一、家長自身的準備。
1.做好多多陪伴的心理準備。
幼兒園是家長輕松的時期，而小學有課業(yè)及接送的負擔，家長自然也就辛苦點。因此，要每天排好班接送孩子。接送孩子的路上，要多多與孩子聊天，聽孩子說班級的事，孩子若是表現(xiàn)不大好，要以引導為主。多多陪伴孩子，是維系孩子感情的紐帶。
2.給孩子做好心理疏導。
大部分孩子是很喜歡上幼兒園的，除了有時午睡會鬧之外，其他基本就是玩耍，每天孩子回來都很開心。而上一年級之后，每天有作業(yè)，好動的孩子可能一下子不習慣，家長要做好心理疏導。有時，還會與同學發(fā)生矛盾等，家長要做有心人，與老師、孩子多溝通。
3.做好孩子學習的引路人。
要翻閱一下小學六年的教材，特別對一年級的教材做到心中有數(shù)。一般情況下，孩子在學習一年級的教材上沒有困難。英語這門課，要多陪孩子，若自己不會盡量自己也能跟著學，特別是英語的發(fā)音，要重視，一開始英語的口音若很怪，就等于努力地說一口蹩腳的英語，這太可怕了�？上螺d一些外語學習的APP，練習純正的英語。或上網(wǎng)找外教學習英語發(fā)音，讓孩子打下一個好基礎(chǔ)。
二、家長要幫孩子做的準備工作。
1.養(yǎng)成良好的學習習慣。
都說習慣可以成就一個人，也可以毀滅一個人。良好的學習習慣，在起始階段容易培養(yǎng)成。
�。�1）制定好作息時間表。
我的孩子，小學一年級開學前的幾周很興奮，“我快要上一年級了”，每天在期待著。開學前一天的晚上早早就睡，第二天早早就起床，興奮地去上學了。剛開始幾周都很開心，漸漸地，每天要固定在椅子上上六節(jié)課，每天有作業(yè)，漸漸地不大開心了。每當路過幼兒園的門口，就說：“媽媽，我多想就讀幼兒園”。慢慢地，早晨開始賴床，晚上玩了舍不得睡�；谶@點，我與孩子溝通好之后，制定了恰當?shù)淖飨r間表。作息安排好，就有大把的時間玩耍，晚上也就早睡，早晨也能早起。
（2）端正的坐姿。我接觸過的一些孩子，做作業(yè)趴著做、歪著本子寫的都有。因此，端正的坐姿一定要養(yǎng)成。上課時的坐姿如何，也問一下老師。
�。�3）記錄作業(yè)的習慣。提前給孩子準備一本子，孩子自己記錄當日的作業(yè)。
（4）先學習再玩耍。一年級家庭作業(yè)還是比較少的，但也要養(yǎng)成回家先做作業(yè)、再玩耍的習慣。
�。�5）學習應(yīng)按復(fù)習、做作業(yè)、預(yù)習順序。復(fù)習今天學過的內(nèi)容，再做作業(yè)，并且要花時間預(yù)習明日的課業(yè)內(nèi)容。
�。�6）學會獨立收拾書包。我家孩子喜歡自己收拾書包，書本、作業(yè)本、文具各自分開有序擺放。在校拿的時候，又快又準。特別是第二天要上交的作業(yè)按語文、數(shù)學、英語科目順序排好。
2.注重書寫。
書寫太重要了。一開始，要關(guān)注握筆姿勢。等學習拼音和書寫漢字之后，要關(guān)注筆畫、字的間架結(jié)構(gòu)、字距，同時要注意想好才落筆，不宜匆忙落筆然后出錯又涂又擦。
一年級的新生剛開始書寫是比較認真的，到后半學期，書寫要成為常態(tài)的時候，作業(yè)一多，潦草、涂改就多了，家長朋友一定要耐心指導。
3.啟動閱讀。
在家每天要有至少半小時的閱讀，這個要靠家長監(jiān)督。方式可以換著來，一種是獨立閱讀，一種是親子共讀，一種是家長朗讀孩子聽，這樣，孩子不會膩煩。
有關(guān)閱讀書籍，家長可上網(wǎng)搜教育部推薦的《中小學生必讀書目》，可有計劃的進行。
4.要保證充分玩耍與運動時間。
從幼兒園整天玩耍到一年級要整天學習，這個變化還是很大的。因此，要抽出一部分時間與孩子玩耍，盡量與孩子進行一些益智游戲。
若做不到一天的戶外活動，那么一周的戶外運動必須做到，或打羽毛球，或游泳，或爬山，要堅持。孩子從小有一個健康的體魄，心情才會開朗。
5.培養(yǎng)自理能力。
學校每天要值日，因此，家長好在家要教會孩子做一些必要的家務(wù)活，掃地、拖地、洗碗，家務(wù)活可讓孩子更熱愛生活，可滲透勞動光榮的觀念。
在學校要自己去灌飲用水，要會按課表增添書本，要自己記錄好當日作業(yè)，要與同學文明友好相處，這些自理能力要加強。
