【#親子教育# #幼兒園觀察筆記怎么寫？這三篇經(jīng)典范例為您解憂！#】幼兒觀察記錄與分析是為了更好的了解每個(gè)孩子的信息,對(duì)于孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師都要做好觀察記錄。那么，幼兒園觀察筆記怎么寫？下面©無憂考網(wǎng)為您精心提供了幼兒園觀察筆記三篇，歡迎大家關(guān)注。
幼兒園觀察筆記【一】
觀察對(duì)象：XY
觀察時(shí)間：年月
觀察地點(diǎn)：本班教室
觀察事件：睡午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉放在床底下擺好，然后才躺下睡覺。XY在每次睡覺時(shí)，總是把鞋放得亂七八糟，有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè)，有時(shí)把襪子脫了亂塞，看我們稍不注意時(shí)還把手伸到床下面去玩鞋子。這樣，即不整齊也不衛(wèi)生，還總是最后一個(gè)入睡，等起床時(shí)還經(jīng)常幫他找鞋襪。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥，所以也總是不見效。
今天我又看見XY小朋友趴在那里玩鞋子，于是我很生氣地走過去，習(xí)慣性地想朝他發(fā)火，可忽然間我改變了主意，很輕聲地問XY：“小朋友，躺在床上后要做什么？”XY爽快的回答：“睡覺”。我接著說：“對(duì)了，鞋子和你一起玩累了，也要睡覺，那么你知道它們睡在哪里嗎？”讓他回答后，我接著說：“兩只鞋子是好朋友，他們喜歡一起睡在床底下，你能把自己的鞋子放到指定的地方，像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎？”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起，擺整齊。這時(shí)，他很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說：“XY真能干，我一說就會(huì)了！”我又鼓勵(lì)鼓勵(lì)他說：“你看鞋子馬上就要睡著了，你跟它來個(gè)比賽，如果你先睡著，等起床后我就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖，好不好？”他聽了以后點(diǎn)點(diǎn)頭，就把眼睛閉上了。
觀察分析：
幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期，正是走向自我行為的起步階段，而在孩子有不良習(xí)慣傾向的時(shí)候，我們沒有跟孩子好好地交流，給孩子正確的引導(dǎo)，只是一味的去批評(píng)和訓(xùn)斥，而這種教育方式孩子不能從心里很好地接受，不利于孩子改正錯(cuò)誤，所以也沒有收到什么教育效果。
教育措施：
1、改變以前的教育方式，把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，讓孩子首先感覺到老師對(duì)他的喜愛，然后才能從心理上接受教育。
2、和家長(zhǎng)溝通，把孩子的情況進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)意識(shí)到這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要的，雙方合力共同幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
教育效果：
XY現(xiàn)在比以前好多了，雖然還不能很快入睡，但是他亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多，只要堅(jiān)持下去，相信一定會(huì)改正好的。
幼兒園觀察筆記【二】
觀察時(shí)間：20xx年9月
觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室
觀察對(duì)象：施悅 觀察記錄： 李蓮
觀察目的：施悅為啥躲著好朋友
觀察過程： 最近我在發(fā)現(xiàn)施悅在玩游戲時(shí)總是躲躲閃閃的，連去廁所好像也偷偷摸摸的，于是，我注意觀察她，在觀察中發(fā)現(xiàn)他并不是在躲著老師，而是在躲著她的好朋友，我悄悄地問她為什么總躲著依依。施悅終于說出緣由：原來依依總是跟著自己，不論游戲還是其他活動(dòng)，施悅覺得沒有自由所以總躲著依依。
分析：依依是個(gè)內(nèi)向、膽小的小姑娘，跟著施悅進(jìn)步大多了，我們覺得挺好的，認(rèn)為依依的性格可能會(huì)活潑些，可我們忽略施悅了的內(nèi)心感受。
措施：
1、告訴施悅拒絕的方法，可以主動(dòng)將自己的感受告訴依依。
2、引導(dǎo)依依多交朋友，多于其他小朋友交往，并學(xué)會(huì)一些交朋友的方法。
3、與家長(zhǎng)交換意見，讓她多交一些朋友。
4、鼓勵(lì)其他小朋友主動(dòng)與她交往，做她的好朋友。
效果：依依剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)，還是處于被動(dòng)等待狀態(tài)。一個(gè)星期后，依依和座位邊的四個(gè)小朋友交往多了，游戲時(shí)，也能和她們一起玩了。施悅很開心，又交了新朋友。
幼兒園觀察筆記【三】
觀察時(shí)間：20xx年10月
觀察對(duì)象：張和
觀察記錄：李蓮
觀察內(nèi)容：今天帶小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng)，他們一個(gè)個(gè)都玩得很高興。忽然，聽見傳來了哭聲。我趕緊尋著聲音望去，只見張和小朋友正站在那里哭。我馬上跑過去了解原因，并安慰他不要哭了，聽了他的講述后，我明白原來是因?yàn)橛腥藫屃怂男∧抉R玩具。他說他剛才把木馬放在一邊，去滑了一會(huì)兒滑梯，回來后就不見了，也不知道是誰騎走的，找來找去又找不到，想想就哭起來了。我安慰他說，幼兒園的玩具是大家玩玩的，小木馬不見了，可能是其他小朋友騎去玩了啊，你可以玩其他的玩具嘛，那邊還有唐老鴨，小鴨子都可以玩啊。聽我這么一說，他倒也不怎么傷心了，他說可是那個(gè)小木馬是我先看見的。我告訴他說好朋友之間應(yīng)該互相謙讓，你玩會(huì)兒我玩會(huì)兒才高興嘛。張海聽了似乎明白了，擦擦眼淚高興地去玩去了。
分析措施：
1.幼兒心理的占有欲是很強(qiáng)的，他覺得這件玩具是他先看到的話，就一定要自己一個(gè)人先玩得盡心了才肯讓給他人玩。這時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地引導(dǎo)他們，愿意與他人一起分享玩具。
2.在以后的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓的精神。
3.在戶外活動(dòng)前要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等，這樣可以避免有些事故的發(fā)生，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
