【#少兒升學(xué)# #這些幼升小擇校的陷阱您知道嗎？#】現(xiàn)在對于孩子的每升學(xué)家長往往是很看重的，家長對即將面臨的幼升小擇校真是操碎了心，今天把這個學(xué)校和那個學(xué)校對比一下，過兩天把那個學(xué)校和這個學(xué)校對比一下，到了后還是沒有敲定該上什么樣的學(xué)校，不知不覺陷入了擇校誤區(qū)。下面©無憂考網(wǎng)給您好好介紹一下這些幼升小擇校的陷阱，供各位家長參考。

　　陷阱一：糾結(jié)“”

　　很多家長選擇“”根本原因是好面子和攀比之心，看到別人家的孩子上了“”，自家的孩子也要去，其實家長要知道不是任何孩子都能上的，選擇學(xué)校要根據(jù)孩子特點，而不是家長的虛榮。

　　長春市南關(guān)區(qū)樹勛小學(xué)任國權(quán)校長認(rèn)為，小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育，家長作用重要，與其盲目擇校，不如家長練好教育“內(nèi)功”。

　　眾所周知，小學(xué)教育，重在養(yǎng)成，重在身心健康。養(yǎng)成教育是讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、行為等諸方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣的形成，往往是家長的作用更大，與其我們費盡心機(jī)地選擇學(xué)校，不如我們家長在孩子身上多投入精力，讓孩子在這些習(xí)慣形成的過程中打下良好的基礎(chǔ)。

　　良好的習(xí)慣就是美德，這些是孩子成長的重中之重，所以，只要我們家長真正能把精力投入在孩子身上，選擇家門口的優(yōu)質(zhì)教育是明智的。

　　另外，小學(xué)生的身心健康是其成長的重要部分，我們家長更應(yīng)該重視一下孩子的睡眠、飲食及良好的運動習(xí)慣，從而形成健康的心態(tài)，成就孩子健康的人生。

　　陷阱二：選擇壓力小的學(xué)校

　　這種觀點是普遍存在的，但是不能把個別孩子的個體情況當(dāng)成普遍現(xiàn)象，每個學(xué)校都會遵循學(xué)生的不同階段，制定教學(xué)規(guī)則并嚴(yán)格去執(zhí)行，不要盲目聽從學(xué)習(xí)壓力的傳聞。

　　長春市第一實驗中海小學(xué)校長說，現(xiàn)在有的家長一味追求讓孩子做喜歡做的事情，學(xué)習(xí)是孩子必須做的事，應(yīng)該先做好必須做的事，再做喜歡做的事。

　　家長在擇校方法上，楊波還給了以下建議：

　　選擇校風(fēng)好的學(xué)校。選擇一位有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的老師，在小學(xué)階段非常重要，這樣孩子可以在滿滿正能量的引導(dǎo)下健康成長。

　　選擇有文化傳承的學(xué)校。選擇有文化傳承的學(xué)�！敖�(jīng)過6~12年的循環(huán)，形成學(xué)校獨有的辦學(xué)特色和校園文化，有成功辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校則更應(yīng)該受到家長的青睞”。

　　選擇重視家校合作的學(xué)校。在學(xué)生教育過程中，學(xué)校和家庭形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有些學(xué)校開設(shè)‘家長學(xué)�！�，定期為家長開課，加強(qiáng)家庭和學(xué)校間的聯(lián)系，更加有利于學(xué)生的成長。

　　重視養(yǎng)成教育的學(xué)校，也是家長選擇的重要因素之一，因為相對于重視學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)階段也顯得尤為重要。

　　陷阱三：在一堆不分上下的學(xué)校里挑花眼

　　首先你能挑對，但你能不能做到又不是同一個概念，挑半天后結(jié)果還是能進(jìn)哪個小學(xué)就進(jìn)哪個小學(xué)，對于經(jīng)歷過幼升小的家長一定深有體會。

　　為這種差別不大的學(xué)校付出更多的時間和金錢非常不劃算，因此擇校時一定分檔次的確定主攻方向，否則你所有一切都是白忙乎。

　　陷阱四：選學(xué)校重要的是選好老師

　　對于有這種觀點的家長也不在少數(shù)，但是在擇校問題上這個事兒根本行不通，為啥這么說呢，因為大部分家長你根本左右不了學(xué)校分班，安排班主任和任課老師，其次6年下來也不見得各個學(xué)校都由一個班主任帶到底。

　　在如何選擇小學(xué)這個問題上，北師大附中凈月校區(qū)小學(xué)部英語教研組長高曉莉老師說，為孩子選擇學(xué)校的時候，要考慮以下幾個問題：

　�。�1）孩子在學(xué)校中是否能夠得到關(guān)注與愛護(hù)。如果學(xué)校的競爭激烈，對孩子的自信心培養(yǎng)不利。

　　（2）孩子的潛力是否能夠得到大的發(fā)揮。學(xué)校是否有一些潛能開發(fā)的課程設(shè)置，比如：合唱團(tuán)、管樂隊、美術(shù)社團(tuán)、運動社團(tuán)等。

　�。�3）學(xué)校氛圍是否和諧、友愛，老師是否有愛心和耐心。

　�。�4）小學(xué)階段是孩子的身體成長關(guān)鍵期，要保證孩子的睡眠時間，家校距離要近。

　　對于升學(xué)季的家長來說都有望子成龍、望女成鳳的心理，都對自己的子女寄予厚望。有些家長是為了彌補(bǔ)自己求學(xué)路的遺憾，有些是傳承書香門第的家風(fēng)，更多的是對知識改變命運的認(rèn)同。

　　在文章后讓吉大慧谷學(xué)校小學(xué)教導(dǎo)處分管教學(xué)工作的數(shù)學(xué)老師高原談一談在升學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點上家長該做些什么。

　　我個人認(rèn)為對于學(xué)校的理念和環(huán)境還有對孩子的培養(yǎng)方向和目標(biāo)等問題，應(yīng)該是每位家長都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為在升學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點處重要的一個問題是家長的觀點與學(xué)校的理念和孩子的培養(yǎng)方向是否一致。

　　說得通俗一點就是家長的心里是否能百分百接受學(xué)校的各種做法，因為在日后的孩子成長過程中免不了有很多家校溝通和合作的機(jī)會，只有理念相通才能互相借力給孩子一個美好的未來。

　　這樣一來，大家就不用有那么大的壓力了，只要客觀地衡量一下孩子的特長愛好以及未來規(guī)劃，自己取長補(bǔ)短即可。

　　也就是說，家長從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感方面出發(fā)，一定要提前將事實告知學(xué)生，盡量尊重孩子自己的選擇；從孩子的適應(yīng)能力方面出發(fā)，好能提前適應(yīng)未來學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，避免孩子不適應(yīng)家長著急上火的情況發(fā)生。

　　應(yīng)對擇校誤區(qū)的方式

　　第一，心態(tài)要平和，拋棄自己的虛榮心，用朋友的心態(tài)去和孩子親近表達(dá)自己的想法比用“過來人經(jīng)驗分享”的心態(tài)效果要好很多，不要用太多的功利心去影響孩子。

　　第二，生活節(jié)奏要穩(wěn)，不能忽冷忽熱、忽快忽慢，既不緊張也不松懈，親自指導(dǎo)孩子比上課外課效果更好，每天緩慢地進(jìn)步一點點，將好的習(xí)慣積少成多，孩子就能以快的速度適應(yīng)新的成長環(huán)境。