)至今日，當(dāng)我在堅(jiān)持著其他人無法堅(jiān)持的事情時(shí)，我總會(huì)一陣自豪，仿佛又回到了那個(gè)絞盡腦汁做題的深夜，仿佛又看到了我身旁坐著的一臉嚴(yán)肅的父親。
