《老師的歌》第一課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)與表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。
2、掌握比較常用的單純音符、休止符的時(shí)值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識(shí)打下基礎(chǔ)。
3、采訪自己的老師并互相交流，感受老師的辛苦，表達(dá)自己對(duì)老師的一片熱情。
教材組合：
第一課時(shí)：1、學(xué)唱《每當(dāng)我過走過老師窗前》。2、音樂知識(shí)——單純音符。3、布置課外采訪任務(wù)。
第二課時(shí)：1、學(xué)唱《甜甜的秘密》。2、聆聽《飛來的花瓣》。3、聽辨練習(xí)。
第三課時(shí)：1、采訪交流。2、聆聽《我愛米蘭》。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，感受學(xué)生對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。
2、通過復(fù)習(xí)、比較，系統(tǒng)地掌握已學(xué)過的單純音符和休止符。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
教學(xué)難點(diǎn)：1、一字四音的“啊”的演唱。
2、倒數(shù)第八小節(jié)的正確演唱。（敬愛的）
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、磁帶、放音機(jī)、一張紙、剪刀。
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、組織教學(xué)
1、在歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》的伴奏音樂中，學(xué)生進(jìn)教室。
2、師生問好。
熟悉歌曲旋律
二、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
1、導(dǎo)入與銜接。
2、看歌詞，聆聽歌曲的錄音范唱。
3、按學(xué)生的喜好，選擇自己喜歡的一段詞，有感情地朗讀。
4復(fù)聽歌曲，找一找能體現(xiàn)歌曲情感的一句話：“啊，每當(dāng)想起您……”并學(xué)唱這一部分歌曲：
�。�1）學(xué)唱這一部分歌譜。
�。�2）用“啊”進(jìn)行歌曲模唱。
（3）難點(diǎn)的練習(xí)與糾正。
5、跟琴模唱歌曲。1—16小節(jié)用“呣”，后一部分用“啊”來模唱。
6、聽老師范唱歌曲，同時(shí)用筆圈出一字多音的地方。
7、跟琴輕輕填詞。
8、選出領(lǐng)唱同學(xué)，按教材要求有感情地演唱歌曲。
熟悉歌曲內(nèi)容。
尊重學(xué)生喜好，培養(yǎng)主觀意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲的能力。
掌握歌曲難點(diǎn)部分的歌譜，用“呣”和“啊”來模唱，體會(huì)歌曲*
培養(yǎng)填唱歌詞的能力
注意、培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生
三、音樂游戲：分蛋糕
1、導(dǎo)入。
2、游戲過程：
�。�1）復(fù)習(xí)已學(xué)過的單純音符：5、5-、5、5---、5
�。�2）把單純音符的時(shí)值和蛋糕的大小掛上鉤，（全音符=一個(gè)完整的蛋糕）。
（3）用白紙代替蛋糕，四人小組動(dòng)手分一分，并進(jìn)行討論與比較。
�。�4）歸納得出：5---=5-+5-5-=5+5
5=5+55=5+5
�。�5）全班搶答：
一個(gè)全音符等于幾個(gè)四分音符？
一個(gè)全音符等于幾個(gè)十六分音符？
四個(gè)八分音符等于一個(gè)幾分音符？
……
3、探究延伸：
�。�1）、通過這個(gè)游戲，你發(fā)現(xiàn)單純音符有怎樣的規(guī)律？
�。�2）、想一想，休止符的規(guī)律是不是相同的？
復(fù)習(xí)，加深印象
把抽象的東西具體化
自己動(dòng)手，加深理解
進(jìn)一步理解各音符時(shí)
值之間的關(guān)系
發(fā)現(xiàn)規(guī)律，觸類旁通
四、結(jié)束部分
1、課堂小結(jié)。
2、課外作業(yè)：采訪自己的老師，并把采訪體會(huì)寫下來。
3、在《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，學(xué)生出教室。
