【課文】
三個媽媽在井邊打水，一個白胡子老爺爺坐在一塊石頭上歇著。
一個媽媽說：“我那兒子靈巧，又有力氣，誰都比不過他�！�
第二個媽媽說：“我那兒子唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒他嗓子好�！�
第三個媽媽呢，什么也沒說。
老爺爺問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”
第三個媽媽說：“有啥可說的？他沒什么出奇的地方�！�
三個媽媽打了水，提著水桶回家，那個老爺爺也站起身，跟在后面。一桶水可重啦！三個媽媽走走停停，手都痛了，腰也累得直不起來。
忽然，迎面跑來三個孩子。
第一個孩子跑到媽媽跟前，翻著跟頭，像車輪子在轉(zhuǎn)，真好看！
第二個孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來，像黃鶯一樣，真好聽！
第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
三個媽媽得意地對老爺爺說：“您看見了吧，這就是我們的三個兒子！”
“哦，有三個兒子？”老爺爺說，“我怎么好像只看見一個兒子呢！”
【教案設(shè)計】
1.通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白：媽媽愛我們，關(guān)心我們，我們也要關(guān)心媽媽，盡自己的力量去幫助媽媽，這樣才是真愛媽媽的表現(xiàn)。
2.學(xué)生能流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點：
1、理解老爺爺說的話。
2、讓學(xué)生明白：媽媽愛我們，關(guān)心我們，我們也要關(guān)心媽媽，盡自己的力量去幫助媽媽，這樣才是真愛媽媽的表現(xiàn)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：孩子們，我們在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中認識了好多生字寶寶和詞語寶寶�，F(xiàn)在我來考考大家。看你們還認不認識它們。
二、細讀課文、感悟理解
1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了......
生：三個媽媽在井邊打水時都在評價自己的兒子。當(dāng)三個兒子同時出現(xiàn)在眼前時，一旁的老爺爺卻說他只看見了一個兒子。
師：是呀，這究竟是怎么回事呢？今天，我們要繼續(xù)來學(xué)習(xí)《兒子們》。
現(xiàn)在，請你們輕輕打開課本，翻到第10頁，邊默讀2至6自然段邊思考這三個媽媽分別是怎么評價自己兒子的？并用橫線畫出來。
2、師：這三個媽媽是怎么評價自己的兒子的？第一個媽媽怎么樣？
生齊答PPT出示我那兒子靈巧，又有力氣，誰都比不過他。
追問：這個兒子的優(yōu)點是什么？
生：靈巧、有力氣。
師：“誰都比不過他”這句話說明這個兒子在媽媽心中怎么樣？
生自由回答。
師：“我那兒子靈巧，又有力氣，誰都比不過他”在媽媽的眼中兒子是多么優(yōu)秀��！讓我們一起讀出媽媽眼中優(yōu)秀的兒子吧！
(指導(dǎo)朗讀)
師：瞧，這個媽媽在夸獎自己的兒子呢！你們也用這樣的句式來夸夸自己身邊的同學(xué)吧！
3、第二個媽媽又是怎樣夸自己的兒子呢？請大家把那個自然段讀出來。
生1：第二個媽媽說：“我那兒子唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒他嗓子好�！�
師：“第”這個字應(yīng)該怎么寫才好看呢？
師范寫，生仿寫在紙上。
師：那第二個媽媽說的這個兒子有什么特長呢？
生：唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒他嗓子好。
師追問：黃鶯是一種叫聲很悅耳、很好聽，那賽過黃鶯說明了什么？
生：說明他那兒子唱歌很厲害。
師：是呀，她兒子唱歌那么厲害，所以這位媽媽應(yīng)該為有這樣的兒子感到怎么樣？
（很驕傲、很自豪）
師：誰也來夸夸這位兒子？
師：我們很容易就可以看出這兩個媽媽很愛她們的兒子，并且為有這樣的兒子感到驕傲。
4、師：那第三位媽媽有沒有夸她的兒子？
追問：那她是怎么說的？把她說的話讀出來。解釋出奇
師：第三位媽媽為什么沒有夸她的兒子呢？
謙虛，不喜歡炫耀
5、師：這時三個媽媽打了水，提著水桶走在回家的路上。一桶水可重啦！那此時三個媽媽會覺得怎么樣？
師：是呀！當(dāng)你們手很痛，腰累得直不起來時，你會想些什么呢？
生自由發(fā)言。
師：所以此時三個媽媽想要（別人的幫忙）。那三個兒子的表現(xiàn)怎么樣呢?下面請大家齊讀7-13自然段。
師：現(xiàn)在，請你們把三個兒子的表現(xiàn)用直線分別畫出來。
師：誰來說說第一個孩子的表現(xiàn)？
PPT顯示
師：多么活潑可愛的孩子呀！你們能讀出他活潑可愛的樣子嗎？
師：那第二個孩子的表現(xiàn)如何呢？誰來說？
生：第二個孩子……
師：多么動聽的歌聲呀�。ǖ诙䝼�孩子跑到媽媽跟前，唱起歌來，像黃鶯一樣）。像這樣，把孩子的歌聲比作黃鶯的歌聲，這樣的句子就是比喻句。
師：誰來把這個句子讀一讀？
師：你能在文中找出這樣的句子嗎？（把句子讀出來）
師：你們能寫出像這樣的句子嗎？
6、師：很好，那么第三個兒子跑到媽媽跟前，他是怎么做的？
生：他接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
師板書‘甸’并說：這個字讀‘di?span>n’但在ABB的詞中它讀一聲的
‘diān’。沉甸甸一詞是形容東西沉重、很重。拿1本書我們會覺得？
那拿100本書我們就會覺得？
7、師：那當(dāng)媽媽們得意地對老爺爺說：您看見了吧，這就是我們的三個兒子！”的時候，老爺爺是怎么說的？
生:......
師：你們覺得老爺爺說的有沒有道理？
引導(dǎo)學(xué)生說出此時媽媽需要的是孩子的幫助。
師：是呀！媽媽愛兒子，可兒子卻不知此時媽媽需要他們的幫助。而只有第三個兒子的表現(xiàn)才是媽媽需要的，他才是媽媽真正的兒子！所以老爺爺說：“我怎么好像只看見一個兒子呢！”
8、師：其實在生活中，我們的媽媽也是需要我們的幫助的！只有關(guān)心媽媽，盡自己的力量幫助媽媽才是媽媽喜歡的好孩子。
三、拓展延伸
師：媽媽愛我們，關(guān)心我們，我們也要愛媽媽，關(guān)心媽媽幫媽媽做自己能做的事。那你們想為媽媽做些什么呢？把它寫下來吧！
【練習(xí)題】
好像 勞累 水桶
靈巧 提問 井邊
二、選字填空，再把句子讀一讀。
呢 吧
(1)讓我們?yōu)樽鎳W(xué)習(xí)()!
(2)小明，你在干什么()?
三、找一找?guī)в邢旅嫫缘淖郑凑l找的多。
口：
木：
扌：
四、照樣子補充句子。
例：男孩翻著跟頭像輪子在轉(zhuǎn)，真好看!
(1)彎彎的月兒像!
(2)像!
