【#初中三年級# #初三語文期末考試試卷#】快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！下面是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初三語文期末考試試卷》，僅供大家參考。
【篇一】
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（共30分。）
1、下列加點(diǎn)字注音全對的一組是（）（3分）
A、腳踝(huái)諛(chán)詞陰霾（mái）面面廝覷(qù)
B、闊綽(chuò)褻(xiè)瀆汲取(jí)棱（léng）角分明
C、社稷（jì）稟(bǐng)請拙(chù)病舐(shì)犢之情
D、抽噎(yē)拮據(jù)(jū)夙（sù）夜恃(zhì)才放曠
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）
A、庸碌綴學(xué)睿智豁然貫通
B、肥碩隕落商酌無與掄比
C、旁騖吹噓佇立刻骨銘心
D、天嬌襤褸靜謐重蹈覆轍
3、下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
A、老同學(xué)見了面，個(gè)個(gè)都很開心，大家不拘一格，那場面可真熱鬧。
B、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑。
C、地質(zhì)隊(duì)員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出豐富的礦藏。
D、這次實(shí)驗(yàn)眼看就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
�、僬n堂教學(xué)對話是平等的對話，是打破了時(shí)空________的對話，是心靈的交流與撞擊。
②去年，41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘________。
③_______職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_______備受重視。
A、界限意向由于/因而B、界限意見因?yàn)?從而
C、界線意見由于/因而D、界線意向因?yàn)?從而
5、下列各句中沒有語病的一句是()（3分）
A、能不能獲獎(jiǎng)，對于我是向來毫不介意的；我是想通過參與鍛煉一下自己的能力。
B、一個(gè)荔枝花序，生花大約可有一二千朵左右，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。
C、極光是一種天空中特殊的光，是人們能惟一用肉眼看得見的的高空大氣現(xiàn)象。
D、沒有在我之上的人，沒有和我同等的人，我甚至?xí)械絾握{(diào)、寂寞和孤獨(dú)。
6、下面語段中畫線部分有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。（3分）
①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。
第1處是第（）句，改為。
第2處是第（）句，改為。
閱讀下面的文字，完成7——10小題
“酷”字口語流行之我見
�、僮x了《對語言污染不能太寬容----從“ku”說起》（該文認(rèn)為“酷”給人的第一印象是“冷酷，冷峻”與“頂刮刮”、“棒”“帥氣”不沾邊。語言學(xué)界對不合規(guī)范的用語要堅(jiān)決“亮黃牌”。）有些不同意見，一吐為快。
�、诋�(dāng)前“酷”字口語的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來語“cool”的音譯（省去了“l(fā)”）有關(guān)，但卻是符合我國語文文字的發(fā)展規(guī)律的。它和開士米（cashmere）、貓步（catwalk)、秀（show）等屬同一類語言現(xiàn)象，它比這一類詞語更具漢語特色。
③“酷”字原來就一字多義�！冬F(xiàn)代漢語詞典》和《詞�！范贾赋�，它除了“殘酷”等含義外，還有“極、甚”的含義。這后一含義并非自今日始。司馬遷的《史記》中不僅有《酷吏列傳》，還有《司馬相如傳》，其中引用了司馬相如的《上林賦》說，“芬芳謳郁，酷烈淑郁”，把濃烈的香氣，形容到了極致�，F(xiàn)今流行的口語“酷”不過是重新發(fā)掘了它的“非�！薄ⅰ啊薄敖^頂”的含義，并不是無源之水。
④根據(jù)寧子介先生的研究，“漢字由‘象形字‘開端，大部分演變成會(huì)意字，內(nèi)涵外衍，意氣磅礴，十分邏輯化�！睂Α翱帷弊肿繁舅菰矗苍S能找到它一字多義的演變規(guī)律性。
�、輺|漢許慎的《說文解字》說，“酷，酒，厚味也，從本酉，告聲。”“酷”的部首“酉,八月黍成可為釀酒,象古文本之表,凡酉(酒)之屬,皆從酉”。(《說文解字》)酉字篆書寫作“”象形盛酒之容器,內(nèi)含八字,其意略為八月收獲糧食可釀成美酒�？磥怼翱帷背醮蠹s是用來形容醇酒的香氣和味道的，以后衍生出“極、甚”的含義也是順理成章的。現(xiàn)今流行的口語“酷”雖受外來語的影響，也還是上述含義的延伸罷了。
�、蕖翱帷弊值牧硪涣x大約是“聲旁”“告”的衍生物�！案妗弊肿瓡鴮懽鳌啊薄芭Ｓ|人，角著橫木，所以告人也，從口，從�！保ā墩f文解字》）牛撞傷了人，從而發(fā)生糾紛，去“告”牛的主人，由此進(jìn)一步衍生出殘酷、冷酷等含義，也是合乎邏輯的。這大約就是安子介先生所說的“內(nèi)涵外衍”現(xiàn)象吧。當(dāng)前“酷”字口語的流行并不會(huì)改變這種一字多義的狀態(tài)，筆者以為不必作憂天之慮。
�、邔τ诖祟愓Z言現(xiàn)象，即通過外來語的影響，融合漢語字詞的某些特點(diǎn)，使字詞產(chǎn)生出某種新意，我們應(yīng)采取什么態(tài)度呢？還是周洪波先生說得好，“我們應(yīng)象對待新事物一樣，對新詞語抱著積極歡迎的態(tài)度，多些理解和寬容，少些大驚小怪”�！靶略~語用冒了并不可怕，如果語言僵化，詞匯貧乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列舉“開士米”、“貓步”和“秀”等詞語是為了說明什么觀點(diǎn)？（）
�。�、“酷”的口語流行不是偶然的。
�。隆ⅰ翱帷北冗@一類詞更具有漢語特點(diǎn)。
�。�、“酷”和這些詞一樣都跟外語有關(guān)。
�。�、受外來影響而發(fā)展?jié)h語新詞是符合我國語言文字發(fā)展規(guī)律的。
8、第⑤⑥段根據(jù)《說文解字》考證“酷”字的“衍生義”，論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)？（）
Ａ、現(xiàn)今流行“酷”的新義，是“酷”字本義的延伸。
�。�、說明一個(gè)詞的詞義可以衍生。
�。�、“酷”的幾個(gè)意義的衍生很有道理。
�。摹ⅰ翱帷笨谡Z的流行并不會(huì)改變一字多義的現(xiàn)象。
9、本文反駁運(yùn)用的主要“武器”是什么？（）
�。痢ⅰ翱帷钡牧餍惺欠险Z言發(fā)展要求的。
�。�、“酷”的流行體現(xiàn)了語言的生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。
Ｃ、“酷”的流行說明了中外語言交流的好處。
�。�、“酷”的新義是在原有意義上引申而來，有其規(guī)范性。
10、下列對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
Ａ、贊同因受外來語影響而使“酷”字產(chǎn)生新義的看法。
�。�、“酷”字的新義的確是“用冒了些”，但要多些理解和寬容，少些大驚小怪。
�。�、阻礙語言發(fā)展的是語言僵化和詞匯貧乏，而不是新詞新義用過了頭。
�。摹ⅰ翱帷弊值男铝x除了受外來語影響，還可以追溯造字淵源認(rèn)定新義也是由古義衍生而來的。
二、11——14小題，共17分。
11、古詩文積累。（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）
�、诹藚s君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）
③雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）
�、芮п掷铮�。（范仲淹《漁家傲衡陽雁去無留意）
⑤“愁”似乎是詞人永恒的話題，李煜的“剪不民，理還亂，是離愁”把無形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“，”。
�、拗T葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界，他在《出師表》中也有所表現(xiàn)，這兩句是：“，�！�
�、哂^刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的語句：
“，。”
12——14小題。綜合性學(xué)習(xí)，走進(jìn)名著。（7分）
12、聯(lián)系《三國演義》的相關(guān)情節(jié)，回答下面的問題。（2分，每空1分。）
�、佟堵≈袑Α分小安偎炷芸私B”的決定性戰(zhàn)役是指“之戰(zhàn)”。
�、凇度龂萘x》中諸葛亮“”的故事，就體現(xiàn)《隆中對》中“南撫夷越”指導(dǎo)思想。
13、聯(lián)系語境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)其他名著的內(nèi)容。（2分）
人的道路上有書相伴，生活會(huì)多一份快慰，成長會(huì)多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水滸，上梁山，讀魯達(dá)俠肝義膽；你可以閱紅樓，進(jìn)賈府，嘆黛玉肝腸寸斷；你可以。讓名著叩開我們窺探心靈的窗扉，去掀開我們觸摸人生的金頁。
14、《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的英雄形象，描繪了許多曲折生動(dòng)、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)。請你用簡潔的語言講述一個(gè)你喜歡的《水滸》中的故事。（要突出主要的故事情節(jié)，30——50字。）（3分）
故事題目：
三、15——26小題，閱讀題，共48分。
�。ㄒ唬╅喿x下面文章，完成15—19題。（16分）
�、僭鹤永镉袛�(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
�、诖遄永锶嗣χ角f稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
�、哿鶜q那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
�、茉诠枢l(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）
16、本文記敘了那幾件事，表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)愛？（3分）
17、請從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）
春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。
18、作者為什么說，“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果（4分）
�。ǘ╅喿x下面說明文選段，完成20——26小題。（17分）
�、偃ツ觊L江水災(zāi)的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應(yīng)看到沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環(huán)境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長量，植被覆蓋率顯著下降。據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20．2％；1986年，森林覆蓋率a10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來居上了。正是流域生態(tài)的破壞b了水患，去年長江洪峰流量雖大，但并非大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的大洪峰流量超過6萬立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量雖不是大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現(xiàn)象只能用上游森林面積的d減少這一原因來解釋。據(jù)水利專家調(diào)查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于一座蓄水量為100萬立方米的水庫。
�、诒戎脖黄茐母鼮閲�(yán)重的是人與湖爭地，導(dǎo)致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發(fā)育著我國大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據(jù)統(tǒng)計(jì)記載：19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是(è)運(yùn)難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。
�、鄱赐ズ�、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴(yán)重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十幾米。
�、芸梢姡丝趩栴}，尤其是目前我國很多地區(qū)人D超載的情況下，確實(shí)是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的大問題。在災(zāi)后重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內(nèi)，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老路子。
20按②③段括號(hào)中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）
è()運(yùn)難逃xié()持
21．在第①段中a、b、c、d處依次應(yīng)填人的詞語，正確的一項(xiàng)是()（2分）
A。加劇急劇僅有至少B．僅有加劇至少急劇
C．急劇至少僅有加劇D．至少加劇急劇僅有
22．請用簡潔的語言概括第①段的內(nèi)容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白處應(yīng)填入的句子的順序，正確的一項(xiàng)是()(1)調(diào)節(jié)洪峰(2)與長江形成一個(gè)和諧的整體(3)容納百川（3分）
A．(1)(2)(3)B.(2)(3)(1)C(3)(1)(2)D．(1)(3)(2)
24．為什么說人與湖爭地是造成長江水患的原因之一?（2分）：________________________________________________________
25．舉例列舉本文所使用的三種主要的說明方法。（3分）
_______________________________________________________
26讀了這篇文章，你認(rèn)為要根治長江水患應(yīng)解決哪些問題?（3分）_________________________________________________________
（三）閱讀下面《出師表》文言文選段，完成27——31小題。（15分）
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者，蓋準(zhǔn)先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中，侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
27、解釋下列語句中的加點(diǎn)詞的意思。（4分）
�、乓怨庀鹊圻z德光：
⑵先帝簡拔以遺陛下簡：
�、怯H賢臣，遠(yuǎn)小人遠(yuǎn)：
�、纫哉驯菹缕矫髦碚眩�
28、下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)()(3分)
A.陟罰臧否，不宜異同B.誠宜開張圣聽
C.不宜妄自菲薄D.嘆息痛恨于桓、靈
29、翻譯下列句子。（6分）
○1.若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
○2.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
30、作者向后主劉禪提出了三條建議，請用一個(gè)四字短語概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂ξ覀冇泻谓梃b意義。（2分）
四、作文。二題中任選一題作文，共55分。
1、在人生的長河中，我們時(shí)時(shí)刻刻在書寫：書寫一段美麗的友情，幸福永遠(yuǎn)；書寫一場激烈的球賽，快樂常在；書寫一段精彩的青春，豪情萬千……
請以《書寫》為題寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體自選。③文章不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
2、請以《我會(huì)記得》為標(biāo)題寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
【篇二】
一、語文基礎(chǔ)。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出正確答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分。）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A．魁梧(wú)解剖（pāo）刊載(zǎi)既往不咎（jiù）
B．畸形（jī）庇護(hù)（ｐì）拮據(jù)(jū)風(fēng)聲鶴唳（lì）
C．綽號(hào)（chuò）頸椎（jǐnɡ）巢穴（xué）高屋建瓴（línɡ）
D．坎坷（kě）陰晦(huì)自詡(xǔ）懲惡揚(yáng)善(chěnɡ)
2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．我的家在云南一個(gè)偏遠(yuǎn)的山寨里，那是一個(gè)寧靜、詳和的少數(shù)名族村寨。
B．十四歲那年，在遭到父親的毆打之后，我憤然離家，那也是我后挨打。
C．坐上轟隆隆的火車，我才感到盲然——自己將會(huì)漂泊流落到何方？
D．重巒疊障的大山，屏弊掉了大山之外的那個(gè)世界的浮躁與喧囂。
3．在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝，______太追求時(shí)尚，_______失去了油紙傘本身的文化韻味，_______在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，_______會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開拓更廣闊的市場空間。
A．如果就只有才B．因?yàn)樗圆坏?/p>
C．因?yàn)樗约幢阋彩荄．如果那么即使也
4．下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是
A．從古時(shí)的大同理想到今日的中國夢，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，
但其中所蘊(yùn)含的對公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。
B．莫言是中國首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風(fēng)土人情
為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。
C．所謂“前事不忘，后事之師”，只有理性面對已發(fā)生的事情，及時(shí)汲取教訓(xùn)，才會(huì)警
醒自己不發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
D．他干的這些事情雖小，但一點(diǎn)點(diǎn)積累必將成就一番大業(yè)，千里之堤，潰于蟻穴嘛。
5．依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是
中國國際廣播電臺(tái)廣播孔子學(xué)院由中國國際廣播電臺(tái)與中國孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建，以廣播孔子課堂、無線廣播、在線廣播等為載體，①用38種外語向世界各地的學(xué)員傳播中華文化，教授漢語，②數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾通過它享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)，成為各國民眾學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的重要渠道。
A.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
②為數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
B.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
�、跒閿�(shù)以千萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)
C.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語
�、谕ㄟ^它數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
D.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化
�、谕ㄟ^它數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)
6．對下面這首小詩修辭方法作用的分析，完全正確的一項(xiàng)是
《春日五首》其一
一夕輕雷落萬絲，霽光①浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。
霽光①：雨后初晴的陽光。
A．第一句“一夕輕雷落萬絲”，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭的方法，寫傍晚時(shí)分一陣?yán)?/p>
聲過后，雨來的非常急，雨點(diǎn)大而密集。
B．第二句與第一句運(yùn)用對偶句式，寫第二天是晴日，陽光照在殘留雨水的綠色琉璃瓦
上，與第一句的雨景形成一動(dòng)一靜的鮮明對比。
C．第三句中的芍藥花十分惹人憐愛，作者運(yùn)用擬人的方法將本是宿雨未干的芍藥花化
作情竇初開、眼中含淚的少女。
D．第四句與第三句同樣運(yùn)用擬人的修辭方法，寫薔薇因與風(fēng)雨抗?fàn)�，一夜間便花損香
殘，在耗盡后一絲氣力后倒臥在細(xì)小的花枝上。
二、填空(共8分)
7．古詩文默寫（5分）
�、�，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑵臣本布衣，躬耕于南陽，，。（諸葛亮《出師表》）
�、欠吨傺驮凇稘O家傲》一詞中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的句子是：，。
8．名著閱讀（3分）
《詩經(jīng)》是我國早的一部總集，收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩。分為風(fēng)、雅、頌，《關(guān)雎》選自，《詩經(jīng)》大量運(yùn)用比、興的藝術(shù)手法，《蒹葭》中“”句即運(yùn)用了“興”的手法。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
房山進(jìn)校中語室為了激發(fā)全區(qū)中學(xué)生閱讀名著的興趣，在全區(qū)各中學(xué)開展了調(diào)查活動(dòng)。請你參與并完成以下任務(wù)。
9.下面是對我區(qū)中學(xué)生閱讀名著情況所做的調(diào)查，請你從中概括出我區(qū)中學(xué)生閱讀名著現(xiàn)狀。（4分）
表一：讀各類書所占比例
表二：個(gè)人擁有名著書的數(shù)量
表三：對名著閱讀的必要性認(rèn)識(shí)調(diào)查
表四：你課外閱讀名著的主要目的
閱讀名著現(xiàn)狀：
10.為了激發(fā)同學(xué)們讀名著的興趣，每個(gè)學(xué)校都制定了讀書計(jì)劃。請你從有代表性的兩個(gè)學(xué)校中選出他們采取的相同措施。（4分）
【學(xué)校一】開展名家名作鑒賞講座，引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀，提升閱讀品位。利用教材資源激趣拓展，課前誦讀經(jīng)典，課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，促進(jìn)閱讀深化。舉行讀名著征文演講比賽，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。充分利用名著閱讀課，促進(jìn)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)，采取各種辦法，豐富班級圖書。
【學(xué)校二】發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶名著書籍、交換名著書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級名著圖書。學(xué)校定期開放圖書館，供學(xué)生借閱名著圖書。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉行讀書征文比賽，營造濃厚的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動(dòng)月，分年級舉行讀書報(bào)告會(huì)，把讀書活動(dòng)推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動(dòng)。
相同的措施：
11.現(xiàn)在想根據(jù)以上材料給這次活動(dòng)寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告，請你為這個(gè)報(bào)告擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）
標(biāo)題：關(guān)于的調(diào)查報(bào)告。
四、文言文閱讀（共10分）
閱讀《醉翁亭記》，完成第12-15題。
�、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
�、壑劣谪�(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
�、芤讯﹃栐谏剑擞吧y，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
12．下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A．四時(shí)之景不同士以故歸之
B．行者休于樹所欲有甚于生者
C．佳木秀而繁陰言和而色夷
D．醉能同其樂其喜洋洋者矣
13．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
�。�1）名之者誰？太守自謂也名：
�。�2）雜然而前陳者陳：
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝
翻譯：
�。�2）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也
翻譯：
15．從②③段內(nèi)容可以看出，作者歐陽修的“樂”不僅在于，而且在于。（2分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
閱讀《良心》，完成第16—18題。（15分）
①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，Ｂ超顯示是急性闌尾炎，但腸腔上還有一個(gè)直徑４厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌�！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字�！�
�、凇澳銈儭笔侵复蟾绾臀�。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問：“二子，你看呢？”
③“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說：“昨晚，我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”
�、芪蚁爰热粵]有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。
�、菸业睦溲谴嫘牡模�?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生�？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。
�、蘧瓦@樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我大的優(yōu)點(diǎn)，所以我說要回家睡覺。
�、摺罢埬銈儙椭巡∪颂鲜中g(shù)床，準(zhǔn)備手術(shù)�！贬t(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫上你的名字……”
�、唷盀槭裁矗俊贝蟾绯泽@地問。我瞥了一眼父親，心想：到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！
�、帷耙�?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆�，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實(shí)在不放心。誰會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨恨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào)，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。
�、馕业纳硎雷屛艺痼@。
�、衔业莫M隘讓我羞愧。
�、形业撵`魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！
⒀我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。
�、叶�，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，含著淚親自給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛，走過今生。
16.文章圍繞父親的手術(shù)和我的心理變化展開情節(jié)，閱讀全文按要求完成下列表格。（4分）
故事情節(jié)我的心理情感
�、倌�
即將手術(shù)，父親立下遺囑。父親告訴大哥孝子棒只能寫他的名字。②
�、壅痼@羞愧
我一直守候到手術(shù)結(jié)束，并親自照顧父親。④
17.結(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闹袆澗�句子的理解。（4分）
答：
18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者是如何運(yùn)用對比手法來突出主題的。（不超過150字）
（7分）
答：
閱讀《恐懼是一種可以控制的情緒》，完成第19-20題。（8分）
�、偈裁词强謶郑靠謶志褪菍τ谕獠堪l(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
�、谌藗円话惆殉Ｒ姷目謶职Y分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥�；加袆�(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。
�、劭謶肿院味鴣恚吭蚨喾N多樣�？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)恐懼逃竄。長期的記憶被儲(chǔ)存下來，恐懼心理由此而生。
�、苋绾慰朔謶中睦砟兀恳话阏f來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對這些危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧！
�。ㄟx自《博物》2012年第4期，有改動(dòng)）
19.選文依次介紹了、、和內(nèi)容。（4分）
20.閱讀下面材料，判斷張同學(xué)的表現(xiàn)屬于哪種恐懼類型，分析他產(chǎn)生這種恐懼的原因及如何才能使他消除這種恐懼。（4分）
【材料】
張同學(xué)是個(gè)留守兒童，長期生活在偏僻農(nóng)村，從沒到過大城市。上初中后，來到父母打工的所在城市上學(xué)。開學(xué)第一天，為了讓他更快地融入新集體，班主任老師讓他在同學(xué)們面前做自我介紹。他不自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無論次。
答：
�、玳喿x《請讓孩子輸在起跑線上》，完成第21—23題。（共7分）
請讓孩子輸在起跑線上
鄭淵潔
①近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導(dǎo)嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長擔(dān)心孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識(shí)，揠苗助長。
�、谌魧⑷松稳轂橐粓龈傎�，“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)�。但不能“輸在起跑線”上只適合短程競賽；如果是馬拉松那樣的長跑，就不必?fù)?dān)憂輸在起跑線上。人生的跑道都是很長的，每個(gè)人的人生都是一場馬拉松賽，而馬拉松競賽的特點(diǎn)是——誰笑到后誰才笑得好。
�、坶L跑的要訣是保存實(shí)力，這和孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的道理一樣。當(dāng)孩子沒有一定的閱歷時(shí)，給其灌輸與年齡不符的知識(shí)，孩子對知識(shí)的感悟不會(huì)深刻，不但沒有共鳴感，甚至?xí)䥇拹骸?歲的孩子對于《靜夜思》只能是機(jī)械背誦，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的20歲青年讀到《靜夜思》則可能百感交集。
④20多年前，若干善記多少漢字會(huì)背多少詩文的神童家喻戶曉，如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個(gè)成為棟梁之才。將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
⑤愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)重要�！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。人在獲得知識(shí)的過程中，想象力會(huì)消失。在學(xué)齡前，想象力獨(dú)占鰲頭，腦子被想象力占據(jù)；上學(xué)后，大多數(shù)人的想象力將被知識(shí)驅(qū)逐出境。在孩子童年時(shí)，讓其晚接觸知識(shí)，有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨，將來再學(xué)習(xí)知識(shí)也并不為遲。待孩子成為想象力與知識(shí)并存的人，您離成功人士的爹娘也就不遠(yuǎn)了。
�、拚堊尯⒆虞斣谄鹋芫�上！輸在起跑線上，才能贏得人生。欲將取之必先與之，是大智慧。
21．從全文看，作者說“輸在起跑線上，才能贏得人生”的理由是什么？（2分）
答：_______
22．本文的中心論點(diǎn)是：（2分）
23．“金溪平民方仲永，未曾見筆墨紙硯，5歲便能出口成章，人人驚嘆稱其神童。其父遂帶其四處拜訪顯貴，不讓方仲永學(xué)習(xí)，到成年時(shí)，仲永資質(zhì)平平，和普通人一樣了。”此則材料是否適合做本文的論據(jù)材料？請簡要分析。（3分）
答：
六、作文
24．每個(gè)人對快樂的理解都是不一樣的，有人說考試得了高分很快樂，受到他人的贊賞很快樂，擁有自己喜愛的玩具很快樂；也有人說探險(xiǎn)的經(jīng)歷很快樂，戰(zhàn)勝失敗的過程很快樂；還有人說幫助他人很快樂，看到別人快樂很快樂……
請以“也快樂”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，抄寫在作文紙上。
�。�2）不限文體（詩歌除外）。
�。�3）字?jǐn)?shù)在600—l000之間。
�。�4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
