【#初中三年級(jí)# #初三語文期末考試卷#】考試答題步驟：通覽全卷，沉著應(yīng)試；慎密審題，扣題作答；先易后難，從容解答。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的初三語文期末考試卷，僅供大家參考。
【篇一】
一、基礎(chǔ)積累（共27分）
1、選出下列各項(xiàng)詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）
A.妖嬈(yāoráo)襁褓(qiǎngbǎo)玷污(diàn)重蹈覆轍(zhé)
B.隕落(sǔn)靈柩(qū)輟學(xué)(zhuì)恪盡職守(gé)
C.褻瀆(xièdú)恐嚇(xià)駢進(jìn)(bìng)涕泗橫流(tì)
D.睿智(ruì)忐忑(tǎntè)愜意(xiá)強(qiáng)聒不舍(guō)
2、下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、彌足珍貴涕泗橫流精血誠聚萬罐家私
B、媚上欺下無與倫比怒不可惡狗血噴頭
C、飽食終日登峰造極恃才放曠刻骨銘心
D、鄭重其是袖手旁觀高談闊論面面相覷
3、下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A、妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。
C、唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。
D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。
4、下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是（）（2分）
A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。
B．曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。
C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。
D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。
5、下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A、《孔乙己》——魯迅——散文——《吶喊》
B、《我的叔叔于勒》——法國——莫泊�！≌f
C、《楊修之死》——羅貫中——元末明初——《三國演義》
D、《陳涉世家》——西漢——司馬遷——《史記》
6、名句默寫（每空1分共11分）
①____________________，欲語淚先流。（李清照《武春》）
�、谟H賢臣，遠(yuǎn)小人，；親小人，遠(yuǎn)賢臣，。
③，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)
�、堋队^刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的語句：_____________，______________。
�、菪翖壖驳摹镀脐囎�•為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：，，。
�、尢諟Y明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。（讀句子寫出不少于兩句的詩句）
7、根據(jù)拼音寫出漢字（每空1分）
tūnshìzhuīsùpīlì
二、綜合性實(shí)踐題（共7分）
8、在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選一種“家電”，仿寫句子（3分）
示例：電視機(jī)——自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。
空調(diào)——只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。
____________________________________________________
9、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。（4分）
示例：瀟湘館丫環(huán)紫娟葬花《紅樓夢(mèng)》人物林黛玉
�、嬴欩]之志為天下唱攻大澤鄉(xiāng)司馬遷作品：體通史。
�、诘拱未沽迮_(tái)山鎮(zhèn)關(guān)西《水滸傳》人物：
�、邸度龂萘x》中“煮酒論英雄”這個(gè)故事的主要人物是：
三、閱讀
(一)詩詞賞析（共4分）
如夢(mèng)令
李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”。
10、首句“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)
11、從“綠肥紅瘦”看出，這是什么季節(jié)之景，抒發(fā)了怎樣的感情？(2分)
�。ǘ┪难晕拈喿x（共11分）
孫叔敖納言
孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥�！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟��！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦垄撸僖娲蠖囊嫘�，祿已厚而慎不敢取。君�?jǐn)守此三者，足以治楚矣!”
【注釋】①令尹(yǐn)：楚國官名，相當(dāng)于宰相。②國：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，沒有賢德。⑤受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事，這是一種謙虛的說法。⑥患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。⑦意益下：越發(fā)將自己看低。
12、解釋下列句中加點(diǎn)和詞。（每空1分，共4分）
�、僖粐裘窠詠碣R（）②有一老父衣粗衣（）
③敬受命（）④心益小（）
13、翻譯（每空2分，共4分）
�、儆幸焕细敢麓忠�，冠白冠，后來吊
�、谏硪奄F而驕人者民去之
14、文中那位“老父”對(duì)孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?（3分）
（三）議論文閱讀題（共18分）
學(xué)習(xí)語文不能要求速成
�、傥页３＝拥竭@樣的信，信上說：“我很想學(xué)好語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)。”意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒āＮ艺劻�，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說：“今天聽到的很解決問題�！苯鉀Q問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么?學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了�？墒枪饪磿幌滤恍�，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，寫完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。
�、谝欢ㄒ阎R(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。
�、塾腥苏f，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。
�、芤獙W(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。
⑤有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來的呢?不會(huì)寫正確的形體嗎不見得。有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。好是開頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。
15、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
16、請(qǐng)根據(jù)選文第①段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
選文第①段先針對(duì)的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以
為例，論證了
的觀點(diǎn)
17、選文第④段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果?(3分)
18、第5段運(yùn)用了哪些論證方法，試舉例說明。（3分）
19、舉出你學(xué)習(xí)語文的一個(gè)好習(xí)慣(或壞習(xí)慣)，并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。(4分)
�。ㄋ模┬≌f閱讀題（共13分）
蛇道（吳作望）
尤爾斯是美國建筑行業(yè)的大亨，這天中午他應(yīng)該到達(dá)洛杉磯的。可是，已經(jīng)夕陽西下了，他的車隊(duì)還困在一個(gè)叫馬丁爾的偏僻公路上。
既不是天氣的影響，也不是交通堵塞造成的。而是每年這個(gè)季節(jié)，總有成千上萬條南來的蛇，穿過此公路，遷徙到以農(nóng)牧業(yè)為主的北部。不走運(yùn)的是，尤爾斯的車隊(duì)取道這里時(shí)，公路已經(jīng)被警方封鎖了，他們被攔了下來，為今年要通過此地的蛇群讓“道”。
公路旁還豎著一塊十分醒目的警示牌：“____”
當(dāng)然不會(huì)硬闖過去，但想掉頭也不可能了。尤爾斯走下車，問一位維持秩序的胖警官：“警官先生，你能確定有蛇群通過這里嗎?”
胖警官認(rèn)出了他，答道：“尤爾斯先生，請(qǐng)耐心等待吧，人類天天都在走這地方，而蛇們一年只經(jīng)過這里。”
時(shí)間就這樣過去了。
直到第二天早上，當(dāng)在車上睡了一夜的尤爾斯醒來，聽說昨晚上并沒有出現(xiàn)蛇群，警方仍禁止車輛通行時(shí)，他終于忍不住了，喊住走來的胖警官：“警官先生，你能否準(zhǔn)確一點(diǎn)兒告訴我，蛇群究竟什么時(shí)間通過?”
�、倥志俾柭柤纾ǎ┑卮鸬溃骸坝葼査瓜壬�，這個(gè)我也說不好。既然蛇群昨天晚上沒有通過，我想極有可能今天白天或者是晚上。”
“什么，還僅僅是有可能?”
“是的，你也知道這里一直屬于蛇‘道’�！雹谂志俚谋砬樽兊闷饋恚ǎ�，說，“自從修建了這條公路后，它們和人的斗爭(zhēng)就沒停止過，即使每年有很多蛇被車輪碾死，付出了慘重代價(jià)。可每年到了這個(gè)季節(jié)，它們?nèi)匀灰曀廊鐨w，前仆后繼，浩浩蕩蕩通過……”
尤爾斯此刻沒心情聽他談這些，只想著早一點(diǎn)兒趕到洛杉磯。他問道：“警官先生，如果州長此刻跟你通話，讓你們放我的車隊(duì)過去，你會(huì)放行嗎?”
看著神情焦急的尤爾斯，③胖警官搖搖頭（）地笑了笑：“別開玩笑了!州長是不可能提出這種要求的，他沒有這種特權(quán)�！�
“為什么?”
“你沒看到路旁警示牌上的告誡嗎?這可是州長親自寫的�！�
尤爾斯呆了一呆：“如果是總統(tǒng)的命令呢，你們也不放行嗎?”
�、芘志俚谋砬槭郑ǎ骸坝葼査瓜壬y道你真不知道你承建這段公路的那年，所帶來的后果嗎?由于隔斷了蛇群的‘通道’，那一年，不僅屢屢發(fā)生蛇傷人的事件，而且第二年，佛爾頓北部糧食歉收，老鼠泛濫成災(zāi)……”
胖警察走開前，又盯了尤爾斯一眼：“知道嗎，‘無條件給人類朋友讓道’的命令，是總統(tǒng)親自簽訂的!”
20、尤爾斯的車隊(duì)為什么一直被困在一個(gè)叫馬丁爾的偏僻公路上?你覺得尤爾斯是一個(gè)什么樣的人?（2分）
21、尤爾斯率領(lǐng)車隊(duì)急著過公路與被阻止不能通過公路的矛盾沖突，實(shí)際上反映的是什么之間的沖突?（2分）
22、小說神情描寫十分細(xì)膩，從備選詞語中選擇恰切詞語，填寫到下列神情描寫句橫線處。(備選詞語：A.淡然B.嚴(yán)肅C.無奈D.凝重)（2分）
�、倥志俾柭柤绲卮鸬愧谂志俚谋砬樽兊闷饋�
�、叟志贀u搖頭地笑了笑④胖警官的表情十分
23、公路旁還豎著一塊十分醒目的警示牌是誰寫的?請(qǐng)用假設(shè)句補(bǔ)寫警示牌內(nèi)容（2分）
24、按照要求，運(yùn)用描寫給小說續(xù)寫兩個(gè)結(jié)尾(均在50字左右)。（5分）
�、儆葼査股罡凶约哄e(cuò)了。
�、谟葼査箤�(duì)此不以為然。
四、作文（40分）請(qǐng)從兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)進(jìn)行寫作。
25、英國前首相勞合•喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過一扇門，喬治總是隨手把門關(guān)上�！澳阌斜匾堰@些門關(guān)上嗎？”朋友很是納悶。
“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要�！眴讨挝⑿χ鴮�(duì)朋友說：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門時(shí)，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始�！�
朋友聽后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國首相的位置。
讀了以上材料，你有何感想、啟示？
請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)與生活，以“把身后的門關(guān)上”為話題作文，立意自定、文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。
26、請(qǐng)以“成長路上的那盞燈”為題寫一篇文章。要求：字?jǐn)?shù)在600以上；文體不限，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。
【篇二】
第一部分積累與運(yùn)用（30分）
一、（12分，每小題2分）
1．下列各句中，字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）
A.有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜（zī）不倦地汲（jī）取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。”
B.這種撞擊也許深入到了地殼（ｑiàｏ）內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮夕大浪。許多塵埃（āi）進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。
C.原來?xiàng)钚逓槿耸眩╯hì）才放曠，數(shù)犯曹操之忌。操嘗造花園一所；造成，操往觀之，不置褒貶（bǎo），只取筆于門上書一“活”字而去。
D.我希望他們不再像我，又大家隔膜（mó）起來……也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意他們都如別人的辛苦恣�。▃ìsuī）而生活。
2．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
（1）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也得一身書香，識(shí)文斷字。
�。�2）把經(jīng)濟(jì)貧困的蒼山縣劃為蒼山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，將有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這是
的。
�。�3）朋友是一把傘，_____不能遏制狂風(fēng)惡浪，_____也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。
A.陶冶毋庸置疑即使／可是B.熏陶無可辯駁即使／可是
C.熏陶毋庸置疑雖然／但是D.陶冶無可辯駁雖然／但是
3．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是（）
A．“他？……他景況也很不如意……”母親說著，便向房外看，“這些人又來了。說是買木器，順手也就隨便拿走的，我得去看看�！�
B．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？
C.辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的《永遇樂•京口北古亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗、拓跋燾）。
D.參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀*：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）
A.《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是我國古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史。
B.排比這種修辭就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的幾個(gè)短語或者句子排列起來，以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。例如：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。
C.關(guān)聯(lián)詞語“與其……，不如……”表示選擇關(guān)系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示條件關(guān)系。
D.閱讀議論文需要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。其中論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子；論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理；論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。
5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
春天來了，溫暖的陽光活潑地照在村子上空，這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)親們開始做春耕的準(zhǔn)備了。整個(gè)村子，已經(jīng)被或白或紅的槐花包圍。，。，
。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原來春天的故鄉(xiāng)，招蜂引蝶、流蜜溢香。
�、倏諝饫�，流淌著美好的氣息②甜絲絲的香氣，氤氳著村莊里的甜蜜氣息③釀出的槐花蜜，油亮暗紅，一扯一根線，質(zhì)量好極了④周圍的養(yǎng)蜂人，總愿意跋山涉水，趕來這個(gè)小山村讓蜜蜂采蜜。
A．④③②①B．②①④③C．①②③④D．③④①②
6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
A.目前我國已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展期，延遲退休年齡，客觀上有助于緩解老齡化帶來的社會(huì)撫養(yǎng)。
B.參加會(huì)議的*代表建議，應(yīng)該在中小學(xué)生校服上增添明顯的反光標(biāo)識(shí)，以避免交通事故不再發(fā)生。
C.在自然界對(duì)人類的“惡作劇”甚至是“報(bào)復(fù)”面前，我們唯有懷著敬畏之心，節(jié)制自己的行為，善待自然，才能夠趨利避害。
D.人在睡眠時(shí)，絕大部分器官都得到了充分休息，而消化器官卻仍然在消化晚餐存留在胃腸道中的食物，除非直到早晨才漸漸進(jìn)入休息狀態(tài)。
二、（12分）
7．請(qǐng)?zhí)顚懴铝忻渲械目杖辈糠�。�?分）
�。�1）足蒸暑土氣，背灼炎天光，，。（白居易《觀刈麥》）
�。�2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，�！对娊�(jīng)•周南》
�。�3），固國不以山溪之險(xiǎn)，。（《孟子》兩章）
�。�4）令初下，群臣進(jìn)諫，；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者�！多u忌諷齊王納諫》
8．閱讀下面的文字，回答問題。（5分）
上岸后，他由于過度疲乏，躺在草地上酣睡了一覺。待他醒來時(shí)，他覺得全身都動(dòng)彈不得，他的四肢、身體被緊緊捆縛住了，連他的頭發(fā)也一根根地被縛牢在地上。他只能仰天躺著，太陽曬得他睜不開眼睛。這時(shí)，他聽到四周有一種輕微的嘈雜的響聲。同時(shí)，他感到他的左腿上有生物在爬動(dòng)。那東西漸漸爬上他的身體，走到他胸膛，又去到他的下頷邊。A略略把眼光朝下一看，只見一個(gè)不到六英寸的小人，兩手執(zhí)著弓箭，背著箭壺，神氣傲然地領(lǐng)頭走著，后面跟著四十幾個(gè)小人，全是戎裝打扮。A大喊了一聲，嚇得他們拼命奔逃。有的從他身上滾落到地面，有的自相踐踏負(fù)了傷。
（1）上面這段文字選自，作者是英國18世紀(jì)前期優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。（2分）
�。�2）文中的“A”是指小說中的（人物形象）。（1分）
�。�3）下列內(nèi)容不屬于該部小說中主要人物“A”的傳奇經(jīng)歷的是（）（2分）
A.在小人國見證了黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營，根據(jù)跳繩舞蹈技術(shù)好壞選拔官員。
B.在慧骃國見到了*骯臟的人形動(dòng)物“耶胡”。
C.幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵，機(jī)智地?fù)錅缌死锲痔赝鯇m的大火。
D.跟尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”在海上意外遇難，漂流到了一個(gè)會(huì)移動(dòng)的島國（飛島），發(fā)現(xiàn)這個(gè)島國的國王和老百姓除了對(duì)數(shù)學(xué)和音樂感興趣之外，對(duì)什么學(xué)問都沒啥興趣。
三、（6分）
針對(duì)漢字書寫危機(jī)，央視科教頻道推出了“中國漢字聽寫大會(huì)”欄目，在廣大觀眾中引起強(qiáng)烈反響。為了讓學(xué)生借此更加重視漢字書寫，做好文明傳承，某校開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)。
9．請(qǐng)用一句話概括下列消息的主要內(nèi)容。（2分）
由中央電視臺(tái)和國家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目《中國漢字聽寫大會(huì)》播出以來，引發(fā)了關(guān)注熱潮。10月18日晚總決賽在央視一套、十套同時(shí)播出，以很高的收視率，為這個(gè)以嚴(yán)肅題材創(chuàng)造了流行文化消費(fèi)奇跡的節(jié)目畫上了*的句號(hào)。節(jié)目除了為流行文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)帶來了種種啟示之外，也引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)語言文字現(xiàn)狀與未來走勢(shì)的思考。
10．伴隨著“中國漢字聽寫大會(huì)”欄目的播出，廣大青少年邊看電視邊拿起紙筆參與聽寫，在“聽寫自檢”的同時(shí)，心中難免產(chǎn)生一絲隱隱的恐慌：怎么會(huì)有如此多的漢字我都不會(huì)寫了呢？
請(qǐng)你分析一下現(xiàn)代人頻頻“提筆忘字”的原因。（2分）
11．在下面橫線上仿寫語句,要求句式相同,內(nèi)容符合語境,與上文銜接順暢。（2分）
雨說：第一樣事，我要教你們勇敢的笑啊。君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊，石獅子見了我笑出了淚啊，小燕子見了我笑斜了翅膀啊，。
第二部分閱讀（40分）
四、（17分）（一）閱讀下面的詩歌，完成12—13題。（5分）
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
12．詩中描繪了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？（2分）
13．這首詩主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成14—17題。（12分）
【甲】十年春，齊帥伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。
問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
——（《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】《軍政》曰：言不相聞，故為之金鼓；視不相見，故為之旌旗。夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既專一，則勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退，此用眾之法也。故夜戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗。所以變?nèi)酥恳病?/p>
三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸①。善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治②氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。勿邀③正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。
——《孫子•軍爭(zhēng)篇》
【注釋】①歸：衰竭②治：掌握③邀：迎擊、攻擊
14．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）肉食者鄙（2）小大之獄
�。�3）是故朝氣銳，晝氣惰（4）三軍可奪氣
15．下列各項(xiàng)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A．必以分人以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。
B.公將鼓之此用眾之法也
C.公問其故言不相聞，故為之金鼓
D.下視其轍避其銳氣
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
(2)故夜戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗。
17．甲、乙兩文在闡述用兵方面有何相同的觀點(diǎn)？（2分）
五、（23分）
（一）閱讀下面的文章，完成18—21題（12分）
人格是高的學(xué)位
白巖松
�、俸芏嗄暌郧�,有一位學(xué)大提琴的年輕人向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
�、诳ㄋ_爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,意味深長地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人,后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
�、勐牭竭@個(gè)故事的時(shí)候,我還年少,老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多,然而隨著采訪中接觸的人越來越多,這個(gè)回答在我腦海中越印越深。
�、茉诓稍L北大教授季羨林的時(shí)候,我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一年秋天,北大新學(xué)期開始了,一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來,年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包,而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過去了,學(xué)子歸來,老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人,兩人分別。
⑤幾天后是北大的開學(xué)典禮,這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺(tái)上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情,但我聽到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到:人格才是高的學(xué)位。
�、哌@之后,我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生,您現(xiàn)在關(guān)心的是什么?
�、嗬先说幕卮鸷�(jiǎn)單而感人:是年老病人的狀況。
�、岙�(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn),而這位從“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人,對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!
�、獗牡纳碥|并不強(qiáng)壯,即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣,然而她這一生卻用自己當(dāng)筆,拿歲月當(dāng)紙,寫下了一篇篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后,給我們留下了偉大的背影。……
�、鲜兰o(jì)老人在陸續(xù)地離去,他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天,我還想加上一條,這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)?
⑿前幾天我在北大聽到一個(gè)故事,清新而感人。
�、岩慌鷦傋哌M(jìn)校園的年輕人,相約去看季羨林先生。走到門口,卻開始猶豫,他們怕冒失地打擾了先生。后決定,每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語,然后才滿意地離去。
⒁這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠(yuǎn),是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家門口的問候語中,是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是生活中,這樣的人格投影在我們心中還是太少。
⒂于是,我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
⒃我知道,這條路很長,但我將執(zhí)著地前行。
�。ㄟx自“初中語文主題學(xué)習(xí)叢書”九年級(jí)上冊(cè)，有刪改）
18．這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請(qǐng)分別用一句話加以概括。
�。�4分）
(1)季羨林先生：
(2)冰心老人：
19．第⑩段中，作者為什么說冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？（3分）
20．第⒁段中，寫“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有何用意？（2分）
21．世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青年人,珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆!”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆”？（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成22—25題（11分）
①我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“*”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇�，我愛上了這位不的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
②我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止為她扼腕嘆息——她在“*”初期*了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。
�、蹫槭裁床粚W(xué)會(huì)愛自己呢?
④學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息、自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是親愛的父母和真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們*自己苛求自己，而是讓我們?cè)谕闯䶮o助孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。
�、抟苍S有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢?
⑦學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯�？梢宰屛覀�?cè)跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
�、鄬W(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。
22．請(qǐng)你為本文擬一個(gè)標(biāo)題，作為本文的中心論點(diǎn)。（2分）
23．有人認(rèn)為第②段的論據(jù)有些多余，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
24．第④段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
25．結(jié)合全文內(nèi)容具體分析第③段“為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？”有何作用？（3分）
第三部分寫作（50分）
六、26.閱讀下面材料，按照要求作文。
一位記者來到建筑工地上采訪，看到三個(gè)年輕工人正在忙碌的工作，記者問他們：“你們?cè)诟墒裁�？”第一位年輕人回答：我在砌磚；第二位年輕人回答：我在賺工資；
第三位年輕人回答：我在修建未來有特色的房子。若干年后，第一位年輕人成為了技術(shù)精湛的建筑工人；第二位年輕人成為了經(jīng)濟(jì)富裕的商人；第三位年輕人成為了偉大的建筑設(shè)計(jì)師。
要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。
�。�2）書寫工整，不少于600字。
（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等信息。
【篇三】
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（共30分。）
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）（3分）
A、腳踝(huái)諛(chán)詞陰霾（mái）面面廝覷(qù)
B、闊綽(chuò)褻(xiè)瀆汲取(jí)棱（léng）角分明
C、社稷（jì）稟(bǐng)請(qǐng)拙(chù)病舐(shì)犢之情
D、抽噎(yē)拮據(jù)(jū)夙（sù）夜恃(zhì)才放曠
2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）
A、庸碌綴學(xué)睿智豁然貫通
B、肥碩隕落商酌無與掄比
C、旁騖吹噓佇立刻骨銘心
D、天嬌襤褸靜謐重蹈覆轍
3、下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
A、老同學(xué)見了面，個(gè)個(gè)都很開心，大家不拘一格，那場(chǎng)面可真熱鬧。
B、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑。
C、地質(zhì)隊(duì)員的生活條件十分艱苦，但他們對(duì)這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出豐富的礦藏。
D、這次實(shí)驗(yàn)眼看就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）
�、僬n堂教學(xué)對(duì)話是平等的對(duì)話，是打破了時(shí)空________的對(duì)話，是心靈的交流與撞擊。
�、谌ツ辏�41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘________。
�、踎______職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_______備受重視。
A、界限意向由于/因而B、界限意見因?yàn)?從而
C、界線意見由于/因而D、界線意向因?yàn)?從而
5、下列各句中沒有語病的一句是()（3分）
A、能不能獲獎(jiǎng)，對(duì)于我是向來毫不介意的；我是想通過參與鍛煉一下自己的能力。
B、一個(gè)荔枝花序，生花大約可有一二千朵左右，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。
C、極光是一種天空中特殊的光，是人們能惟一用肉眼看得見的的高空大氣現(xiàn)象。
D、沒有在我之上的人，沒有和我同等的人，我甚至?xí)械絾握{(diào)、寂寞和孤獨(dú)。
6、下面語段中畫線部分有四處語病，請(qǐng)選擇其中的兩處加以改正。（3分）
�、賽垡蛩固故墙艹龅�20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。
第1處是第（）句，改為。
第2處是第（）句，改為。
閱讀下面的文字，完成7——10小題
“酷”字口語流行之我見
①讀了《對(duì)語言污染不能太寬容----從“ku”說起》（該文認(rèn)為“酷”給人的第一印象是“冷酷，冷峻”與“頂刮刮”、“棒”“帥氣”不沾邊。語言學(xué)界對(duì)不合規(guī)范的用語要堅(jiān)決“亮黃牌”。）有些不同意見，一吐為快。
�、诋�(dāng)前“酷”字口語的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來語“cool”的音譯（省去了“l(fā)”）有關(guān)，但卻是符合我國語文文字的發(fā)展規(guī)律的。它和開士米（cashmere）、貓步（catwalk)、秀（show）等屬同一類語言現(xiàn)象，它比這一類詞語更具漢語特色。
�、邸翱帷弊衷瓉砭鸵蛔侄嗔x�！冬F(xiàn)代漢語詞典》和《詞�！范贾赋觯恕皻埧帷钡群x外，還有“極、甚”的含義。這后一含義并非自今日始。司馬遷的《史記》中不僅有《酷吏列傳》，還有《司馬相如傳》，其中引用了司馬相如的《上林賦》說，“芬芳謳郁，酷烈淑郁”，把濃烈的香氣，形容到了極致。現(xiàn)今流行的口語“酷”不過是重新發(fā)掘了它的“非�！�、“”“絕頂”的含義，并不是無源之水。
�、芨鶕�(jù)寧子介先生的研究，“漢字由‘象形字‘開端，大部分演變成會(huì)意字，內(nèi)涵外衍，意氣磅礴，十分邏輯化�！睂�(duì)“酷”字追本溯源，也許能找到它一字多義的演變規(guī)律性。
⑤東漢許慎的《說文解字》說，“酷，酒，厚味也，從本酉，告聲�！薄翱帷钡牟渴住坝�,八月黍成可為釀酒,象古文本之表,凡酉(酒)之屬,皆從酉”。(《說文解字》)酉字篆書寫作“”象形盛酒之容器,內(nèi)含八字,其意略為八月收獲糧食可釀成美酒�？磥怼翱帷背醮蠹s是用來形容醇酒的香氣和味道的，以后衍生出“極、甚”的含義也是順理成章的�，F(xiàn)今流行的口語“酷”雖受外來語的影響，也還是上述含義的延伸罷了。
⑥“酷”字的另一義大約是“聲旁”“告”的衍生物�！案妗弊肿瓡鴮懽鳌啊薄芭Ｓ|人，角著橫木，所以告人也，從口，從�！保ā墩f文解字》）牛撞傷了人，從而發(fā)生糾紛，去“告”牛的主人，由此進(jìn)一步衍生出殘酷、冷酷等含義，也是合乎邏輯的。這大約就是安子介先生所說的“內(nèi)涵外衍”現(xiàn)象吧。當(dāng)前“酷”字口語的流行并不會(huì)改變這種一字多義的狀態(tài)，筆者以為不必作憂天之慮。
�、邔�(duì)于此類語言現(xiàn)象，即通過外來語的影響，融合漢語字詞的某些特點(diǎn)，使字詞產(chǎn)生出某種新意，我們應(yīng)采取什么態(tài)度呢？還是周洪波先生說得好，“我們應(yīng)象對(duì)待新事物一樣，對(duì)新詞語抱著積極歡迎的態(tài)度，多些理解和寬容，少些大驚小怪”�！靶略~語用冒了并不可怕，如果語言僵化，詞匯貧乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列舉“開士米”、“貓步”和“秀”等詞語是為了說明什么觀點(diǎn)？（）
�。�、“酷”的口語流行不是偶然的。
�。�、“酷”比這一類詞更具有漢語特點(diǎn)。
�。�、“酷”和這些詞一樣都跟外語有關(guān)。
�。摹⑹芡鈦碛绊懚l(fā)展?jié)h語新詞是符合我國語言文字發(fā)展規(guī)律的。
8、第⑤⑥段根據(jù)《說文解字》考證“酷”字的“衍生義”，論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)？（）
�。�、現(xiàn)今流行“酷”的新義，是“酷”字本義的延伸。
Ｂ、說明一個(gè)詞的詞義可以衍生。
�。谩ⅰ翱帷钡膸讉�(gè)意義的衍生很有道理。
�。�、“酷”口語的流行并不會(huì)改變一字多義的現(xiàn)象。
9、本文反駁運(yùn)用的主要“武器”是什么？（）
�。�、“酷”的流行是符合語言發(fā)展要求的。
�。隆ⅰ翱帷钡牧餍畜w現(xiàn)了語言的生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。
Ｃ、“酷”的流行說明了中外語言交流的好處。
Ｄ、“酷”的新義是在原有意義上引申而來，有其規(guī)范性。
10、下列對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
�。痢①澩蚴芡鈦碚Z影響而使“酷”字產(chǎn)生新義的看法。
Ｂ、“酷”字的新義的確是“用冒了些”，但要多些理解和寬容，少些大驚小怪。
�。�、阻礙語言發(fā)展的是語言僵化和詞匯貧乏，而不是新詞新義用過了頭。
�。�、“酷”字的新義除了受外來語影響，還可以追溯造字淵源認(rèn)定新義也是由古義衍生而來的。
二、11——14小題，共17分。
11、古詩文積累。（10分，每句1分）
�、�，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）
�、诹藚s君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）
�、垭u聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。（范仲淹《漁家傲衡陽雁去無留意）
⑤“愁”似乎是詞人永恒的話題，李煜的“剪不民，理還亂，是離愁”把無形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“，”。
�、拗T葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界，他在《出師表》中也有所表現(xiàn)，這兩句是：“，�！�
⑦觀刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的語句：
“，�！�
12——14小題。綜合性學(xué)習(xí)，走進(jìn)名著。（7分）
12、聯(lián)系《三國演義》的相關(guān)情節(jié)，回答下面的問題。（2分，每空1分。）
�、佟堵≈袑�(duì)》中“操遂能克紹”的決定性戰(zhàn)役是指“之戰(zhàn)”。
②《三國演義》中諸葛亮“”的故事，就體現(xiàn)《隆中對(duì)》中“南撫夷越”指導(dǎo)思想。
13、聯(lián)系語境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)其他名著的內(nèi)容。（2分）
人的道路上有書相伴，生活會(huì)多一份快慰，成長會(huì)多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水滸，上梁山，讀魯達(dá)俠肝義膽；你可以閱紅樓，進(jìn)賈府，嘆黛玉肝腸寸斷；你可以。讓名著叩開我們窺探心靈的窗扉，去掀開我們觸摸人生的金頁。
14、《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的英雄形象，描繪了許多曲折生動(dòng)、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言講述一個(gè)你喜歡的《水滸》中的故事。（要突出主要的故事情節(jié)，30——50字。）（3分）
故事題目：
三、15——26小題，閱讀題，共48分。
（一））閱讀下面文章，完成15—19題。（16分）
�、僭鹤永镉袛�(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
�、哿鶜q那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
④在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）
16、本文記敘了那幾件事，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛？（3分）
17、請(qǐng)從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）
春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。
18、作者為什么說，“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果（4分）
�。ǘ╅喿x下面說明文選段，完成20——26小題。（17分）
�、偃ツ觊L江水災(zāi)的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應(yīng)看到沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢(shì)必向環(huán)境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長量，植被覆蓋率顯著下降。據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20．2％；1986年，森林覆蓋率a10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來居上了。正是流域生態(tài)的破壞b了水患，去年長江洪峰流量雖大，但并非大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的大洪峰流量超過6萬立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量雖不是大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現(xiàn)象只能用上游森林面積的d減少這一原因來解釋。據(jù)水利專家調(diào)查、研究與測(cè)算，1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于一座蓄水量為100萬立方米的水庫。
�、诒戎脖黄茐母鼮閲�(yán)重的是人與湖爭(zhēng)地，導(dǎo)致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發(fā)育著我國大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據(jù)統(tǒng)計(jì)記載：19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是(è)運(yùn)難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。
�、鄱赐ズ�、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴(yán)重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十幾米。
�、芸梢�，人口問題，尤其是目前我國很多地區(qū)人D超載的情況下，確實(shí)是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的大問題。在災(zāi)后重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內(nèi)，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老路子。
20按②③段括號(hào)中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）
è()運(yùn)難逃xié()持
21．在第①段中a、b、c、d處依次應(yīng)填人的詞語，正確的一項(xiàng)是()（2分）
A。加劇急劇僅有至少B．僅有加劇至少急劇
C．急劇至少僅有加劇D．至少加劇急劇僅有
22．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第①段的內(nèi)容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白處應(yīng)填入的句子的順序，正確的一項(xiàng)是()(1)調(diào)節(jié)洪峰(2)與長江形成一個(gè)和諧的整體(3)容納百川（3分）
A．(1)(2)(3)B.(2)(3)(1)C(3)(1)(2)D．(1)(3)(2)
24．為什么說人與湖爭(zhēng)地是造成長江水患的原因之一?（2分）：________________________________________________________
25．舉例列舉本文所使用的三種主要的說明方法。（3分）
_______________________________________________________
26讀了這篇文章，你認(rèn)為要根治長江水患應(yīng)解決哪些問題?（3分）_________________________________________________________
（三）閱讀下面《出師表》文言文選段，完成27——31小題。（15分）
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者，蓋準(zhǔn)先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中，侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
27、解釋下列語句中的加點(diǎn)詞的意思。（4分）
�、乓怨庀鹊圻z德光：
⑵先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下簡(jiǎn)：
�、怯H賢臣，遠(yuǎn)小人遠(yuǎn)：
�、纫哉驯菹缕矫髦碚眩�
28、下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)()(3分)
A.陟罰臧否，不宜異同B.誠宜開張圣聽
C.不宜妄自菲薄D.嘆息痛恨于桓、靈
29、翻譯下列句子。（6分）
○1.若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
○2.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
30、作者向后主劉禪提出了三條建議，請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂?duì)我們有何借鑒意義。（2分）
四、作文。二題中任選一題作文，共55分。
1、在人生的長河中，我們時(shí)時(shí)刻刻在書寫：書寫一段美麗的友情，幸福永遠(yuǎn)；書寫一場(chǎng)激烈的球賽，快樂常在；書寫一段精彩的青春，豪情萬千……
請(qǐng)以《書寫》為題寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體自選。③文章不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
2、請(qǐng)以《我會(huì)記得》為標(biāo)題寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
